《惠崇春江晚景》教学设计_第1页
《惠崇春江晚景》教学设计_第2页
《惠崇春江晚景》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

叮叮小文库惠崇春江晚景教学设计 铁力一小孟丽娜教学目标：1正确、流利、有感情地朗读古诗。2理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感。教学重难点：理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感。教学准备：多媒体课件教学流程：一、导入新课。l中华文明，源远流长，辉耀千秋。国学经典，穿透历史、跨越时空。这节课我们一起走进经典，学习一首古诗惠崇春江晚景2学诗方法 知诗人, 解诗题 ,明诗意,诵诗文，悟诗情。3.介绍作者及写作背景苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县）人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。惠崇春江晚景这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。二、诵读诗句。1.师：本诗是作者为鸭戏图题的诗，我们来读一读。学生齐读。2.师：我们在读古诗的时候不仅要读准字音还要注意停顿，读出诗的韵律。教师范读。3.学生试着读诗。三、深入探究1师：诗中给我们展现了一幅美丽的早春景色，接下来同学们就结合注释理解诗意，请同学们按照要求自主学习：内容：结合注释，理解诗句的意思。 流程 ：小组同学交流、汇报。 时间：4分钟 2小组同学汇报。3.边读边想象诗的意境。（1）认识蒌蒿、芦芽等植物。蒌蒿：长在洼地的一种野草。芦芽：芦苇的嫩芽。（2）请学生用自己的话描绘画面内容。4哪句是诗中之景，哪句是作者想象的？（诗中之景：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，作者想象：正是河豚欲上时。）5.配乐诵诗：桃花初放，江暖鸭戏，芦芽短嫩等寥寥几笔就勾勒出早春江景的优美画境。我们一起读诗。一幅鸭戏图让我们感受到春的美丽，另一首飞雁图又是怎样介绍春天的呢？惠崇春江晚景 宋 苏轼 两两归鸿欲破群， 依依还似北归人。 遥知朔漠多风雪， 更待江南半月春。 师：这两首诗都表达了作者怎样的思想感情？（字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。）四、小结师：悠悠中华，浩浩文化，灿若星辰，光照华夏千古篇章，字字珠玑，篇
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论