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高三第一学期班主任工作总结高中篇一 ：光阴荏苒，如白驹过隙，转瞬间,本学期就要过去了。班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都紧张有序，班级管理得井井有条，特别是在班风，学风和学生品德方面更是有了很大的进展。本学期是高三年级的上学期，也是进入一测高考冲刺前的关键时期，针对本班的学生情况，本学期主要做了以下几方面的工作：一.创建和谐、积极向上的班风 ：制定班训：诚信，勤奋，自律，向上。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们;每次调考后，我都出资对学习成绩年级前*名的同学和进步幅度大的同学进行物质奖励和表扬。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了信心，充满了活力，充满了激情。二、依靠班委作用，使学生学会自主学习一个集体的良好学习氛围的养成，和该集体的带头人密切相关，俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。因此，班委的模范带头作用是一个班集体发展的关键，本学期根据学生要求，我对班委作了大胆的调整，使之能把整个班的学习良好风气带起来，班长、副班长、学习委员、纪律委员的调整，对全班影响很大，使得本学期一开始学习、纪律都有很大起色，对以后的学习发展奠定了良好的基础。高中时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对学生们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们学生，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样。我经常给他们讲要有“任你风吹浪打风急浪高，我自岿然不动”的胸襟。对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯等方面是非常优秀，多次受到学校政教处的表扬。三、在政教处的领导下，利用主题班会抓好学习的德育思想工作，提高学生的整体素质。本学期开了主题为：我的梦想、中学生早恋的危害、中学生的形象、学生带手机的危害以及有关火灾隐患安全教育的主题班会，确立了每个人的最高理想，每一次调考的近期目标，使得全班同学对自己的奋斗目标有了更深刻的认识，对自己的行为更规范，积极投入到紧张的学习中，使得许多学习更关心集体，为班级梦想而战，为班级荣誉而战。由于全班同学的共同努力，每一次调考都取得了的好成绩，全体同学表现都非常好，体现了班集体的凝聚力。四.开好家长会，与家长沟通合作本学期在期中考试后我们召开了家长会，主题是加强沟通，加强了解，达成共识，形成合力，共促成才。除了个别家长有事儿大部分家长都能按时参加。我汇报了开学以来班级的情况，及班级的基本情况和班主任所做的工作，得到家长的理解和支持。然后通报了期中考试的情况，期中考试我们班取得了优异的成绩，我表扬了先进，年级前十名，班级前五十名，及各科的前十名，进步幅度大的同学都予以表彰，起到了很好的激励作用。五、利用课余时间家访 ，了解学生课外学习生活习惯，进行习惯养成教育。本学期先后到几位同学家中进行家庭调查，并对几位成绩差的同学进行了学习追综，工作上得到了同学、家长的积极支持，对这些同学和生活有一定的了解，这些同学的学习积极性很高，成绩不断提升。形成了比学赶帮超的良好的学习氛围。存在的问题：对个别学生放得比较松，因此两极分化明显;历次调考年级*名之后仍有58名同学，给班级拖后腿，影响班级总成绩。对学生的思想工作做得不够细，在一测前大频度调考中没有及时缓解部分学生学习压力，使得在一些调考中出现逃避考试缺考的现象。班主任工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。总之，本学期对班级做了大量工作，也取得了有目共睹的成绩。在今后的工作中，我一定取长补短，发扬成绩，吸取经验，把班主任经验交流会上的许多经验运用到具体的工作中，使三5班的学习等方面在高考的挑战中充分体现出来，在高考中争创辉煌，为学校争荣誉。篇二：在高三这一年的班主任工作中，本人积极落实学校和年级领导的班级管理要求，结合自身的工作经历，有别于其他班主任或严厉、或温和、或体贴、或张扬等风格，创造出了一种“不战而屈人之兵、不努而威”式的管理风格，话不多而点到位，人不在而风气正，事事未必亲躬，学生必当尽力。有鉴于此，我主要抓了以下几个方面的工作：一树魂力：一个好的团队首先要有一个被人信服的领导者，而班主任能否有魂力，能否树立在同学们中的威信，直接决定了班组管理措施和效果的落实，这种魂力和威信的形成最关键的是待学生的公平和公正，即平等的对待每一个学生，。其次魂力和威信的获得还需要班主任在日常教学工作的配合，一个在课堂上能够精彩45分钟、讲课能够引人入胜、将课堂教学和秩序管理到位，教学效果显著的班主任，自然会受到学生们的追捧，他们就会从心里接受你、欣赏你、佩服你，这样你的日常班级管理也就轻松有效、水到渠成了。二建队伍：一个优秀的班集体必须要有一支敢于管理、认真落实的班委队伍，班干部工作的得力与否、责任心强弱直接关系到班风班貌的改变。从带班之初，在班干部自荐、推荐还是任命中，我都备加重视并努力做到五点：一要有责任心，敢于负责和管理，二用人不疑，充分信任，三加强情感交流，增强互动，四树立他们在同学们中的权威，五要求他们必须做到严以律已，以身作则。尽管在日常的工作中他们时常有不足，有矛盾，有情绪，但这五点是我一直常抓不懈的，一支好的班委队伍是班主任最亲密、最重要的帮手，这个队伍的优秀一定会让班主任在工作中做到事半功倍。三强励志：补习班的学生是带着动力和压力学习着的，动力导致在课堂纪律方面问题不大，压力会导致很多学生状态起伏不定，心态时好时坏，这个时候励志教育就显得格外重要，通过教室标语、励志口号及文章让学生们立常志，磨练志向，克服惰性，特别是每天早上第一节前让学生读高考百日誓词，极大的调动了我班学生的高考学习热情和激情。四和谐团队：一个班的成功与否除了班主任工作是否尽心外，课任老师的配合与支持也是至关重要的，一方面要了解老师们的想法和要求，尽量满足老师们的要求，另一方面要与任课老师经常交流，无论在公事还是私事方面都形成良好的人际关系，这样的一种和谐气氛会极大的调动老师们的工作积极性，在课堂教学和班级管理上都会有事半功倍的效果。五强调班会的管理和沟通功能：应该说每周五的班会是一个班的灵魂所在，开好班会对凝聚班级，对加强沟通，对和谐班级，对本人开展班级工作是至关重要的，所以除了学校常规的班会检查和主题班会之外，我非常重视日常班会的开展情况，尽可能亲自参加这一活动，以灵活多样的形式将这一活动丰富起来，针对我班学生少的特点，一是每位学生的生