教育叙事t.doc

教育叙事用爱心、真心改变你曹 敏 辉哑柏镇中心小学用爱心、真心改变你当你有爱心的对待你的学生，或者我们可以称为你的“孩子”时，相信你一定会得到一个大礼包（学生的进步）。每个孩子都是家长的宝，而我有49个宝贝，他们各不相同，却组建了我们这样一个充满爱心的家 。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而放弃一个学生无异于毁掉一个学生。作为一名老师，我们深刻地记着冯雪红老师送给我们的警言警句，她用自己的亲身经历为我们带来深刻的启示，我不希望别的，只希望能让我的“孩子”开心快乐的生活和学习。在我刚担任二年级一班的班主任时，遇到了这样两个学生，她的神情和表现与其他孩子比较起来时那么的格格不入，当我点名到李若楠这个名字时班级里鸦雀无声，很久以后才听到一个弱弱的声音。这时，我便记住了这个名字，也没想到她会在今后的学习生活中给我带来别样的喜悦。中午孩子放学后，我立刻去查阅了孩子的基本资料，了解她的学习生活情况以及家庭情况，这时我便释然了。李若楠其实长得很漂亮，也很可爱，白白的脸蛋，大大的眼睛，一闪一闪的让人觉得很可爱，可那双眼睛却从不敢与老师的眼睛对视，老师看他时他总是很快的躲闪开。上课时的状态也非常的糟糕，她好像一直在思考，当你俯身去和她聊天时，她却不知你刚才讲了什么，她上课时很内向，蛋下课在跟同学们玩耍时却非常活泼、高兴。不过大家好像不怎么愿意和她玩，但是她依然很开心，上下课的反差让我沉思了。 几天过后我看不能在这样下去了，所以我把她叫到了办公室，刚开始说了很多语重心长的话，但他似乎都没有反应，眼睛翻来翻去，问她什么，她都是沉默以对，我意识到这样说教式的方法在这个孩子身上是行不通的，从她妈妈那里了解到家里做生意，根本没有时间照顾孩子，学习一直不好，在上幼儿园是，老师批评过她，从此上课就一直是这样，很排斥。于是我开始试着转换自己的角色，声音低了下来。我把自己放在了跟她一样的高度，并且任命她为“风火轮小组”组长时，她刚开始不自信，不过在大家和我一次一次的表扬与鼓励下。我发现我善良坚定的眼神换得了她对我的一丝信任，她变得很积极，学习生活等等，我开始细数他的优点：“现在全班的本子我一本本改过去，一眼就能认出哪本是你的，知道为什么吗？”他摇了摇头。“因为你的字写得一天比一天工整了，看到你写的字感觉到你的进步，老师非常高兴。”听到这里，他不好意思的笑了笑，看到他的态度有些转变，我继续对他说：“答应老师，以后认真写作业，老师期待着每天看到你的一幅幅艺术品，好么？”他点了点头，眼神镇定且坚毅。我知道，如果他进步了，那么这种积极的影响将会很快地遍布班级的各个角落，整个班级就会大踏步的向前迈进。所以我上课会刻意的多提问他一两次，这样他的注意力就慢慢集中多了。有一天，在我发现他连续一周都按时交作业，并且保质保量后，我在班上毫不吝啬的大大的表扬了他一番，那天，我看到他特别地高兴，下课后立刻围到我跟前帮我拿教具。以后，只要他稍微有一点进步，我都会赶紧鼓励和表扬，我俩经常会在作业本中进行交流，我会在批改作业时，简单的给他写两三句鼓励或表扬的话，慢慢地，我发现他的作业写的更认真更漂亮了，上课举手的次数也增多了，有些难度较大的问题，他居然都能用完整的句子答出来。不仅如此，在课后，他还会主动的来办公室跟我聊天，功夫不负有心人，期中考试他从原来的32分进步到61分。当她看到自己的成绩时，我看到她脸上开心的笑容。一颗爱心、一颗真心真的可以改变一个孩子，学生的身上都是有闪光点的，需要我们用一颗真心、爱