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文档简介

教育叙事用爱心、真心改变你曹 敏 辉哑柏镇中心小学用爱心、真心改变你当你有爱心的对待你的学生,或者我们可以称为你的“孩子”时,相信你一定会得到一个大礼包(学生的进步)。每个孩子都是家长的宝,而我有49个宝贝,他们各不相同,却组建了我们这样一个充满爱心的家 。关爱一个学生就等于塑造一个学生,而放弃一个学生无异于毁掉一个学生。作为一名老师,我们深刻地记着冯雪红老师送给我们的警言警句,她用自己的亲身经历为我们带来深刻的启示,我不希望别的,只希望能让我的“孩子”开心快乐的生活和学习。在我刚担任二年级一班的班主任时,遇到了这样两个学生,她的神情和表现与其他孩子比较起来时那么的格格不入,当我点名到李若楠这个名字时班级里鸦雀无声,很久以后才听到一个弱弱的声音。这时,我便记住了这个名字,也没想到她会在今后的学习生活中给我带来别样的喜悦。中午孩子放学后,我立刻去查阅了孩子的基本资料,了解她的学习生活情况以及家庭情况,这时我便释然了。李若楠其实长得很漂亮,也很可爱,白白的脸蛋,大大的眼睛,一闪一闪的让人觉得很可爱,可那双眼睛却从不敢与老师的眼睛对视,老师看他时他总是很快的躲闪开。上课时的状态也非常的糟糕,她好像一直在思考,当你俯身去和她聊天时,她却不知你刚才讲了什么,她上课时很内向,蛋下课在跟同学们玩耍时却非常活泼、高兴。不过大家好像不怎么愿意和她玩,但是她依然很开心,上下课的反差让我沉思了。 几天过后我看不能在这样下去了,所以我把她叫到了办公室,刚开始说了很多语重心长的话,但他似乎都没有反应,眼睛翻来翻去,问她什么,她都是沉默以对,我意识到这样说教式的方法在这个孩子身上是行不通的,从她妈妈那里了解到家里做生意,根本没有时间照顾孩子,学习一直不好,在上幼儿园是,老师批评过她,从此上课就一直是这样,很排斥。于是我开始试着转换自己的角色,声音低了下来。我把自己放在了跟她一样的高度,并且任命她为“风火轮小组”组长时,她刚开始不自信,不过在大家和我一次一次的表扬与鼓励下。我发现我善良坚定的眼神换得了她对我的一丝信任,她变得很积极,学习生活等等,我开始细数他的优点:“现在全班的本子我一本本改过去,一眼就能认出哪本是你的,知道为什么吗?”他摇了摇头。“因为你的字写得一天比一天工整了,看到你写的字感觉到你的进步,老师非常高兴。”听到这里,他不好意思的笑了笑,看到他的态度有些转变,我继续对他说:“答应老师,以后认真写作业,老师期待着每天看到你的一幅幅艺术品,好么?”他点了点头,眼神镇定且坚毅。我知道,如果他进步了,那么这种积极的影响将会很快地遍布班级的各个角落,整个班级就会大踏步的向前迈进。所以我上课会刻意的多提问他一两次,这样他的注意力就慢慢集中多了。有一天,在我发现他连续一周都按时交作业,并且保质保量后,我在班上毫不吝啬的大大的表扬了他一番,那天,我看到他特别地高兴,下课后立刻围到我跟前帮我拿教具。以后,只要他稍微有一点进步,我都会赶紧鼓励和表扬,我俩经常会在作业本中进行交流,我会在批改作业时,简单的给他写两三句鼓励或表扬的话,慢慢地,我发现他的作业写的更认真更漂亮了,上课举手的次数也增多了,有些难度较大的问题,他居然都能用完整的句子答出来。不仅如此,在课后,他还会主动的来办公室跟我聊天,功夫不负有心人,期中考试他从原来的32分进步到61分。当她看到自己的成绩时,我看到她脸上开心的笑容。一颗爱心、一颗真心真的可以改变一个孩子,学生的身上都是有闪光点的,需要我们用一颗真心、爱

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