五年级上册语文第五单元测试卷

名校密题 五年级上册语文第五单元测试卷（时间90分钟 ，满分100分）第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、我会把括号里不恰当的词用“”划去。（6分） 观（赏 棠） 大（象 像） 抑（杨 扬） （性 姓）别 （浇 绕）水 校（园 圆） 边（疆 僵） （绣 诱）花 锻（炼 练） 松（驰 弛） 山（峰 锋） （详 样）略二、我会在括号里填上恰当的词。（6分） ( )的图画 （ ）的光辉 （ ）的组合 ( )的力量 （ ）的符号 （ ）的孩子 ( )的鲜花 （ ）的风韵 （ ）的天地 ( )的院落 （ ）的文字 （ ）的小精灵三、我会指出下列字各属于什么字，填序号。（6分）从造字法的角度看： 1象形字；2指事字；3会意字；4形声字蚂（ ） 斧（ ） 牧（ ） 山（ ）人（ ） 上（ ） 休（ ） 磊（ ）想（ ） 未（ ） 牛（ ） 清（ ）四、我会猜字谜。（4分）1、一人一张口，口下长之手。 （ ） 2、三面有墙一面空，一个小孩坐当中。 （ ） 3、太阳西边下，月亮东边挂。 （ ） 4、一人住在山旁边，从来没有见过面。 （ ） 5、一只小帆船，载着一粒米，向东又向西，不知到哪里。 （ ） 6、高爷爷的头，李爷爷的腰，郑爷爷的耳朵。 （ ） 7、去了上半截，有了下半截，比成两半截，又无下半截。 （ ） 8、此字不奇怪，芬芳又自在，七人头上草，大家都喜爱。 （ ）五、我会写出谐音字。（3分） 1、膝盖上钉掌-离体（ ）太远 2、猪八戒拍照-自找难堪（ ） 3、孔夫子搬家-净是书（ ） 4、小葱拌豆腐-一清（ ）二白 5、咸菜煎豆腐-有言（ ）在先 6、外甥打灯笼-照旧（ ）六、我会改正下面一段话中的错别字。 1、中华汉字，生动形象，传播文民，盖世无双，连辍成句，顿挫抑扬。 _ 2、星其天，我或爸爸去公圆完，我们欣赏了许多鲜花，还看了许多又趣的动物猴子、狐狸、老虎、大像_ 3、从宇宙飞船上看月亮，随着太阳光线角渡地变化，月球的表面呈现出各种各样奇异的色采，有的是灰色的，有的是宗色的，有的是黄色的。从宇宙飞船看地救，地救发出耀眼的篮色和白色的光茫，在茫茫的宇宙中，显得特别美丽。_七、我会补充歇后语，再选择填空。（7分） A、（ ）照旧（舅） B、孔夫子搬家（ ） C、隔着门缝吹喇叭（ ） D、和尚打伞（ ） E、天下雨不戴帽临（ ）到头上 F、胸口上长草心慌（ ） G、旗杆上放炮想（ ）得高 H、深林里生火就地取材（ ） L、八十岁的老太太大哈欠（ ） J、关公大喷嚏（ ） 1、佛山陶瓷十分畅销，连外乡人都知道，可以说是（ ）啊！ 2、我本来十分看好我们国家男子篮球队，可自从世界杯开赛以来，球队（ ），真令人失望。 3、劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（ ）。 4、父母、老师都苦口婆心地教育他，可他却依然（ ），最终走上了犯罪的道路。第二部分：阅读知识积累与运用（30分）八、课内阅读。（11分）传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀，那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来他又根据龟纹、虫蛇、山川、草木的形状或动态，创造了汉字。当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯干弯曲，末梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字鹰隼雄立还有的人评论说远看这些字有如鸿鹄群游，迂回绵延；近看这些字，好像布阵排兵，井让有序。 就这样，人类最早的文字之一 汉字诞生了。1、给加点的字选择正确的音节画上“_”。传说（chun zhun) 模仿（m m)2、联系上下文，解释文中加点的词语。（2分）七嘴八舌：_井然有序：_3、这段话主要讲_ 4、仓颉开始创造字模仿了什么？他后来根据什么创造文字？ _ 九、课外阅读。（19分） 探望 我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”，都不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找个机会让他们家的思想来个（chd)（ ）的转变。机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。那天下午，我收拾书包，拔腿就向医院跑去。可到病房前我yu y ( ）了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意思呀！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zng tin （ )了力量，我迈上一大步，推开了房门。他的神情真使我好笑：只见他抬头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚远的。我笑着上前，说：“怎么？不欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。” 我笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢。最后对他说:“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你不理女生的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？”他摸了摸脑袋，不好意思的笑了。第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事 ，末了说：“沈敏这几件事做得真有意义，你们说对不对？同学们的眼光想我射来。这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。1、在文中括号后面的括号里写上词语。（3分）2、在文中找出下面各词的近义词。（4分） 理睬（ ） 敬佩（ ） 惊奇（ ） 嘲笑（ ） 3、改写句子。（4分） （1)今天我们的谈话不是很好吗？（该成陈述句）_ (2)沈敏这件事做得真有意义。（改为反问句）_ 4、文中划“_”的句子，在全文中的作用是：_ 5、按分好的段落