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文档简介

想别人没想到的想别人没想到的 教学设计教学设计 兰考县兰阳街道办第三小学兰考县兰阳街道办第三小学 卜红霞卜红霞 教学要求 1 掌握生字词 理解课文内容 2 通过诵读品味 体会小徒弟为何会被画师称赞 3 体会出文中深刻的教育含义 教学重点 1 正确 流利地朗读课文 掌握生字词 理解课文内容 2 体会小徒弟为何被画师称赞 难点 体会画师说的话及文中深刻的教育含义 教学课时 1 课时 教学步骤 一 导入 1 故事引入 从前有个人 他有三个儿子 一天他想考考他的 三个儿子 就给每人一些钱 说 谁能用些钱去买样东西 买来 的东西能装满整个屋子 于是他的三个儿子就带着钱上街去了 他们会买什么呢 如果是你 你会买什么 大儿子买来一车沙子 二儿子买来一车稻草 小儿子买来一支蜡烛 把蜡烛点燃 火光照 亮了整个屋子 他父亲连忙称赞小儿子说 你是个爱动脑的孩子 能想别人没想到的 2 板题 齐读 质疑 读完课题 你想知道什么 二 初读感知课文内容 1 用你们喜欢的方式读课文 把字音读准 把句子读通顺 遇 到难读的句子多读几遍 2 出示小黑板生字词 指名读 齐读 3 范读课前提示 学生划出问题 4 出示小黑板 默读课文 说说课文写了一件什么事 提示 画师让三个徒弟 看谁 结果 得到了画师的称赞 三 再读理解 1 小声读课文 找到三个徒弟是怎么画骆驼的句子 用横线画 出来 指名说说大是怎么画的 大徒弟画的骆驼多吗 从哪里可以 看出来 谁愿意读一读 指名说二徒弟是怎么画的 二徒弟画得比大徒弟更多 我们 看看二徒弟是怎么想的 谁能读读二徒弟画画的句子 谁来说说小徒弟又是怎样画的 小徒弟画的骆驼多吗 结果是什么 你奇怪吗 为什么 四 细读感悟 1 小黑板出示画师说的话 自由读 想想画师称赞小徒弟的原因 小组内交流 画师称赞小徒弟的画的原因是什么 相机解释 若隐若现 连绵不断 你还认为小徒弟画的骆驼少吗 有一个词告诉我们了 数不 尽 2 小徒弟画得这么好 他是怎么想的 3 大徒弟和二徒弟明白了吗 从哪个词可以看出来 恍然大 悟 那他们明白了什么 五 总结拓展 1 如果你也画骆驼 你会怎么画 2 请同学们画 风 板书 12 想别人没想
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