株洲县职业中专届高三复习备考工作汇报.doc

株洲县职业中专07届高三复习备考工作汇报 为迎接07高考，实现07高考既定目标，完成上级下达的各项指标任务，结合我校实际及两个专业组具体情况，就高三复习备考拟订如下计划： 一、正确分析本届师生情况，科学评估我们面临的形势和制定明年高考目标。1、本届高三学生情况比较特殊：1）、生源情况复杂。全校报名参加高考的学生共74人，男生29人，女生45人。其中参加普通高考52人（按文理分：文科生39人，理科生11人；按专业分：音乐专业7人，美术专业30人，体育专业7人,非专业考生8人）；参加对口高考考生22人（全为计算机专业），学生的文化与专业水平参差不齐，给届高三教育教学工作带来了很大困难；2）、生源质量低，学习基础差。根据摸查初中毕业成绩看，学生基础极薄，本届学生中没有一个上普通高中高一新生录取线，最高分也只有478分（7门+体育），中下层人数偏多且学习习惯不好；3）、家庭支持不力。一则大部分学生来自农村，父母外出务工，二则父母认为自己的子女不优秀，期望值本来就不高；4）、单个学生的文化与专业发展不协调。2、07届高三教师队伍情况：共有教师19人，其中文化课教师13人，专业教师6人，第一次上高三的8人，即艺体组语文科刘汉光老师、 英语科的何伟华老师、美术科的冯远峰老师、政治科的陈德军老师、生物科的罗利群老师；对口高考班的语文科龙春香老师，数学肖莉老师，计算机专业教师肖利花老师。其余教师都担任过一年或几年的高三教学，经验较丰富；另外大多数高三教师还比较年轻，精力旺盛。加上我们有过几年带艺术体育类考生和对口高考的经验与教训，这些都成为指导我们今年高三备考的财富。3、高考形势分析：1）面临艺体热，报考艺体类的考生急剧增加，竞争激烈；2）艺体类的考生的文化要求逐年提高，对我们的学生很不利；3）对口高考招生计划逐年减少；4）高考存在不少变数，新问题、新情况、新变化难以预测。总之，分析07届师生情况及当今形势，我校的高考面临的压力大、困难多，我们要直面困难和挑战，立足于抓紧、抓早，增强忧患意识，增强责任心和使命感，千方百计确保学校高考的持续发展。4、07年高考目标：07年高考二批本科以上上线23人-30人，录取率100%人。具体目标任务分解如下：班 级二本以上上线人数录取率最低目标高目标最低目标高目标对口高考班3人5人100%100%艺体生班20人25人100%100%或以上二、前阶段工作小结 1狠抓师德师风教育。注重师德师风建设，强化爱岗敬业意识，大力弘扬无私奉献精神，增强教师劳动纪律观念，增强团结协作精神，增强服务意识，树立教师良好的职业道德形象，要使大家拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，发挥团队精神，鼓足干劲，求真务实，同心协力，满腔热情地投入到教学中来。 2狠抓业务理论学习。集中组织教师系统学习各科教学大纲、学习新课改的有关精神，用新课改精神指导教学、指导高三复习，组织全体教师对高考考试大纲与说明进行了详细学习，以便更具有针对性地指导教学及高考复习工作。 3狠抓课堂教学的优化。紧紧围绕“定目标、挖潜力、抓质量”这一中心环节开展务实的工作。优化课堂，把握重点，讲清难点，突出基础点，培养学生分析问题、思考问题、解决问题的能力。4继续加强教学常规检查与落实。尤其对备、讲、批、辅、考、评等六大环节，做到要求到位、考评有办法、检查求真、落实求实、勤检查、多督促、看成效，从而使教师教育教学的规范性得到加强。 5注重对月检测的分析。对各次考试进行详细的质量分析，要及时准确的查找问题，明确改进方向，进一步指导教学工作，复习工作。 6认真落实学生的导师制。实施对所有学生采取分层辅导的办法，即：由班主任将学生根据不同的特点分给科任老师，老师利用课余时间对学生进行个性化的辅导教育、跟踪式服务，滚动式动态管理。 7、注重加强学生行为规范教育。开学初,强化纪律要求，以严格的措施和管理保证教育、教学工作的顺利实施,进一步规范学生的日常行为，为学习保驾护航。同时，开展切合专业特点的学习教育活动，藉此激励学生、鼓舞干劲，让更多的学生能够端正态度，摆正位置，明确目标，增强战胜困难的决心，全力以赴努力学习，注重调动班主任工作的积极性，要求班主任对学困生进行谈心、鼓励、指导、沟通，稳定学生思想情绪，采取“严”、“活”、“紧”三字部署，严中有紧，紧中有活，活中有序，促使进一步形成良好的班风和学风，营造良好的学习环境与氛围。8、加强了专业训练，指导好学生专业考试。进入高三后，强化专业训练，增加了专业课时，保证训练质量；音乐美术学生到长沙专业学习考试期间，派出两个老师全过程管理学生，指导学生学习、生活，学校领导、专业组负责人、班主任、任课教师不定期到长沙看望学生，把关怀与温暖送给学生，送课给学生。认真组织三、07届高三备考工作方案及后阶段备考工作安排1加强对备考工作的领导，成立备考领导小组。 组长：李小平副组长：唐石林 彭正乔 黄富强 郭振华组 员： 张汉鑫 李彩星 欧建强 林鑫 易罕夫 2明确奋斗目标。音乐、体育、美术三专业50人确保二批本科以上录取20人，力争25人（含外省），对口高考22人确保本科上线3人，力争5人。这个目标坚持实事求是的原则，既参照历年高考成绩，又考虑了生源实际状况制定的。同时将高考目标进行了分解，音乐专业4人，美术专业14人、体育专业2人。另外，在教师的指导下，学生也合理的制订了自己的高考目标，这样做到千斤重担大家挑，人人头上有目标，以目标为导向，激励师生前进。3、落实责任 高考目标管理实行分管校长、专业组长责任制。学校确定高考目标，明确工作职责，落实工作措施；专业组长具体负责整个备考工作的运作，根据自己的高考指标，从教学到管理，从教师到学生，建立全方位多层面的工作目标体系和组织网络，确保高考目标达成；班主任切实做好班级管理的工作，尤其是加强专业老师与文化课教师的沟通，协调单个学生专业与文化的发展，力争增加本科二批的上线人数；各学科负责抓本学科的备考质量，力争提高学科平均分，重点培养重点对象；专业老师切实负责好专业训练与专业考试的指导工作，必须与班主任、科任教师一起作好学生的思想工作。4、具体要求：1) 、在学生管理上，以提高学生信心为出发点。学生基础薄弱，没有信心，找不到学习的乐趣，尤其高三年级学习任务繁重，容易造成学生心理上的各种障碍。对于职业中专的学生而言，他们从小学到中学一路走来，受的表扬、关心相对少多了，他们更渴望老师的关注和认可。为此，强调班主任与任课教师走近学生，与学生谈心，对学生的现状、家庭有一个准确详细的了解，了解学生的心理与需求，在生活上多关心，在学习上多帮助，（9个单亲家庭的子女，给钱给物，耐心辅导）让他们感受到老师的关爱，认识到自我的价值，从而更加努力去展现自己，去完善自我。反复强调：追求目标：追求更好（今天与昨天比，我与名次在我前的哪个同学比）行为准则：不留遗憾（遵规守纪，努力学习）学习方法：抓基础求平衡准确规范多得分 为人准则：欣赏自己、赞美他人（发现自己的优点，寻找他人的优点），学会自信，学会与人为善考试理念：基础题确保多得分 中档题力争得点分 高难题不得分不要紧。总之，就是增强管理过程的情感化，实行暖情教育，以此调动学生内在情感、思想精神，激励学生顽强拼搏，勇往直前。2）、树立“生本”理念，实施“低重心”教学战略。方法决定效果，只有切实科学的方法才能产生事半功倍的效果。我校学生生源差，学生基础差，许多学生上课根本就听不懂，也听不进，鉴于此，我们明确一个责任，要正确引导学生，要增强学生学习的信心与激情。我们要求教师从学生实际出发，加强复习针对性、创造新战术，下移重心，拟定最适合的复习基调，做到一步一个脚印，循序渐进，不图快，只求懂，不好高，只求实，精工细作赢终点。 3）、齐抓共管，加强专业成绩与文化成绩的协调发展。 单个学生专业成绩与文化成绩的发展不协调的情况比较多，一是加强专业老师与文化课教师的交流与沟通，做到信息互通；二是文化课老师与体艺专业老师坐下来共商策略，想点子、出主意来帮助体艺学生提高文化成绩或专业成绩，有时要用强有力的措施来控制平衡发展。总之，要做到劲往一处使，争取两方面都能过得硬、过得关。如：近段时间，学生到长沙进行专业考前训练，我们每周派文化课老师将课送到长沙。4）、加强对学生专业考试的指导工作。在学生专业考试上，我们有过失败的教训，也有成功的经验。学生最易犯眼高手低的错误，加强对学生专业考试的指导工作是非常必要。根据各高校艺术类专业录取原则与学生的实际情况，有针对性地指导学生量力而行，有区分度、分层次的选择报考学校，减少盲目性。5）、密切关注高考改革的动向，研究高考改革的信息密切关注高考改革的动向，研究高考改革的信息，适时调整高三备考策略，把好备考的方向，使高中毕业班的各项工作始终处于动态管理中。 6）、建立“立体”信息沟通渠道。 高三年级各种思想的、心理的、社会活动方面的信息沟通十分频繁，有时甚至是突如其来的。建立学生家长学校教师四维一体的信息通道渠道是非常必要的。由班主任牵头，科任教师承担，家长和学生都参与，定期相互沟通。7）、建立高三学生立体成绩档案。通过几次检测，对每个学生的学业成绩进行动态监控。指定任课教师进行全方位的跟踪管理，明确要求，落实责任，采取特殊政策，实行弹性管理，通过个别辅导等各种形式，培养重点对象。 8）、积极开展形式多样的活动。主题班会，这是高三工作必不可少的，如刚进高三时，以“追梦”“六月畅想”“我的未来不是梦”等为主题召开主题班会，半期后，以“理想与现实”“我谈高三学习”“攻克薄弱”等为主题召开主题班会，今后，可以“奋斗不息，追求不止”“播种太阳，我心明亮”等为主题召开主题班会。小型娱乐活动：这是高三学生的心理调节剂，很多不好做的心理疏导工作，可在这样的小型娱乐中自然解决。如集体听听轻音乐，猜谜讲故事说笑话，唱歌演说技巧表演等，无需专门准备，可以寝室、小组等为单位，也可以抽签为序等，形式多样。 5、阶段性工作安排1、 开学布局阶段l 稳定秩序：规范学生行为规范，营造高三氛围l 理想教育：召开学生会，激励学生鼓足干劲，摆正位置，明确目标l 全面复习：新课扫尾，开始一轮复习，召