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文档简介

触摸春天主动导学案 姓名：温馨寄语：同学们，春天到了，多美啊！在这样的五彩缤纷的季节里，让我们一起走进盲孩子安静的世界，和她一起去触摸多彩的春天！【主动学习目标】 1、我能有感情地朗读课文，初步了解课文的主要内容。 2、我能通过品读文字，弄清课文中的生字、新词。读准字音，不理解的词语也能联系上下文或借助工具书基本弄懂。 3、我要学习作者抓住景物特点进行描写的表达方法。一、自主预习，整体感知。（读读课文、学学字词、想想写写）【读读课文】我把课文读了（）遍，课文共有（）个自然段。【学学字词】1、 我会读。（读一读文中出现的重点词语） 流连 小径 悄然 灵性 瞬间 扑闪 飞翔 缤纷 弧线【想想写写】 我觉得这篇文章有一个句子很有哲理，对这个句子我也有了自己的理解。我要把它写下来，课堂与同学交流。二、交流展示，展现提升。（预习反馈、品读课文）【预习反馈】1、同桌互读生字词。2、交流课文主要内容。【品读课文】一读 我知道了这篇文章讲的是一个叫（ ）的女孩的故事，她是一个（ ）。读她的故事，我感受到了她是一个（）的孩子。【品读课文】二读 填空。“悄然合拢“一词中的“悄”读音为（），“扑腾”的意思是（）。“全新的经历”是指 ，此时的安静一定在想：“我”没有惊动安静是因为：在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我们这样的道理：（三）巩固反馈，达标测评。（基础检测、查缺补漏）【主动学习反馈】我能在括号里填上合适的词语。 （）的花香（）的经历 （）的曲线 （）的早晨 （）的灵性（）的世界二、我能照样子写词语。1、打打闹闹：2、多姿多彩：三、我会查字典。“袅”按部首查字法应查（）部，再查（ ）画；按音序查字法应查（ ），“袅袅”的意思是（），与它字形相近的汉字有（）。【主动拓展实践】1、请你把威这个故事讲给身边的人
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