生物人教版七年级上册开花与结果教学设计.docx

第三节开花与结果课题名称开花与结果科 目生物学年 级七年级学科版本义务教育课程标准实验教科书（新人教版）章 节第三单元第二章第三节课 型新课教学时间1课时（40分钟）教材分析开花和结果是人教版初中生物教材七年级第二单元第二章第三节的教学内容，对本章来说是个重点也是难点。安排合理，具承上启下的作用：学生在已经掌握了植物具有六大器官根、茎、叶、花、果实和种子，知道花、果实和种子是植物的生殖器官的基础上来学习，让学生知道“开花”是绿色开花植物一生中非常重要的时期，是形成果实和种子的前提，对于学生全面认识绿色开花植物起着关键作用，同时也为后面的第六单元生命在生物圈中的延续和发展作了铺垫。学 习 者分 析七年级的学生一方面朝气蓬勃，热爱大自然，对新奇的事物充满好奇，急于去探索，容易与他人合作。另一方面，常识的知识零碎，感性认识强，而理性认识较弱。针对于开花和结果一节：学生对“开花之后会结出果实”的现象是司空见惯的，并不稀奇，在此感性认识上教师通过情景、对白以及问题吸引学生，激发学习兴趣。如：“花的结构怎样的？为什么开花之后会结果？开花和结果到底有什么关系？”以此为基础，教师可把握学生这一心理，逐步引导学生进行探究，把抽象的知识形象化地展现在学生面前，并利用实物观察，教具演示，多媒体的交互功能加强学生的认识和理解，让学生自主地解决问题，把感性认识建树成理性认识，掌握较为系统的知识。同时引导学生观赏花，可以进行审美教育和爱护植物的情感教育。教学目标一、情感态度与价值观1、认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。养成爱护花的习惯，珍爱身边的一草一木。2、通过小组活动，培养学生团结协作的意识。3、通过实物观察、记录和分析，培养他们认真求实的科学态度。二、过程与方法1、认识花的结构；措施：课前安排课外活动，收集各种各样的花，观察花的结构。（1）（先观看视频桃花的结构）（2）然后4人或8人为一小组.观察桃花模型观察花的结构， 由下而上的顺序：花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等观察花的结构由外而内取下花的各结构。再重新装好。课堂知识演化，在通过百合花展示花的结构。检测学生学习成果。2.受精过程及受精后子房的发育。措施：受精的过程让学生先通过阅读课本文字和图片理解，然后让学生用一句话概括“什么叫受精？”使用教具演示传粉和受精过程受精后子房的发育让学生根据生活经验进行猜测并到前面将相应的结构拖走，然后通过直观的桃子发育过程图片验证自己的猜测，最后认同子房发育成果实。动画演示作总结。三、知识与技能1、描述花的主要结构。2、描述传粉和受精的过程，说出花与果实和种子的关系。3、认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。4通过对花的解剖观察，培养学生的观察分析、讨论交流、自学能力和创新等技能。教学重点1概述花的基本结构及其最重要部分，描述传粉和受精的过程。2训练学生观察、分析、讨论、交流、创新等技能。教学难点1雌、雄蕊的主要功能，子房的内部纵剖结构，子房的结构与受精的过程。2有效地组织引导学生质疑、观察与讨论、交流等活动。教学资源1、能活动的“桃花模型”教具；2 “植物双受精演示模型”图、模型；3、多媒体计算机与自制课件；4、 桃花的结构图。教学过程教师活动学生活动设计意图教学活动1（3min）创设情景导入新课1、手里拿一段带有花和果实的枝条。回顾被子植物经过种子的萌发，植株的生长，生长到一定时期就会（开花）。许多花在凋谢以后，在花着生的部位会出现小小的（果实）这里可以用实物展台来观看花落了以后形成的小果实。看来开花和结果是一个连续的过程。花是怎样变成果实的呢？（ 书写板书开花和结果）1跟老师一起说出种子的萌发、植株的生长、开花和结果。2、思考老师的问题， 1、复习被子植物一生前两节内容，使学生的知识连贯起来。2、引出教学目标，目标引动，情境带动。教学活动2(10min)认识花的基本结构1、要弄清楚这个问题，首先要研究花的结构。大家知道花是多种多样的，（一边说一边图片展示各种各样的花师生一起欣赏）可是它们的基本结构是相同的2、我们以桃花为例看一下花的结构。8人为一小组.观察桃花模型。（1）对照书104页图说出各结构的名称观察花的结构， 由下而上的顺序：花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等观察花的结构由外而内取下花的各结构。再重新装好。视频再次强化。1-2 同学挂图上指认桃花结构（2）讨论花的那一部分将来发育成果实？对于植物繁衍后代来说，花的那些结构是最重要的？1、欣赏图片。2、8人为一小组.观察桃花模型。1）对照书104页图说出各结构的名称观察花的结构， 由下而上的顺序：花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等观察花的结构由外而内取下花的各结构。再重新装好。进一步讨论思考：1. 花的那一部分将来发育成果实？2.对植物的繁殖后代来说，花的哪些结构是最重要的?1、把学生零碎的感性认识建成系统的理性认识。加强学生的观察、动手和总结能力。2、创造问题情境，激发学习兴趣，激发学生思维。教学活动3(10min)传粉和受精1、是不是这样呢？自主学习104页。回答什么叫做传粉。传粉方式有哪两种？异花传粉又可以分为风媒花和虫媒花。风媒花和虫媒花又有哪些特点?受精？3、引导学生阅读课文受精的过程段落，初步了解什么是受精与受精过程。4、使用教具演示、课件动画展示分析讲解双受精的过程。通过挂图展示讲解检测学习效果。1、自主学习：什么叫做传粉。传粉方式有哪两种？异花传粉又可以分为风媒花和虫媒花。风媒花和虫媒花又有哪些特点? 2、回答：传粉传的是什么？从哪传到哪？传粉的方式怎样？3、学生阅读课文，自学受精的过程。4、通过老师课件展示理解解受精过程。1、这里学生能够看懂小学科学有一定的知识基础。所以略讲。2、受精过程先让集体阅读有一定初步认识再采用直观课件演示，降低学生对抽象现象的理解。教学活动4(10min)果实和种子的形成1、受精完成后，子房到底是怎样发育成果实的呢？使用课件小动画演示：花落是哪些结构的凋落？花落后变化最大的结构是什么？挂图展示各种果实。用麻屋子红帐子白胖子检测学生学习情况。3、被子植物要产生后代从开花、传粉，受精，到果实和种子的形成。有的花就没有发育成果实，这是为什么呢？强调桃花、百合花叫做完全花。有的花只有雌蕊，有的花里只有雄蕊，这种花叫做单性花。雄花不结果，我们理解，可很多的雌花可能也不结果这又是为什么？朗诵古诗春晓，分析果树开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是什么原因？我们该怎么做呢？1、观看课件了解受精后花的变化；识记柱头、花柱、花瓣会凋落，子房发育成果实、胚珠发育成种子、受精卵发育成胚、子房壁发育成果皮。3、了解传粉的关键，积极回答问题。传粉受到影响，措施：为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行人工辅助授粉。用小动画提升注意力帮助理解2、用各种各样的果实强化子房发育果实成胚珠发育成种子、受精卵发育成胚、子房壁发育成果皮。3、引用诗歌，激发了学生的学习兴趣。能主动去了解原因，思考问题。教学活动5(3min)小