九年级语文下册 第一单元 第1课《诗两首》我爱这土地课件1 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

艾青 1910 1996 现代著名诗人 原名蒋海澄 浙江金华人 1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院 1929年赴法国学习绘画 并开始写诗 1932年回国 在上海参加了 中国左翼美术家联盟 从事革命文艺活动 不久被捕 在狱中写出了他的代表诗作 大堰河 我的保姆 发表后引起轰动 一举成名 以后陆续出版诗集 北方 大堰河 火把 等20余部 建国后曾任 人民文学 副主编 中国作家协会副主席等职 在中国新诗发展史上 艾青是继郭沫若 闻一多等人之后又一位推动一代诗风 并产生过重要影响的诗人 在世界上也享有声誉 艾青 我爱这土地 我爱这土地 温馨提示 1 感情基调2 节奏停顿3 重音处理 艾青 初读感悟 我爱这土地 假如 我是一只鸟 我也应该 用嘶哑的喉咙 歌唱 这被暴风雨 所打击着的 土地 这永远汹涌着 我们的悲愤的 河流 这无止息地 吹刮着的 激怒的 风 和那来自林间的 无比温柔的 黎明 然后 我死了 连羽毛 也腐烂在 土地里面 为什么 我的眼里 常含泪水 因为 我对这土地 爱得深沉 1938年11月17日 悲怆而深沉的基调 艾青 南京大屠杀 尸体堆积如山 重庆大轰炸惨不忍睹 轰炸后的南昌家破人亡 悲痛欲绝 遭日军轰炸后的广州 满目疮痍 尸横遍野 1938年的中国 1938年的中国 永远汹涌着我们的悲愤的河流 无止息地吹刮着的激怒的风 写作背景 我爱这土地 写于抗日战争开始后的1938年 当时日本侵略军连续攻占了华北 华东 华南的广大地区 所到之处疯狂肆虐 妄图摧毁中国人民的抵抗意志 中国人民奋起抵抗 进行了不屈不挠的斗争 诗人在国土沦丧 民族危亡的关头 满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨 写下了这首慷慨激昂的诗 我爱这土地 艾青 我爱这土地 艾青 细读品析 寻找 爱 的载体 诗歌运用了哪些意象 请结合时代背景思考这些意象的象征意义 土地 河流 风 黎明 祖国大地 满腔悲愤 抗争精神 光明和希望 解放区 明确 诗中的意象包含的象征意义 鸟 诗人自己 我爱这土地 艾青 细读品析 寻找 爱 的词句 默读课文 找一找文中哪些词语或句子让你感受到作者深沉的爱 勾一勾 读一读 品一品 说说你的理解或者困惑 假如你还是这只小鸟 面对今天繁荣昌盛的祖国大地 你会唱些什么呢 你也来当一回诗人吧 诗歌仿写 高峡出平湖 我爱这土地 假如 我是一只鸟 我也应该 用嘶哑的喉咙 歌唱 这被暴风雨 所打击着的 土地 这永远汹涌着 我们的悲愤的 河流 这无止息地 吹刮着的 激怒的 风 和那来自林间的 无比温柔的 黎明 然后 我死了 连羽毛 也腐烂在
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