英语人教版三年级下册Unit3 PartA Let's spell

教学设计Unit3 At the zooPart A Lets spell苗寨镇宋庄小学 崔庆娟指导思想：新课程标准指出小学阶段英语语音一级目标,知道字母名称的读音，了解简单的拼读规律。教材分析：本节课的教材是人教版，三年级下册，第三单元Lets spell ,它属于新授课。本节课的教材内容包括：Listen，repeat and chant ；Read and listen；Listen and write。学情分析：学生的语言基础，学生在三年级上册已经掌握26个字母的认读和书写，在三年级下册第一二单元学过了元音字母a和e在闭音节中的发音。学生的心里基础：这个阶段的孩子活泼好动，爱表现，乐于模仿，喜欢说唱和游戏。授课对象：小学三年级学生。教学目标：1.能够听懂，会说，认读，书写单词pig, big, six, milk.2.能够了解元音字母i在闭音节里的发音规律，并能准确发音，教学重难点: 重点:能够听懂，会说，认读，书写单词pig, big, six, milk.难点：能够了解元音字母i在闭音节里的发音规律，并能准确发音。教学方法：1.激趣法，在教学过程中我采用听英文歌曲导课，在练习环节中采用说唱和看图讲故事的形式，激发孩子学习英语的兴趣，让学生乐于开口说英语。2.类比法：我在练习环节中设计了听音辩词，把学生学过的单词加字母变新单词，如 in-thin-think，通过类比法发现规律，先让学生读一读，然后老师读其中的一个单词，看哪组学生最先圈出听到的单词。学法：让学生注意观察口型，听录音模仿，敢于开口练习。教学过程： Step1Warming up Hello, everyone! Nice to meet you. Before our class, Lets listen to the song. Do you like this song? Yes, I like it, too. Its very beautiful. Do you want to learn？Step2 Review OK，first, Lets review some letters and sounds. Follow me, boys and girls. A is for Apple, apple, E is for Elephant, ee elephant. You should pay attention to the keys. two fingers. e only one finger. Today, Well go on learning the sound of letter “i”,Unit3 At the zoo Lets spell. Now, listen to the tape. You should listen carefully and imitate. Step3 Presentation While the students are listening, I am drawing a picture of the big pink pig and six cups of milk on the blackboard. After listening, Let students read after the tape, read after the teacher, read together, read in group and read one by one.Now, look at these four words. What can you find? Yes, you are clever.对，这些单词都含有元音字母i, 并且元音字母i在闭音节里都读 /i/，那么大家知道什么是闭音节吗？我们一起来学习一下。把26个英文字母分成两大类，一类是5个元音字母，一类是21个辅音字母，我们把它们想象成两支作战的部队，那么哪个部队的力量更弱呢？对，5个元音字母，它们经常被辅音字母包围起来。我们来看这个单词，元音字母是i，你看它多可怜啊，它被辅音字母b和g关起来了，我们把这种音节叫做闭音节。Are you clear? 这个环节，元音字母i在闭音节中的发音规律是个难点，学生不容易理解，我把理论的知识简单化，让学生有兴趣去理解和掌握。Step4 Practice Listen and chant ,Read and listen, Listen and circle, Look and say, Listen and write在这个环节中我为学生提供大量的听音，让学生反复模仿和练习，从而养成良好的发音习惯。另外，我遵循语言学习“词不离句，句不离篇”的原则设计了以上五个活动。Step5 Extension在扩展环节，我设计了一个活动想一想，让学生利用课余时间，查找资料，探索发现，看哪个学生能得到这个探索发现奖，鼓励学生多动脑。Step6 homeworkPlease find more words with the letter “i” and read them aloud. 最后，把课堂教学转化为课外教学，为学生提供一些学习软件，让学生多练习。Oral English is becoming more and more impor