原地侧向投掷垒球说课稿.doc

原地侧向投掷垒球说课稿一、教学内容1、原地侧向投掷垒球2、游戏：障碍接力二、教材分析（1）原地侧向投掷垒球，是学生在二、三年级持轻物投远的基础上进行的。学生已能够采用自然投掷的方法，并熟悉投掷的有关体育活动，而本学期学习原地侧向投掷垒球是学生初步接触，具有一定的可塑性，为以后学习投掷技能打下技术基础。通过学习原地侧向投掷垒球的动作，重点是培养学生正确的投掷姿势，难点是转体挥臂的动作要点。 （2）学习原地侧向投掷垒球，不仅是要掌握正确的投掷姿势和转体挥臂的动作要点，而且要投得远；教材中又特意安排了“投球过横绳”竞赛活动，不但能巩固原地侧向投掷垒球的方法，而且要求学生在投远时要向前上方投，并有一定的高度，以提高学生的投远。 （3）障碍接力游戏，主要培养学生团结协作的集体主义精神，发展速度和奔跑能力。三、教学目标1、认识目标：初步学会原地侧向投掷垒球的技术和游戏方法。2、技能目标：使80%的学生掌握原地侧向投掷垒球的动作技能，培养学生正确的投掷姿势，改进转体挥臂的动作。3、情感目标：培养学生理解安全投掷的重要性和创造性思维，发扬团结协作的集体主义精神。四、教法与学法为了使学生有更多的学习机会，充分调动学生的主动参与意识，本课采用玩的方式进行教学，用轻快、优美的音乐陶冶情操。通过多种形式的趣味活动，使学生觉得新颖、别致、内容丰富，充分调动学生的积极性。在教学的每一方面和每一环节上均安排激发学生积极性的趣味竞赛，使学生在轻松、愉快的气氛中团结协作，学会投掷技术的动作要点，达到乐学、学会、会用的目标。在教学技术动作时，教师讲解与示范相结合，使学生能够直观的感受到。讲解时，语言简明扼要，亲切询问式和启发式相结合；示范动作时展现出各个不同环节的过程，能让学生清晰的看到，并加以徒手模仿练习。这样，充分体现了体育课中以学生为主体，教师为主导的两者关系。五、教学设计体育实践课教学方案学习阶段（水平二）：学习目标1. 能做出原地侧向投掷动作，做到蹬、转、挥动作连贯、协调2. 能掌握游戏方法，迅速通过障碍，在练习中能表现出不怕苦、不怕累的品质3. 在练习中培养学生的合作意识，提高学生的学习积极性。学习内容1.投掷原地投掷垒球；2.游戏障碍接力重点：学习投掷的动作方法；学会游戏的方法和规则难点：蹬、转和挥臂投掷动作协调、连贯；在奔跑途中快速通过障碍。流程学习内容教师活动 学生活动组织安排意图引导启发激发兴趣1. 课堂常规 2.队列练习原地三面转法重点：难点：两脚脚尖、脚跟的协调3.准备活动徒手操1. 教师观看学生整队报告人数2.师生问好3.宣布本节课的内容与要求及目标4.检查学生衣着，安排病假见习生1.教师讲解、示范，并口令指挥2.练习中根据情况，及时纠错，请同学喊口令再练。1.教师口令组织学生练习。1.在体育委员带领下认真整队报告人数2.师生问好3.认真识记要求，准备练习。4.听从教师安排1.认真听、仔细看，跟随教师口令认真练习2.被指出错误的同学，认真接受指导，听好口令再练。1.学生听口令练习。整理队伍，清点人数。严明组织纪律性。 自我探索掌握知识阶段一、投掷原地侧向投掷垒球重点：学习投掷的动作方法难点：蹬、转和挥臂投掷动作协调、连贯。 1.教师讲解投掷练习的要求，并提出合作意见。（1）、做好投掷前的准备动作臂绕环、互压肩。（2）、排头带领大家看图解自学投掷动作。2.给学生合理分组，组织学生练习。3.教师巡视指导小组活动，并逐组给予示范。4组织学生集中，从各组中选学生交流。5.教师再示范6.组织学生持球练习，比一比谁得动作最漂亮。1.学生识记要求，准备练习。2.学生按要求分组练习徒手动作。3.学生观看示范后再练。4.学生观察示范，并结合自己动作加以改进。5.学生听教师口令再练。6.学生持球听口令再练。发展学生的投掷能力。培养学生的手臂力量共同进步，一起学习动作相互合作创新阶段二. 游戏障碍接力重点：学会游戏的方法和规则难点：在奔跑途中快速通过障碍。1.讲解游戏的方法和规则并请同学试做2.组织学生分组比赛。3.讲解在游戏中出现的问题提出今后努力的方向。1.学习规则和要求，仔细看同学试做。2.学生听口令开始比赛。3. 学生识记要求，为以后游戏做准备。 遵守纪律和规则。在游戏中要注意安全。养成游戏的好习惯轻松愉快阶段1.放松2.学习总结1. 听音乐进行放松，以广播操整理运动。 2.教师小结本课学习情况。3