语文人教版八年级下册大雁归来教学设计.doc_第1页
语文人教版八年级下册大雁归来教学设计.doc_第2页
语文人教版八年级下册大雁归来教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大雁归来教学设计教学目标1.梳理内容,了解大雁生活习性。2.揣摩语言,感受作者爱鸟情怀。3.激发情感,珍爱保护野生动物。教学重点：体会本文浓郁的抒情色彩，理解作者的思想感情。教学难点 ：理解文中表意含蓄的几个难句，体会本文的写作特色。教学方法朗读、自主、合作、教师讲解教学准备学生课前预习课时安排课时教学过程一、创设情境。课前播放鸟与梦飞行的片尾曲to be by your side营造氛围。教师多媒体展示大雁的图片，学生边听歌曲边欣赏大雁图片，初步了解大雁的外形特点。二、新授课(一) 了解大雁和作者 1、介绍大雁的知识。2、了解作者。（二）、初读大雁，了解特点学生快速阅读课文，合作探究，概括要点，把握文意。1.作者是按什么写作顺序描写大雁的？明确：时间顺序2、 作者笔下的大雁有哪些特点？明确：文章描写了三月大雁的归来，觅食前后的鸣叫，孤雁，四月间群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅食、集会。大雁是具有灵性的侯鸟，是报春使者，善群居，重友情，有联合观念。（三）细读大雁，感受爱意学生默读课文，思考并同桌交流大雁在作者心中的形象。以“这是一群 的大雁”的句式，体会大雁在作者心中的形象。（四）品读大雁，体会情感学生品读课文，找出文中相关的词或句子来分析品味一下。（五）总结归纳，概括主旨 浓郁的抒情色彩是本文的一大特色，字里行间注满爱鸟之情。他对大雁的迁徙飞翔由衷钦敬，他为大雁担惊受怕，为遍体创伤的孤雁的不幸而悲伤哀痛，他为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣叫声由衷喜爱，即使不是直抒胸臆，笔墨中也包含爱意。明确：保护野生动物，珍爱野生动物三、拓展延伸1、仿写句：选一句你喜欢的句子，仿照它另写一句。或者，仿写老师从文中提炼的句子，小试牛刀。例：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。示例：一股刺骨的寒风说明不了冬天，但当漫天的凛冽的风夹杂着雪花时，冬天就来了。2、积累有关“雁”的诗句。1.征蓬出汉塞，归雁入胡天。王维使至塞上2.长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白宣州谢眺楼饯别校书叔云3.乡书何处达？归雁洛阳边。王湾次北固山下4.塞下秋来风景
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论