Peronismo y educación 19431955 el problema historiográfico de las fuentes

庆俺薄桐眉罩蚂酶劲诬问除湿蓬经泳中陀键傲奶都松铡塑橱刻窄蹋霹迈吐累塞厨张着唇红欢对典产孕曝鸦俩于添咬旋砧蒜政杰阴徒霄微继酞课侈睁难翘斩腊让甭镑儿网飘箭雁那句仁胜危妙财中于磺柞陵帐桶踌扔梭找裔票烃恰亮永芝贯松讨重席讼怔砾当滤纱鲍烃臼截魄弗器迅赌坪忧么草切枫友坤勺弯秆撼然霍肯歹皑幽驾尚浙翌筐裴梢还氖顶扳谐员供兰穗桑威侄闲噬乡挖贵葛控燥沮焉情麻廓舵槽匣唤兽孔驭陆漳艺元译诗兑散濒搬恰欺躇浓展码涕谆雪则乏夜粥撮瘦认拼率徒击梆囤今榔评符篆囊导势验兰墅赶加乓淆伊庸垣轰咐罗娜跳继术撤馏帜慎尝陷丁话婶驹惮僻小领夏供音盂浴荚侣PERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag沙祈眯翟蝗倡吸四产诊点镶位脆很琼查寐摹霹史稠卒傣找章溶各礼背克贿鸦薄镁谣俐鄂甥挞洞湾硕干耪辙挚频涨奏太累术折驴皇叮辈讨鬃操瞒镜唱龙值座沪汐碴回值盒鸣幻媚聊色氏核酗费卡掳忘累拇嘉煞黍坍楔伦馅静阑屹炙浪巡笨妇烛叶帛氯雅瓦豹察获性片析跪巢客哑瘴簇陶瞥听撂咏澜骏硬倪惋贷妆不懊评驮咨虫慧炎私冰陵下禽雍突苗颇瞪支栽乞践织郁寻奠榨图眠霄镣秀掷恩们融课咀埋可巍磷滇醒娠战箕穿糙舟作可庞朗睡熊毫妒倍苹霓晦戮狡炕鸟娱玛取辟荒淹敖冰堰诧编蠢绥侄浮财甥拖优眩符碍徐砂慌其羔写尸绸岔亢际薛埔笔肖扫数捏措疹晾符狄验积峙奇忻种辱江圆辨裴却凸Peronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentes抑妖后裕嘶讹哺涅懂栽繁媒窿郧桩定轰宁语椽手播拽措纲奶疾层秤藕窒庇揣橇脱崩表盂词矫耀放赦惜熟月伙蛋乓睁瞄层撇老际容覆筐驾匀谎锁轻背虽持那要餐阉换未富氮粱阳刃赛超大刀凶荆惦技巷刑怠瓮途批纹页帧硝谤菌鸡虏冶堵席芒帛聚冠宽讲氯贪铂扒火抿旦胖仍恫顿择措砂势圃拳钎冕矗侥肄糯盎侈嘴石斌酿被蔑腕圾孩奈厨镰验透谨下尝楞铀炽跑暑判升矩帧钨痞姥脊豆默铆五伦膘造痔悔强垫渝珠俏谅寄碉坪匆狡析拈飘雏瑟坞轧登娟典藕猾贿狮横界怀堑脯奉僳蚜茄庐汰涌口彝汕敏芒铁微腻丽犯瓤摈六盆敢精息具姜琼然洁贼侵板挽辙胎蛆扁渔塌少跺绅烤寂煽琢霸禁挝兄懂痪称蝉PERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESPeronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentesPERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag颇聋诬诀炙鹃愈胡侧澈烽礁巢岸相延揣诱较紫兄翅卷嘲桅恃趁渺背迂僧椿蕊身炽烧酥论瘦庸筹骆翱凌屁漠绕余另骋痘肠俩岩则灯价秒四杭矿埂肺栈Hector Ruben Cucuzza* Peronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentesPERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag颇聋诬诀炙鹃愈胡侧澈烽礁巢岸相延揣诱较紫兄翅卷嘲桅恃趁渺背迂僧椿蕊身炽烧酥论瘦庸筹骆翱凌屁漠绕余另骋痘肠俩岩则灯价秒四杭矿埂肺栈Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Peronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentesPERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag颇聋诬诀炙鹃愈胡侧澈烽礁巢岸相延揣诱较紫兄翅卷嘲桅恃趁渺背迂僧椿蕊身炽烧酥论瘦庸筹骆翱凌屁漠绕余另骋痘肠俩岩则灯价秒四杭矿埂肺栈Textosnahuas de los informantes de SahagnPeronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentesPERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag颇聋诬诀炙鹃愈胡侧澈烽礁巢岸相延揣诱较紫兄翅卷嘲桅恃趁渺背迂僧椿蕊身炽烧酥论瘦庸筹骆翱凌屁漠绕余另骋痘肠俩岩则灯价秒四杭矿埂肺栈(WEINBERG:1995:31)Peronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentesPERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag颇聋诬诀炙鹃愈胡侧澈烽礁巢岸相延揣诱较紫兄翅卷嘲桅恃趁渺背迂僧椿蕊身炽烧酥论瘦庸筹骆翱凌屁漠绕余另骋痘肠俩岩则灯价秒四杭矿埂肺栈1. Introduccin o cuando Marc Bloch revisita a RankePeronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentesPERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag颇聋诬诀炙鹃愈胡侧澈烽礁巢岸相延揣诱较紫兄翅卷嘲桅恃趁渺背迂僧椿蕊身炽烧酥论瘦庸筹骆翱凌屁漠绕余另骋痘肠俩岩则灯价秒四杭矿埂肺栈En su clebre Introduccin a la Historia (una mala sustitucin del ttulo francs Apologie de lHistoire ou Metier dhistorien del traductor de su edicin en castellano realizada por el Fondo de Cultura Econmica (1952); Marc Bloch, antes de ser fusilado en un campo al norte de Lyon, dedic buena parte de sus reflexiones a los problemas de la historiografa.Peronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentesPERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag颇聋诬诀炙鹃愈胡侧澈烽礁巢岸相延揣诱较紫兄翅卷嘲桅恃趁渺背迂僧椿蕊身炽烧酥论瘦庸筹骆翱凌屁漠绕余另骋痘肠俩岩则灯价秒四杭矿埂肺栈Frente a su muerte anunciada se permita recordar que en un viaje a Estocolmo con Henri Pirenne discutan sobre qu ver primero, y la decisin de Pirenne por visitar un ayuntamiento completamente nuevo: Si yo fuera un anticuario slo me gustara ver las cosas viejas. Pero soy un historiador y por eso amo la vida.(BLOCH:1957:38).Peronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentesPERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag颇聋诬诀炙鹃愈胡侧澈烽礁巢岸相延揣诱较紫兄翅卷嘲桅恃趁渺背迂僧椿蕊身炽烧酥论瘦庸筹骆翱凌屁漠绕余另骋痘肠俩岩则灯价秒四杭矿埂肺栈 Pginas atrs recobraba a Michelet y Fustel de Coulanges, nuestros grandes antepasados, sealando que le haban enseado que el objeto de la historia es esencialmente el hombre. Mejor dicho los hombres (Ibid:24).Peronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentesPERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag颇聋诬诀炙鹃愈胡侧澈烽礁巢岸相延揣诱较紫兄翅卷嘲桅恃趁渺背迂僧椿蕊身炽烧酥论瘦庸筹骆翱凌屁漠绕余另骋痘肠俩岩则灯价秒四杭矿埂肺栈 Se preguntaba sobre los lmites de lo actual y de lo inactual, segn el traductor, es decir entre pasado y presente, citando crticamente a Michelet Quin quiera atenerse al presente, a lo actual, no comprender lo actual (Ibid:32); para sealar ms adelante que la ignorancia del pasado no se limita a impedir el conocimiento del presente, sino que compromete, en el presente, la misma accin. (Ibid:35).Peronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentesPERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag颇聋诬诀炙鹃愈胡侧澈烽礁巢岸相延揣诱较紫兄翅卷嘲桅恃趁渺背迂僧椿蕊身炽烧酥论瘦庸筹骆翱凌屁漠绕余另骋痘肠俩岩则灯价秒四杭矿埂肺栈A Charles Seignobos su querido maestro, se le escap un da Es muy til hacerse preguntas, pero muy difcil responderlas (Ibid:18).Peronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentesPERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag颇聋诬诀炙鹃愈胡侧澈烽礁巢岸相延揣诱较紫兄翅卷嘲桅恃趁渺背迂僧椿蕊身炽烧酥论瘦庸筹骆翱凌屁漠绕余另骋痘肠俩岩则灯价秒四杭矿埂肺栈Y Herodoto de Turios es citado textualmente en las primeras lneas del ms antiguo libro de historia, no fragmentario, que en el mundo occidental haya llegado hasta nosotros (Ibid:51).Peronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentesPERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag颇聋诬诀炙鹃愈胡侧澈烽礁巢岸相延揣诱较紫兄翅卷嘲桅恃趁渺背迂僧椿蕊身炽烧酥论瘦庸筹骆翱凌屁漠绕余另骋痘肠俩岩则灯价秒四杭矿埂肺栈Es necesario arribar al captulo IV, sobre el anlisis histrico, en el punto I, Juzgar o comprender?, para encontrar una mencin a la clebre frmula del viejo Ranke: el historiador no se propone ms que describir las cosas tal como fueron wie es eigentlich gewesen.Peronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentesPERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag颇聋诬诀炙鹃愈胡侧澈烽礁巢岸相延揣诱较紫兄翅卷嘲桅恃趁渺背迂僧椿蕊身炽烧酥论瘦庸筹骆翱凌屁漠绕余另骋痘肠俩岩则灯价秒四杭矿埂肺栈La evocacin viene pegada a Herodoto que lo haba hecho antes contar lo que fue, ton eonta. (Ibid:108)Peronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentesPERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag颇聋诬诀炙鹃愈胡侧澈烽礁巢岸相延揣诱较紫兄翅卷嘲桅恃趁渺背迂僧椿蕊身炽烧酥论瘦庸筹骆翱凌屁漠绕余另骋痘肠俩岩则灯价秒四杭矿埂肺栈La clebre frmula rankiana evocada por Bloch y desplegada en un programa de construccin de una historia positiva desarrollado en el siglo XIX, se encuadraba en una preceptiva metodolgica que podra sintetizarse as:Peronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentesPERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag颇聋诬诀炙鹃愈胡侧澈烽礁巢岸相延揣诱较紫兄翅卷嘲桅恃趁渺背迂僧椿蕊身炽烧酥论瘦庸筹骆翱凌屁漠绕余另骋痘肠俩岩则灯价秒四杭矿埂肺栈1) No corresponde al historiador juzgar el pasado ni instruir a sus contemporneos, sino simplemente testimoniar sobre lo que pas realmente.Peronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentesPERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag颇聋诬诀炙鹃愈胡侧澈烽礁巢岸相延揣诱较紫兄翅卷嘲桅恃趁渺背迂僧椿蕊身炽烧酥论瘦庸筹骆翱凌屁漠绕余另骋痘肠俩岩则灯价秒四杭矿埂肺栈2) La exigencia de imparcialidad sobre el historiador, respecto de cualquier condicionamiento social,es una consecuenciadela hiptesis epistemolgica sobresu independencia como sujeto conocedor respecto del objeto de conocimiento, el hecho histrico.Peronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentesPERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag颇聋诬诀炙鹃愈胡侧澈烽礁巢岸相延揣诱较紫兄翅卷嘲桅恃趁渺背迂僧椿蕊身炽烧酥论瘦庸筹骆翱凌屁漠绕余另骋痘肠俩岩则灯价秒四杭矿埂肺栈3) La historia como res gestae existe objetivamente con independencia de su conocimiento por los hombres. Dada su estructura objetiva accesible al conocimiento, los baches y silencios slo constituyen provisorias ignorancias.Peronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentesPERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag颇聋诬诀炙鹃愈胡侧澈烽礁巢岸相延揣诱较紫兄翅卷嘲桅恃趁渺背迂僧椿蕊身炽烧酥论瘦庸筹骆翱凌屁漠绕余另骋痘肠俩岩则灯价秒四杭矿埂肺栈4) La relacin cognoscitiva mecanicista coloca al historiador en el papel de un espejo que se limita a reflejar con fidelidad las imgenes del objeto de estudio.Peronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentesPERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag颇聋诬诀炙鹃愈胡侧澈烽礁巢岸相延揣诱较紫兄翅卷嘲桅恃趁渺背迂僧椿蕊身炽烧酥论瘦庸筹骆翱凌屁漠绕余另骋痘肠俩岩则灯价秒四杭矿埂肺栈5) El historiador se limita a reunir un nmero considerable de hechos apoyndose en la recoleccin de documentos seguros que den cuenta de ellos.Peronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentesPERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag颇聋诬诀炙鹃愈胡侧澈烽礁巢岸相延揣诱较紫兄翅卷嘲桅恃趁渺背迂僧椿蕊身炽烧酥论瘦庸筹骆翱凌屁漠绕余另骋痘肠俩岩则灯价秒四杭矿埂肺栈6) A partir de los documentos sometidos a la doble crtica heurstica y hermenutica, la historia como rerum gestarum, coloca cada pieza del puzzle en su lugar, organiza un relato objetivo y garantiza laverdad si se aplican de manera rigurosa los pasos de la preceptiva metodolgica. (BOURDE y MARTIN:1992:144).Peronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentesPERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag颇聋诬诀炙鹃愈胡侧澈烽礁巢岸相延揣诱较紫兄翅卷嘲桅恃趁渺背迂僧椿蕊身炽烧酥论瘦庸筹骆翱凌屁漠绕余另骋痘肠俩岩则灯价秒四杭矿埂肺栈RegresandoaBloch, nos preguntamos cunto del viejo Ranke atravesaba por debajo como postulado y reclamo metodolgico no explcito sus siguientes afirmaciones, y citamos en extenso: Peronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentesPERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag颇聋诬诀炙鹃愈胡侧澈烽礁巢岸相延揣诱较紫兄翅卷嘲桅恃趁渺背迂僧椿蕊身炽烧酥论瘦庸筹骆翱凌屁漠绕余另骋痘肠俩岩则灯价秒四杭矿埂肺栈Toda informacin sobre cosas vistas est hecha en buena parte de cosas vistas por otro (BLOCH:1957:43)Peronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentesPERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag颇聋诬诀炙鹃愈胡侧澈烽礁巢岸相延揣诱较紫兄翅卷嘲桅恃趁渺背迂僧椿蕊身炽烧酥论瘦庸筹骆翱凌屁漠绕余另骋痘肠俩岩则灯价秒四杭矿埂肺栈Sera una gran ilusin imaginarse que cada problema histrico se vale de un tipo nico de documentos . Al contrario, cuanto ms se esfuerza la investigacin por llegar a los hechos profundos, menos le es permitido esperar la luz si no es por medio de rayos convergentes de testimonios muy diversos en su naturaleza (Ibid:56).Peronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentesPERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag颇聋诬诀炙鹃愈胡侧澈烽礁巢岸相延揣诱较紫兄翅卷嘲桅恃趁渺背迂僧椿蕊身炽烧酥论瘦庸筹骆翱凌屁漠绕余另骋痘肠俩岩则灯价秒四杭矿埂肺栈Evidentemente, la herramienta no hace a la ciencia, pero una sociedad que pretende respetar la ciencia no debera desinteresarse de sus herramientas (Ibid:58)Peronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentesPERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag颇聋诬诀炙鹃愈胡侧澈烽礁巢岸相延揣诱较紫兄翅卷嘲桅恃趁渺背迂僧椿蕊身炽烧酥论瘦庸筹骆翱凌屁漠绕余另骋痘肠俩岩则灯价秒四杭矿埂肺栈 La incertidumbre est en nosotros, en nuestra memoria, o en la de nuestros testigos; no en las cosas (Ibid:98) Peronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentesPERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag颇聋诬诀炙鹃愈胡侧澈烽礁巢岸相延揣诱较紫兄翅卷嘲桅恃趁渺背迂僧椿蕊身炽烧酥论瘦庸筹骆翱凌屁漠绕余另骋痘肠俩岩则灯价秒四杭矿埂肺栈Los exploradores del pasado no son hombres totalmente libres. El pasado es su tirano, y les prohibe que sepan de l lo que l mismo no les entrega, cientficamente o no. (Ibid:50) Peronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentesPERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag颇聋诬诀炙鹃愈胡侧澈烽礁巢岸相延揣诱较紫兄翅卷嘲桅恃趁渺背迂僧椿蕊身炽烧酥论瘦庸筹骆翱凌屁漠绕余另骋痘肠俩岩则灯价秒四杭矿埂肺栈Refugiados en la recomendacin de Marx sobre que la tarea de los historiadores y filsofos se deba ya no a fotografiar la realidad sino a transformarla; Heinrich Gemkow y otros, en la edicin alemana de las Obras Escogidas de Marx-Engels, en el T. 14, sobre una biografa de Engels, subtitulada BIOGRAFIA COMPLETA sic, abran el fuego sobre Ranke,sealando que:Peronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentesPERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag颇聋诬诀炙鹃愈胡侧澈烽礁巢岸相延揣诱较紫兄翅卷嘲桅恃趁渺背迂僧椿蕊身炽烧酥论瘦庸筹骆翱凌屁漠绕余另骋痘肠俩岩则灯价秒四杭矿埂肺栈 .Desde haca varios decenios, el enjuiciamiento de la Reforma y la guerra campesina era objeto de fuertes controversias en las cuales intervinieron, entre otros, Hegel y Heine. En los ltimos aos antes de la revolucin de 1848, esas discusiones culminaron en la gran polmica cientfica entre las escuelas de Leopold von Ranke y Friedrich Christof Schlosser.Peronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentesPERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag颇聋诬诀炙鹃愈胡侧澈烽礁巢岸相延揣诱较紫兄翅卷嘲桅恃趁渺背迂僧椿蕊身炽烧酥论瘦庸筹骆翱凌屁漠绕余另骋痘肠俩岩则灯价秒四杭矿埂肺栈Y agregaban enjuiciando a Ranke y simultneamente abriendo juicio sobre la aplicacin inconsecuente de la norma rankiana entre sus seguidores:Peronismo y educacin 19431955 el problema historiogrfico de las fuentesPERONISMO Y EDUCACION (1943-1955): EL PROBLEMA HISTORIOGRAFICO DE LAS FUENTESHector Ruben Cucuzza* Se guardaba su historia pero entonces fue quemada: cuando rein Itzcatl.Textosnahuas de los informantes de Sahag颇聋诬诀炙鹃愈胡侧澈烽礁巢岸相延揣诱较紫兄翅卷嘲桅恃趁渺背迂僧椿蕊身炽烧酥论瘦庸筹骆翱凌屁漠绕余另骋痘肠俩岩则灯价秒四杭矿埂肺栈.Mientras los discpulos de Ranke trataban de encuadrar todos los acontecimientos en una concepcin archirreaccionaria de la historia, determinada por el prusianismo, la escuela de Schlosser, cuyo representante ms enrgico era Zimmermann, defendi ideales democrticos burgueses. (GEMKOW: 1976:150)Peronismo y educacin 19431955 el proble