二年级下语文教学实录12北京亮起来了人教版新课标.docx

二年级下语文教学实录-12北京亮起来了人教版新课标2014一、回顾谈话，导入新课师：通过上节课的学习，我们知道了每当夜幕降临，长安街亮起来了（生：亮起来了，亮起来了）整个北京变成了“灯的海洋、光的世界”。（板书），这节课让我们走进这灯的海洋，光的世界慢慢欣赏。师：自由读课文，哪些词让你感受到这灯的海洋，光的世界，做个记号。（生自由读课文，划找词语，师巡视指导）二、读读悟悟，品味“亮”之韵味师：你找到了哪些词？（生交流词语，师把词语贴于黑板：华灯高照灯光闪烁银光闪闪五光十色绚丽多彩光彩夺目金碧辉煌）师：华灯高照是什么意思？（生预言又止）师：谁给华找个朋友？生：华丽生：繁华生；中华人民师：华在这个词语中是指（生：华丽）把华丽放进词语中，意思就是（生：华丽的灯光高高地照射下来）看，像这样，理解一个字，就能理解一个词的意思了。师：我们找了这么多的词，都可以看出北京是（灯的海洋，光的世界）让我们一起读。（生齐读词语）师：每一排词语都有一个美丽的画面，谁来读第一排。生读：华灯高照灯光闪烁银光闪闪师评价：你读了美丽的画面。还有谁想读？生读：华灯高照灯光闪烁银光闪闪师：你读得真好，让我们一起读。学生齐读：华灯高照灯光闪烁银光闪闪师：这三个词都写了什么？生：灯光师；让我们一起读第二排。生：五光十色绚丽多彩光彩夺目师：你发现第二排有什么变化？生：第二排还写了颜色。师：你的眼睛真亮！金碧辉煌为什么不与他们做朋友呢？生：师：这个词一般用来形容华丽的建筑物。（多媒体打出人民大会堂、天安门的外景图）你看，这是（生：金碧辉煌的人民大会堂，金碧辉煌的天安门）师指着大屏幕：你能说出几个这样的词语吗？生：灯火辉煌生：火树银花（师评价：你连火树银花都知道，你的课外书看得真多！）师：老师来考考你们，好吗？（出示：（）霓虹灯）生：灯火辉煌的霓虹灯生：五光十色的霓虹灯师：这么多的词可以形容霓虹灯呀！我们再试试！（出示：长安街（）生：师：让我们一起说。（师指着板书的词语，生一齐说：长安街华灯高照）师小结：课文用了这么多的词描写霓虹灯和长安街，这真是生：灯的海洋，光的世界师：课文中还有打比方的句子，也能看出北京是灯的海洋，光的世界，你能找出来吗？快读读课文，找找！（生再次自由读课文）师：你找到哪些句子？生：长安街华灯高照，川流不息的汽车灯光闪烁，像银河从天而降。（多媒体出示）师：谁愿意读这个句子？这个句子把什么比作什么？小伙伴之间交流一下。（生同桌交流）师：把什么比作什么？生：把电灯比作银河生：把长安街比作银河从天而降！师（出示长安街灯火辉煌的图片）：说说长安街和银河有哪些相象？生：长安街很长，银河也很长。生：长安街的灯光就像银河里的星星。师：长安街原来叫十里长街，经过改造后，叫百里长街，看着街上这么多的灯，你一定有更多的感受，谁来读？生：长安街华灯高照，川流不息的汽车灯光闪烁，像银河从天而降。生：长安街华灯高照，川流不息的汽车灯光闪烁，像银河从天而降。生：长安街华灯高照，川流不息的汽车灯光闪烁，像银河从天而降。（师评价：你的感受很深）师：灯光闪烁表示什么？（字体变红）生：灯光很亮。师：还有哪些词写灯亮？生：华灯高照、银河（字体变红）师：老师也想读读这个句子，行吗？师范读师：谁也想试试？（指名三个学生读）师：此时此刻，我们都一定感受到了，这长安街是灯的海洋，光的世界。让我们一起读（生齐读句子）师：还有打比方的句子吗？生：环行路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。（多媒体出示）师：犹如是什么意思？生：好象。环行路上，一座座立交桥好象道道彩虹。生：就像。就像生：很像。很像生：似乎。似乎生。真像。真像师评价：小朋友积累的词语真丰富呀！这个句子把什么比作什么？说说你的理由。生：立交桥弯弯的，就像师：道道彩虹，有多少呀？到目前为止，北京有五百多座立交桥，就有五百多道彩虹。让我们一起读句子。生齐读：环行路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。师：你也能说几个这样的句子吗？（出示；一片片落叶犹如（）（）犹如（）（生交流句子）师：让我们再读这个句子。生：环行路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。（感受有所加深）师小结：我们从这些词、这些句都感受到北京是生；灯的海洋，光的世界。师：难怪课题说生：北京亮起来了。（深有感触）师：其实这个亮，还能反映北京的变化，自由读课文，找找，哪些句子写出了北京的变化？三、 深入解读，发现亮的变化师：你从哪些句子感受到北京的变化？生：焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的不夜城。（出示句子）师：你从哪些词语看出了变化？生：焕然一新（多媒体打出王府井改造前的旧貌）师：你看以前的王府井是怎样的？生：街道很窄。生：很暗，没有颜色。生：（多媒体打出改造后的新貌）师：现在的王府井你觉得怎样？生：美丽生：街道很宽生：师：现在的王府井街道很宽每天要接待五十万游客来观光旅游。特别是到了晚上让我们一起读生齐读：焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的不夜城。师：这就是“焕然一新”再读。生读句子。师：还有哪个句子写出北京的变化？生：古老的故宫变得年轻了，一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。（多媒体打出）师：你从哪里看出了变化？生：变得年轻了。师：故宫已经有六百多岁了，就像一位年纪很大的老人，你从哪里看出她变年轻了？生：一束束灯光照着她（师：读出你的感受）古老的故宫变得年轻了，一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。生：银光闪闪，十分动人。（生读句子古老的故宫变得年轻了，一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。）师激情点拨：每当夜幕降临，一盏灯光亮了，两盏灯光亮了，一束束的灯光照着古老的故宫，她就像一位亭亭玉立的少女，多么年轻，多么动人。女同学读女生感情朗读：古老的故宫变得年轻了，一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。四、 拓展延伸，写出“亮”之美妙师：这篇文章是作家几年前写的，现在的北京变得更亮了，你看：（多媒体打出长城、火车站、鸟巢、水立方的夜景图）（学生发出“呀！”的赞叹声）师：快，选一幅图