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文档简介

绿色蝈蝈教案学习目标1、感知文章内容，体会作者的思想感情。 2、品味文中生动传神的语言 3、了解蝈蝈的外部特征及生活习性，激发探索科学奥秘的兴趣。 课堂学习过程与方法设计学习过程方法设计 导入新课 自然界是个丰富多彩的大家庭,昆虫是这个家庭的一类成员，同学们，你们了解哪些昆虫？能用概括的语言向大家简单的介绍一下吗？ 出示投影片（昆虫）。 这都是自然界中的昆虫，你能从中辨认出蝈蝈和知了吗？法国昆虫学家法布尔通过蝈蝈捕食知了的故事，向我们介绍了蝈蝈的外形特征和生活习性，让我们一起来了解这个故事吧。（板书课题） 讲授新课 检查预习. 1、本文需要掌握的文学常识有哪些？ （作者：法布尔，法国昆虫学家选自昆虫的故事） 2、给下列字注音、解词（投影出示） 注音：狩猎喑哑静谧篡夺窸窣篝火 解释：喧嚣 弱肉强食 整体感知 请一名学生朗读，其他学生思考下列问题： 1、概括课文内容 2、作者给蝈蝈起了多少个名字？都有什么意义？ 3、体会作者的思想感情 研读思考（四人小组讨论） 下面分四人小组研读课文内容,（出示问题组） 1、作者在什么情况下独自一人来到田野？ 2、田野里上演了哪些节目？ 3、说说蝈蝈的外部特征。 4、作者描写了蝈蝈的哪些生活习性？重点写了哪方面？ 5、（1）绿色蝈蝈吃哪些食物？ （2）文章并没有直接写绿色蝈蝈吃这些食物，那么作者是用什么样的方法写出来的？这样写有什么好处？ （1、抓住外形特征和生活习性。2、仔细观察、勤于动脑、善于发现。 揣摩语言 从文中找出你认为最生动，最传神的语句，并请说出理由。 运用优美的语言，贴切形象、生动传神，突出事物的特征。 作业 搜集蝴蝶的材料，运用今天所学写动物的方法，完成蝴蝶。600字左右。导入新课 检查预习. 1、本文需要掌握的文学常识有哪些 2、给下列字注音、解词（投影出示 整体感知 请一名学生朗读，其他学生思考下列问题： 1、
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