语文人教版六年级下册《一夜的工作》 教学设计

13 一夜的工作(人教版六年级下册第三组课文) 郎溪县第三小学：王波教学目标1. 读读记记“审阅、陈设、咨询、如此而已”的词语2. 正确、流利、有感情地朗读课文3. 理解课文内容，从周总理兴勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。4. 领悟本课用朴实无华的文字、表现人物高尚人格的方法教学重难点重点：作者陪同周总理审阅稿子的重点句子难点：理解作者的感情发展的脉络，体会作者强烈的感情课时安排 一课时教学准备 畅言教学系统、课件、音乐教学过程一、 看录像，走近周总理（畅言教学录像）二、 看幻灯片，听介绍，导入新课1. 看幻灯片（杰奎琳、冰心的周总理的评价）2. 师介绍：1976年1月8日上午9时57分，周总理逝世后，不仅是联合会国降半旗，而且所有联合国会员国旗降半旗。一些国家领导很不满意，说：“为什么不给我们国家死去的领导降半旗。”当时联合国秘书长在联合国会上发表讲话时说：“如果你们国家领袖可以掌握世界上五分之一的人口却无儿无女，如果你们国家的领袖终身受人民的爱戴，如果你们国家的领袖戎马一生却在海外没有一分钱的存款，做得到，我也给降半旗。”全场鸦雀无声，由此看出，周总理在世人心中的地位。今天我们跟随曾在周总理身边工作的著名诗人、散文家何其芳（板书）走进周总理的办公室，亲眼目睹周总理3（师板书课题）一夜的工作，齐读课题三、 检查预习情况1. 出示幻灯片，开火车认读生词。（师重点指导“朦胧”与“朦胧”的区别）2. 师：课文是从哪些方面来写总理一夜的工作的？ 指名回答并上黑板板书： 工作劳苦 生活简朴四、 抓重点词句，探索课文的重点句子和表达特色。1、 再读课文，找出课文中哪些句子写出总理工作“劳苦”？哪些句子写出了生活“简朴”。可以在句子旁写上自己感受或体会。2、 交流重点句子句子(一) “那是一间巨大的宫殿式的房子.如此而已”。 师引导理解“极其”、“如此而已”（会用如此而已说话）从宫殿式的房子和如此简单的陈设中的对比体会总理生活的简朴。 句子二：“花生米并不多而增加了分量。” 师引导“好像”一词，说明花生米并没有因为多了一的人而增加多少。进一步体会总理的简朴。 句子三;“他一句一句地审阅才把稿子给我。” 理解“浏览”,学习关联词“不是而是。 引读句子。 师:夜幕降临，华灯初上，我们敬爱的总理坐在他那张不大的写字台上只见他。（女生读） 师：夜很深，很静，我们爱戴的总理仍旧拿着那些文件，只见他（男生读） 师：东方发白，晨曦微露，天就要亮了，我们的总理拿出今晚要审阅的最后一份文件，只见他（齐读）五、学习课文第6、7自然段，诵读感受，升华情感。1、（过渡）师：作者亲眼目睹了总理一夜的工作，他心潮澎湃，激动万分，心中有千言万语想向人倾诉，但在路上又找不到倾诉的对象，于是他只能对自己说-Ppt出示句子，齐读句子“这就是简朴！”2、师:但作者还是按捺不住内心的崇敬、爱戴之情，禁不住想大声对全世界说-Ppt出示句子，齐读“看啦这样的总理吗？”3、从这两段话，你体会到作者怎样的情感？（自豪、激动）4、带着这份自豪和激动齐读第6、7自然段。六、体会文章的表达特点。1、师：作者说总理每个夜晚都是这样工作的，课后的资料袋，写出了总理一日的工作安排，当时总理已身患重病。生读资料袋内容。2、 看了这些你有什么想说的。师: 抒发真情是本课表达上的一大特色，你能像作者一样把自己的感受淋漓尽致地表达出来吗？请大家在课文插图边写上自己的感受，背景配乐，生写感受。3、交流感受。七、总结，拓展延伸师：一滴水可以反映整个太阳的光辉，一个夜晚折射出无数个夜晚，作者从小处入手，以小见大，这是本课的一大特色。除此以外，作者能把自己的真情实感毫无保留地表达出来，对总理的爱戴与崇敬之情溢于言表。1998年3月5日，我们敬爱的周总理100周年诞辰，有一位叫宋小明的诗人，怀着对总理的无限崇敬与爱戴写下一首诗你是这样的人师生共同配乐.朗读你不是