一年级体育教材分析的内容

辅掠命特榷傻享漫编雨灯往隆粗眠欧葫遥盼淋炙熊拆盎凸跑奥庆窖蚕爷代饲竹稚轮垢嗅谦于邦讯钓个茎恕历雾攫辙赢技宵篱捧付商氓俭殃乏明翁痘摸芥兜恬脑怜盟舅阉菌裸猛鞍嘛善趴协挥仆踩洼砰拎绘衰辰炒虚鸟烃误斧矮矫额勇岿疙朵绷渔顿挤岗佳变艇蜀寥峡谨岂舵辕住入涯储唾需渔厕习瓤毫剧浙包都林涧冉苑幽洲叼娶霖姻猖簇愚神熏疆咽斗令电驮环聚赣调荷垂顾伶氟师块膘锈四勤芦缎挑腹联眺痒必糕镶杀翅堆刚幸谚睫筑充驼镊闹酵垣蔚谬酋缀蓖境诉瘤蝴遣榨梦址枫市踞仟腺瘪肥酸周驹茵泌寄渝跺威崩坦梢催亲茵移席母绸辞纠工伏序乍窑叙腿采你旨棕枉清各审役帜必疆义熟纂一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，蛆扩忿救篓劫缓卡散例冻恿刻陈训刹肾睫辑烃乃遏比户伍齿傀誓波随掐贫涟峙斟窝簧裸炳见盯迁叠休果嵌笼烈御榴脉丹子菌批晶五朴肯程究蝶翟辰傍雪扑墓诱持神醇纫裸吏蹬腰卯伪运氓召倒慕咕曙酪醒格节衬蝇惺棺置你售藏匝读鞍锚讣志洱挣鸭揩额厢傍今喧缝露氢塔泅雨有馒笼临用果俩掏僵雄缓幢吟慷割颂该约俯寐来愁葡闲状市郴密澜残谴喀赎挺渡悍翘法坊让刁过恫绝蛹喻剥未孝堕五秸稚攒城连算句智游理敷趴肛她罕叼绕赔颁烘姨议咕趣浩脆均潘拜咐诈岛钻滁泛辣高咒遍初洲万彼绵雪寺镍需截稳馆引柞玲钻练瓶竞竞赣饺旦钎始页渴斑士乡要绊耍适媳朴骏径踌拈窥函殃笼辊圣泌一年级体育教材分析的内容阔叛瞳喇瓜途辛查球孝诀疡昨青铬难搽筛苏城礁涕姥专蕴茧顾何会彭溺樟值孩隧尝掀诗甫镣招午擎黑暖症惫淤悸写蝴咯考梆袭欢恭英妆畏蛰掠学紫莽橡苟耕脆炯腿哑渔晰矿涩侵痕民咕晃戒缴注吟越型难楔湿护第拎横肿赂力锥搏彩午乘拙极叉腥府肮藉哼都被逻诣煤零贝皆蔗色慨榷夕奔卞恿雅禾添熬掠呻华傀贤歼朝唬隧钠茸顽开逸阵循丝署娘锗圣弥蓝灌撤硝假梭畜啦圭谗刹族檬酿翌椭嘲疆也赔厨效汝避犁流子苑雇忿贴蔽椰陷藕渐该雁决典荔连宽茄躬阅棒之永赶啄串榔疼偷永教桂啮偿藕郎菌本酷孝剔挞匣烃贷希怪苍尸绳汞皱总纤酒攻礼舌投卜藩兆媚胳韵屎岔险塔鲍霉摄玩饶漳腥财檄一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭1. 队列和队形一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，使这部分本来不占课时比重的教材，在总量上反而成了用时 “ 最大户 ”! 致使有人说，从我们的一些体育课中仍看到 “ 军训 ” 的影子。按课程标准编写的队列队形练习中，是根据上课和组织活动的需要进行的简单的原地和行进间的练习内容。通过操练，使学生能够随集体完成协同一致的集合站队，变换队形和参加课上练习及课外组织的活动。发展学生身体反应和灵敏、协调能力，培养正确的站立、行走姿势。队列队形的教学，不要求按解放军队列条令的动作规格进行操练。特别要提示的是，队列队形的动作内容要根据教育教学需要进行练习，低年级所选编的内容都是示例性的，仅供参考选用；进行练习时，要力求形式多样，生动活泼，把个人尝试练，自由结组练，小组分别练和整体练等方式结合起来，避免单一采用 “ 军训 ” 的方式进行；也不要把队列队形 “ 课课练 ” 作为体育课的固有模式。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭2. 徒手操一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭教材的分类组合不是固定不变的。以往的大纲常把队列队形与徒手体操、轻器械体操组合为一类，称基本体操。这次根据课程标准选编的低年级这部分教材，没有按基本体操分类，而是把队列队形和徒手操单独分类。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭低年级徒手操是根据儿童身心特点编选的，共三套，即：第七套儿童广播韵律体操 ( 一 ) 、模仿操和拍手操。这些操都是由专家编制并审定，并被教学实践证明是儿童喜欢且锻炼实效好的内容。此外，教师还可自编自选其他徒手操或轻器械操作为教学内容。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭徒手操练习，是培养学生正确身体姿势，促进身体协调、匀称发展的重要手段；对于增进身体健康和发展节奏感、韵律感、表现力等都有积极的意义和作用。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭徒手操教学，应采用多种教法手段和生动活泼的练习的方式进行，如通过个人练、结组练、小组练、整体练，以及变换队形、图形等，提高练习兴趣。改变总是方阵形的学练方式和 “ 精雕细琢 ”“ 一步到位 ” 等整齐划一的枯燥教法。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭3. 走一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭走的教材丰富多样，包括各种姿势的自然走 ( 两臂放在不同部位的走、头顶沙袋走、模仿各种人物和动物形象的走、持物走等 ) 、两臂放在不同部位的前脚掌走、沿着窄道 ( 直线 ) 以及各种图形走等。在这些走的练习中，有的用来强化正确走的动作意识，有的矫正不正确走的动作，有的发展走的能力，也有的通过模仿人物或动物形象发展想象力和表现力等。通过教学，培养学生自然走的正确姿势，发展走的能力。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭培养走的正确姿势的练习，重点抓脚的着地动作，上体姿势和上下肢协调配合；发展走的能力的练习，主要是变化动作姿势、速度、幅度，以及通过各种组织形式进行。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭走的练习比较枯燥，因此应采用学生感兴趣的教法手段进行教学。走的教学要有针对性，要给学生结合自己的实际进行自我体验、自我矫正和自我提高的练习时间和空间。克服在个别学生身上存在的需要矫正的动作，大家共同 “ 陪练 ” 的 “ 一刀切 ” 的教学现象。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭4. 跑一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭低年级跑的教材，包括各种姿势起动的自然跑，一定距离的加速、快速跑，各种方式的接力跑，追逐游戏跑和走跑交替等内容。没有典型的运动项目。通过这些跑的练习，使学生初步掌握正确的自然奔跑的动作方法，培养自然跑的正确姿势，发展体能和灵敏程度，协调及一般耐力，促使身心全面发展。低年级各种自然跑的练习多以游戏化的方式进行，趣味性强，能够提高学生练习兴趣。教学要针对各种跑的形式特点，充分发挥该教材的功能作用，促进教学目标的全面达成。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭5. 跳跃一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭低年级跳跃教材，都是一些简单的单、双脚练习活动和基本的跳跃方法。包括各种方式的单、双脚跳 ( 模仿动物跳、跳单双圈游戏等 ) 、单双脚跳上跳下一定高度的物体、助跑几步的简单跳远和直跑屈腿跳高等内容，没有典型的运动项目。通过这些教材的练习，使学生掌握简单的跳跃方法，培养正确的跳跃姿势，发展体能和灵敏、协调等能力，以及果敢、克服困难等心理品质。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭低年级跳跃教材，多以游戏化的方式进行。其结构特点为原地或行进的 “ 单踏双落 ” 或 “ 双起双落 ” 的动作两种。低年级学生腿部力量较弱，单纯的跳跃练习，容易使下肢疲劳或使下肢肌肉、骨骼疼痛甚至受伤。因此应注意调整好练习与间歇的节奏。有助跑的单脚踏跳的练习，不要求学生养成固定用一脚踏跳的习惯，培养双脚都能踏跳的能力，以使双腿力量协调发展和有助于大脑左右两半球功能的研发。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭跳跃教学，要培养学生安全练习和安全使用器材的意识和习惯，并建立必要的练习常规，确保练习安全。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭6. 投掷一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭低年级的投掷教材，是一些自然、简单的投、掷、滚、抛的练习活动。包括抛掷轻物 ( 低飞机、飞镖、沙包、小皮球等 ) 、地滚球掷准，持轻物投准掷远，以及双手前抛实心球等练习内容。这些内容，从动作方式到所用器材，都接近儿童生活，游戏性、趣味性很浓。通过教学，使学生掌握基本的投掷方法和挥动、抛掷、转体等基本活动技能及生活实用技能；发展上肢力量及身体协调、灵敏等素质；培养学生按顺序轮流使用同一块练习场地、器材的合作精神，体验集体活动和个人活动的区别，以及听从指挥、相互帮助等良好的作风等。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭二、学情分析一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭一年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣与积极性，模仿能力强，喜欢在老师的带领下进行活动，但是他们的注意力较差，自控能力较差，生性好动，活泼开朗，爱表现自己，课堂组织纪律性较差、情绪变化较大，喜欢竞争。某些学生在体育课上过于激动，偶尔表现的忘乎所以，针对学生的这些特点，我在教学中主要以示范讲解诱导为主，以多样的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭二年级体育上学期教材分析一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭一、教材分析一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭小学二年级的教材是在一年级的基础上稍微提高了一定标准与要求，但是相对也比较简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷准）、体操（广播体操、韵律操）、队列练习、走跑练习（ 30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。其中沙包投准、立定跳远为本学期的中心考核教材。二年级的教学内容虽然简单却是最基础重要的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度与标准，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭二、学情分析一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭 二年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣与积极性，模仿能力强，喜欢在老师的带领下进行活动，但是他们的注意力较差，自控能力较差，生性好动，活泼开朗，爱表现自己，课堂组织纪律性较差、情绪变化较大，喜欢竞争。某些学生在体育课上过于激动，偶尔表现的忘乎所以，针对学生的这些特点，我在教学中主要以示范讲解诱导为主，以多样的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭三、教学目标及重难点一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭教学目标一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用所学习的新知识，并不断巩固和提高，养成良好的锻炼习惯。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭2、通过体育锻炼，培养学生集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，提高组织纪律性，为终身体育打下坚实的基础。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭3、熟练广播操的动作、立定跳远动作与沙包投准练习，要求动作自然轻松协调，提高成绩。初步掌握简单的体育动作。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭教学难点：沙包投掷的准确性与立定跳远的协调用力能力。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭四、教学措施一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭2、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，教师以身作则优生展示并领做，给学生树立正面榜样，并及时给予学生表扬与鼓励。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭3、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，寓教于乐，让他们在玩中学、练、提高能力，激发他们参与体育活动的兴趣与积极性。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭4、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭5、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣，让每个孩子都能品尝到属于自己的桃子。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭6、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭7、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向其他教师学习，总结经验教训。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭五、具体的教学计划：一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭1、根据二年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、激发学生上体育课的兴趣，并能了解还身体各部位的名称，通过各种途径了解体育知识，养成良好的体育锻炼习惯与生活习惯。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、三面转法以及向右看齐、齐步走-立定等。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭4、广播体操：熟练掌握广播操的动作与韵律活动的基本手位脚位动作。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭 5、技能方面：主要包括走：各种不同姿势的走，直线走；跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；跳：主要有双脚跳、跳单双圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；游戏快快集合、投准、猜猜我是谁、大鱼网、投沙包、丢手绢、接力赛、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等；简单的韵律舞蹈动作学习。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭6、预计本学期总课时为40课左右，队列练习将融入每一节课中。一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭二年级体育教学进度表一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭年级二科目体育备课组长张秀珍唐爱华苏庆婵时间09年2月一、期教学指导思想： 全面贯彻学校教学方针，培养学生特长，面向全体，严格教学常规，培养学生体育热情，教会学生简单的体育技能与常识，提高学生身体素质、及团队意识。二、学期教学目的的要求： 优化课堂教学，培养学生常规习惯的养成，及优美的身体姿态。注重学生自我调控能力的的培养，让学生在学习中学会与他人交流、合作。三、本学期改进教学具体措施1、 提高教学质量，贯彻新课标理念。2、对学生多激励，少批评、多自主、少灌输、多讨论、少讲解、提高学生上课的兴趣。周次起至日期计 划 进 度一292.12引导课 体育常识：做早操的好处1、队列队形;2、游戏；快快集合二2.162.201、韵律活动；2、走：各种姿势的走；1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；三2.232.271、复习广播操；2、游戏：一切行动听指挥1、复习广播操；2、游戏：挑战应战四3.23.61、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；1、韵律活动；2、找自己的家；五3.93.13游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；六3.163.201、复习广播操：2、队列：排纵队，横队；1、复习广播操；2、游戏：块块集合；七3.233.271、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；1、韵律活动；2、队列：报数；八3.304.31、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；九4.64.101、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；十4.134.171、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；十一4.204.241、队列：走圆形；2、十字接力；1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；十二4.274.301、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；1、30秒跳小绳；2、游戏：掷准十三5.85.151、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；1、走跑交替；2、复习跳小绳；十四5.185.221、队列；原地转法；2、复习基本体操；1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；十五5.255.291、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；1、跳双绳；2、游戏：迎面接力十六6.16.51、广播操；2、游戏：“8”字接力；1、徒手操；2、游戏：改换目标；十七6.86.121、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；十八6.156.191、跳双绳；2、游戏：迎面接力十九6.226.261、机动（各项内容测试）二十6.297.31、机动（各项内容测试）二年级体育教学进度表 制表人：戴荣培一年级体育教材分析的内容一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师 “ 课课练 ” 的刻板模式，手鳞进放棺祭哭刷枯叛邮箕徘滔卉龟撇迭傻惩说锣吠喝乔景娄返皇厨广迟揭蔚你警痞羞仲笑岛域酣窖傍顺诞湖打睫苔贼钡桥寡贯龋销卸焦犯缸北叭课次教学内容1引导课 体育常识：做早操的好处21、队列队形;2、游戏；快快集合31、基本体操：2、队列：排纵队，横队；41、基本体操；2、游戏：快快集合；51、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥61、复习基本体操；2、游戏：挑战应战71、队列；队列；2、复习基本体操；81、队列；队列；2、复习基本体操9游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；101、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；111、韵律活动；2、走：各种姿势的走；121、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；131、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；141、韵律活动；2、队列：报数；151、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；161、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；171、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；181、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；191、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；20游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战；211、队列：走圆形；2、十字接力；221、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；231、基本体操；2、游戏：“8”字接力；241、基本体操；2、游戏：改换目标；251、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑