第十八周工作计划.doc

第十八周工作计划 第十八周工作计划等活动，初步了解冬季的主要特征。 冬天天气特征及周围环境的特征，学会用简短的语言观察的能力。 具有勇敢顽强的毅力，不怕冷，坚持天天按时入园。 第一天“元旦”。 东西不能占为己有，并且能够与同伴友好的玩。 不怕寒冷。 励幼儿早起，不睡懒觉。 完自己的一份饭菜，避免饭菜凉掉。 幼儿及时吃完碗里的饭菜。 元旦放假音乐数学活动按物体大小排序美术节日的彩旗音乐游戏小青蛙打呼噜（P194）喂小动物吃饭、折叠衣服、裤子小圆子、小老鼠动物穿衣板，穿线板等。 提供不同形状的积木,让幼儿摸摸,说说积木的形状.进行镶嵌图形。 引导幼儿进行想象拼搭。 进行搭建。 玩圈。 跳马平衡木障碍物大型玩具不怕冷，并根据冷暖及时增减衣服。 垫子拱门拖拉小蜗牛圈的景色，并帮助幼儿用语言表达。 加各种体育活动，教育孩子不怕冷，每天按时入园。 给孩子介绍一些相关的保暖知识。 玩，有意识地引导宝宝观察新年的欢乐景象，体验节子的节日安全。 周，通过一周的学习，孩子们知道现在已经是冬季，活动，孩子们掌握了画太阳的技能，通过数学活动，幼儿不要吃冷菜冷饭，尽量让他们在短时间内用餐完。 半日活动计划xx年一次备课二次备课活动过程与指导材料准备内容与目标活动过程与指导综合冬爷爷来了1.能感知冬季天气的主要特征，初步了解花草树木在冬季的变化。 2.能用较清楚的语言描述自己的观察与体验。 一、导入1.带幼儿到户外，体验寒风吹在身上2.鼓励幼儿用语言表达自己的感受。 二、花草树木怎么了观察冬天的1.带领幼儿观察园内的树木，通过看看天来了，树叶子脱落了，树枝光秃秃绿的，依然挺立着。 2.引导幼儿观察园内的小草、知道小草在暖和的地下过冬，明年春天又会3.我来挂冰花1.请幼儿观察昨天放在室外的水怎么2.幼儿将各色的冰花从容器中拎出来上。 三、结合冬天的录像，引导幼儿说说冬区角活动:美工区生活区建构区数学区特色区域科学区指导重点美工区指导方式 一、介绍各区域的活动内容及游戏规则，重投放的材料。 二、幼儿自选区域游戏，教师观察指导，重儿活动情况，及时予以指导。 三、活动结束、评价。 孩子们认识了冬天的特征，了解了冬天花草树木的变化。 在种植园地上有一个水管破裂了，我们组织幼花，知道冬天气温低会结冰，太阳一照冰也会融化这一科学现象。 值得注意的是观察冰花时地面滑有一半日活动计划xx年一次备课二次备课活动过程与指导材料准备内容与目标活动过程与指导活动内容蜡笔画暖暖活动过程 1、谈话导入活动内容。 的太阳活动目标核心目标 1、能用圆形表现太阳的基本特征，并用直线、螺旋线在圆形周围表现太阳的光芒。 2、初步懂得红黄颜色能给人带来温暖的感觉。 相关目标继续养成随手归放用好的油画棒的习惯。 师小朋友，你们喜欢猜谜语吗？今天老师谜语，大家一起来猜猜看好吗？师又红又圆挂蓝天，朵朵白云飘身边。 照在身上真温暖。 （引导幼儿猜出谜底。 ）讨论太阳的颜色。 师你见过太阳吗？你看到的太阳公公是什谁来从这油画棒盒子里边找出可以表现太阳师出示太阳的图片，问在这寒冷的冬天，你带来什么样的感觉呢？师小结原来红彤彤、黄澄澄的颜色会让我所以人们把红色和黄色称为暖色。 3、讲解示范太阳的表现方法师这么冷的冬天，我们最喜欢太阳公公照有好多个太阳公公一起照着我们，我们还会冷吗？师那怎么样让我们的周围多一些太阳呢？（引导幼儿想出绘画太阳的方法等。 ）师你们知道怎么画太阳公公吗？（引导幼儿表述太阳圆圆的特征。 ）教师在此基础上范画太阳。 师太阳公公会发出很多很多的光芒，谁知样的吗？(帮助幼儿认识到太阳的光芒可以用直线、螺 4、交代要求，组织幼儿作画，教师指导。 师现在老师请你先画一个暖暖的太阳，想样的线条来表现太阳的光芒。 还有，用完的送回家哦。 5、展示幼儿作品，集体进行评价。 师好了哦，快看看我们的画请你找找，这喜欢哪一个？为什么。 我没有注意到已经将蜡笔画改成水粉画了，所以在实施的时候我实施了两遍。 第一遍是用蜡笔作画，第作品可以看出这个美术内容还是很适合小班上学期的孩子的。 孩子们已经有画圆的基础，也有画线条的水粉画的色彩鲜亮，蜡笔画由于是涂色，画面脏，效果没有水粉画那样好。 两次活动的实施也证明了区角活动:美工区生活区建构区数学区特色区域科学区指导重点科学区指导方式 一、介绍各区域的活动内容及游戏规则，重投放的材料。 二、幼儿自选区域游戏，教师观察指导，重儿活动情况，及时予以指导。 三、活动结束、评价。 半日活动计划xx一次备课二次备课活动过程与指导材料准备内容与目标活动过程与指导元旦放假半日活动计划xx一次备课二次备课活动过程与指导材料准备内容与目标活动过程与指导音乐我认识很多的动物1了解各种动物的特征，能创编相应的动作。 2稳定节拍，能随着音乐做动作。 一、复习节奏游戏小鱼和大鱼。 1播放音乐，请孩子回忆这是什么故事？2带领孩子念读童谣并做相应的动作。 二、律动游戏我认识很多的动物1出示动物图片，让孩子识别。 2教师念读童谣。 大象（袋鼠、猴子、蝴瓢虫）可以做什么动作？3请孩子边念童谣边做动作。 三、节奏游戏我认识很多的动物1师演唱歌曲，孩子稳定节拍。 2跟着音乐做相应的动作。 3打乱动物顺序，做动作。 一、活动内容小伞样的蘑菇 二、活动目标 1、学习将圆形和圆柱体组合成蘑菇的形象特征。 2、尝试用各种颜色进行搭配，制作出色彩丰富的蘑菇。 活动过程 1、用谜语导入活动师今天又是大家喜欢的面塑活动了，今天什么好玩的东西呢？老师请大家来猜一猜林中树下把家安，小伞撑开收不拢，做菜做（引导幼儿分析谜面意思，猜出谜底） 2、观察图片，了解蘑菇的结构特征师看看图片上的蘑菇是什么样的呢？上面状的？伞柄又是什么样的呢？师蘑菇有些什么颜色呢？ 3、讲解示范蘑菇的制作方法师蘑菇有几个部分组成？蘑菇的盖可以怎（教师在引导幼儿回答的基础上示范用搓圆作蘑菇的盖。 ）师蘑菇的伞柄我们可以怎么来做呢？怎么体的形状来呢？（教师示范搓圆柱体的方法。 ）师蘑菇的盖和柄做好了，接下来应该怎么试将他们组合成蘑菇的样子？（鼓励个别幼儿上前尝试将圆形和圆柱体组 4、幼儿制作，教师观察指导师蘑菇的颜色是丰富多彩的，谁来说说你色的蘑菇呢？师制作蘑菇时要注意蘑菇盖和柄的大小比了，伞柄可是会撑不住的哦。 （幼儿动手制作,教师巡回指导） 5、展示、欣赏作品师谁来介绍你做的蘑菇是什么样的？师你最喜欢谁做的蘑菇，为什么？动前面的环节是非常动感的，让孩子们来模仿各种动物的动作，他们很感兴趣。 后面的环节是让他们掌曲的时候，由于它的节奏和平时所教授的歌曲的节奏不一样，所以他们刚开始摸不着道，后来慢慢的就孩子们也从其中感受到了音乐带来的乐趣。 半日活动计划xx一次备课二次备课活动过程与指导材料准备内容与目标活动过程与指导不同的片片。 它们什么地方不一样？片片排队。 3个片片排排队，看怎样排才整齐？请一位排队。 ，片片排成了什么样子？片片，请小朋友说说它们的名字。 它们也想排得要和前面不一样。 组，按大小排序。 具排队，看看怎么排，排好后说说排成了什比多少。 里的动物排队，再送食物给它，送完后说说，教具大、中、小圆片各2个学具第 一、 二、三组，标记图人手一个，小碗人手一个，纽扣人手三个，套碗人手三个，图形片人手三个。 第 四、五组，排序图，动物与数学按物体大小排序核心目标学习从小到大或从大到小排列三个物体。 相关目标学习用语言讲述操作结果。 一、集体活动。 1、认识大小不同的片片。 上面有什么？它们什么地方不一样？ 2、按顺序给片片排队。 请小朋友给这3个片片排排队，看怎样排才朋友给片片排队。 请小朋友说说，片片排成了什么样子？这里还有一些片片，请小朋友说说它们的名队，请你们排得要和前面不一样。 （引导幼儿说出从小到大或从大到小排列。 二、小组活动。 第 一、 二、三组，按大小排序。 请小朋友给玩具排队，看看怎么排，排好后样？第 四、五组，比多少。 是一样多。 第 一、 二、三组的游戏。 价；能认真操作，并能够清楚地讲述操作结果的动物食品卡片人手一份。 小朋友先给碗里的动物排队，再送食物给它谁多谁少，还是一样多。 教师重点指导第 一、 二、三组的游戏。 三、活动评价。 表扬在活动中能认真操作，并能够清楚地讲儿。 区角活动:美工区生活区建构区数学区特色区域科学区指导重点科学区指导方式 一、介绍各区域的活动内容及游戏规则，重投放的