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提高小学英语课堂效益的一些策略提高小学英语课堂效益的一些策略 教师 一个神圣而又响亮的字眼 早在古代 人们就对教师 下了这样的定义 所谓 师者 传道受业解惑也 由此可以看出教 师在整个教学活动中起着重要的作用 当然 教学是一种双边活动 学生才是学的主体 那么 怎样才能提高课堂效益 充分发挥教师 的作用 体现学生的主体性呢 我从以下几方面进行了尝试 一 建立良好的师生情感 伟大的教育家陶行知先生曾说过 世界上有很多东西是越分 越少 只有一样东西是越分越多 那就是 爱 是呀 只有爱才 能包容一切 教师也只有把自己的爱多分给孩子们 才能得到更多 的爱 我所教班级中有一位学生 其性格孤僻古怪 上课时常开小 差 课后也不做作业 偶尔还有捉弄他人的表现 令班上同学很是 反感 经调查后得知他从小就跟着年迈的爷爷 父母早年离异 母 亲远嫁他人 父亲在一次事故中也离开了他们爷俩 爷俩从此相依 为命 过着艰难的生活 为此 我经过一番准备 找了一个轻松而 又愉快的话题与其攀谈起来 原来他也是很要强的 只是没有信心 怕同学们笑话 后来我常常找他帮我做一些力所能及的事情 并在 班上及时给予表扬和鼓励 摸摸他的头 拍拍他的肩 向他翘起大 拇指 他感觉很幸福 就这样 他变得快乐和自信了 一天 我在 报上看到一篇与他有着相同经历的报道 就在全班讲了这个故事 那天 全班都哭了 他哭得最伤心 后来 在老师和同学们的帮助 关心下 他逐渐自信起来 学习成绩也愈来愈好 现在的英语由以 前的十几分达到中等水平 我们之间也建立了深厚的师生情感 老师要对孩子们多些鼓励 多些微笑 多些关心和爱护 古语 云 亲其师而信其道 吾爱吾师吾爱吾语 相信建立了良好的 师生关系 提高课堂效益也就成功了一半 二 激发兴趣 充分调动学生学习的主动性 俗语说 兴趣是最好的老师 对于一个十一 二岁的农村小 学生来说 要让他们在有效的时间内获取最大的收益 最重要的还 是要激发其浓厚的学习兴趣 我在教学新标准小学英语第八册第一 模块第一单元 I want a hot dog please 时就创设了学生感兴趣的 情景 首先准备了汉堡 hamburger 热狗 hot dog 可乐 cola 冰激凌 ice cream 水果 以及快餐店服务生帽子和围裙等 我戴 上帽子 穿上围裙 托上果盘 一进教室 学生一片沸腾 兴趣一 下子就上来了 紧接着 我就让学生用英文认读这些物品 What s this It s a hot dog 于是开始了新单词的教学 hamburger hot dog cola ice cream 然后问学生肚子饿不饿 想吃什么 导入句 型教学 What do you want I want a hot dog please 学生个个争 先恐后 扮演服务生和顾客 在真实有趣的购物环境中 他们体验 了怎样用英文购物 问价 付账 学生不知不觉地掌握了所学内容 在教学活动中 除了创设多样的情景 老师还可以设计一些游 戏 开展竞赛等方法来提高课堂效益 我常用的方法就是在黑板的 一角画上评比栏 学生很在乎他们的比赛成绩 最后适当的给予精 神或物质奖励 学生甭提有多高兴了 这就大大的提高了课堂效益 三 教学方法的多样性和学习方法的指导 教学是一门艺术 艺术的生命在于创造 同时最忌模式化 所 谓 教无定法 是指教学方法不能局限于一间教室 一张讲台 一 块黑板 更不能局限于一支粉笔和一张嘴 教师要随着教学对象 教学内容的变化而采取不同的教学方法 随着科技的发展 课堂教 学更是丰富多彩 教师除了利用好三尺讲台 还要充分使用多媒体 教学 尽量使用实物 直观教具和电教设备 创设栩栩如生的情景 如在教学 Ting Ting s Birthday 时 可以采用播放 Birthday party 画面 及音乐 让学生戴上生日帽 亲自体验点蜡烛 light the candles 唱生日歌 sing a song 许愿 say a wish 切蛋糕 cut a cake 的 方法来提高课堂效益 在教学单词时 单调的领读跟读是很乏味的 我采取了轻读 重读 快读 慢读 有节奏的读法 老师就像指挥家一样 学生沉 浸在美妙的朗读声中 有时让学生看口形猜单词 有时编成顺口溜 有时唱 chant 有时采用大家熟悉的歌曲或韵律 如在教学星期时 我就自编了一首简单的韵律歌 Sunday lalala Monday lalala Tuesday lalala Wednesday Lalalala Thursday Lalalala Friday Lalalala Saturday That s a week 学生很轻松的就掌握了这些单词 老师还要擅于将多个感官结 合起来 充分调动学生的听 listen 说 speak 读 read 写 write 能力 根据课堂和学生情况随时调整教学方法 以提高课 堂效益 孔子云 三人行必有我师焉 温故而知新 讲的就是学习 方法 老师不仅有好的教法 还要教给孩子好的学习方法 教学生 怎样听课 怎样做笔记 怎样记单词 如 将同音异形词进行归类 too to two buy by bye sun son our hour hear here wear where sea see right write 通过对比提高学生对知识的 掌握 还要教他们如何获取 精选 综合和分析有用的知识和信息 从而培养学生的学习能力和思维能力 四 注重信息反馈和作业辅导 教师要面向全体学生 按照大部分学生的水平来授课 但每个 学生又存在个体差异 因此 教师除了认真备课 精彩教学外 还 要精选作业 有针对性的布置作业 做到及时批改 分析 总结其 得失并将信息反馈到班上 帮助学生纠正错 以保证课堂效益的整 体提高 五 提高教师自身素质 加强业务技能培训 一名优秀的教师应该有爱心 有同情心 有责任心 待人和蔼可亲 善于发现学生的优点和长处 善于鼓