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文档简介

找春天科学教案范文 活动目标： 1.通过观察，知道春天来了，感受春天的美。 2从花、草、树中找出春天来到时的特征，并用语言表达自己的认识和发现， 活动准备： 1家长带幼儿到公园、野外游玩时，注意引导幼儿观察春天的景色。 2选择合适的室外场所或公园。 活动重点、难点： 找出春天的特征，并能用语言表达自己的认识和发现。 审美元素： 春天是个美丽的季节，花儿开了，小草绿了，蝴蝶姑娘飞来了，在活动过程中孩子们通过寻找春天的特征，从而感受到大自然的美好。 活动过程： 1.引导幼儿回忆冬天树木的样子。 师：冬天时，树木是什么样子？（光秃秃的） 师：春天到了，本来光秃秃的树枝上会有什么变化呢？ 2.带领幼儿在幼儿园里寻找，观察小芽，并用自己的方式表达出来。 （1）师：我们一起去看看树木有什么变化？ 教师带领幼儿边走边观察园内树枝上的变化，帮助幼儿寻找树上的“小芽” （2）师：你在哪里找到小芽的？小芽是什么样子的？你能不能用自己的身体动作做出小芽的样子呢? 3.引导幼儿根据已有的经验自由表达对春天的变化。 师：除了小树长出了绿色的小芽，你还在哪里找到了春天呢？ 引导幼儿说出长出了小青草，迎春花开了，蝴蝶姑娘飞来了。 4.教师小结：春天来了，天气暖和了，树上长出了绿色的小芽，地上长出了小青草，蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去，春天真是一个美丽的季节。 5幼儿欣赏歌曲春天。 活动目标： 1能感受和发现春天天气及花草树木的变化，知道春天来了。 2喜爱春天，能用语言表达和描述春天花草树木的明显变化（小树发芽、小草从地里钻出来了等）。 活动准备： 1选择合适的室外场所或公园。 活动过程： （一）引导幼儿自由表达对春天的认识。 1教师：春天已经来到我们身边，你们能感觉到吗？春天是什么样子的?春天给我们带来什么感觉？小朋友，现在是什么季节呀？你是怎么发现的？（鼓励幼儿自由谈论对春天的认识和感受） （二）说春天。 1柳树上一根垂下来的树枝像什么？（辫子）原来辫子上什么都没有现在怎么样了？（长满了像一个一个小蝴蝶结的嫩叶） 2地上呢？（嫩绿的小草） 3还发现了什么？什么小东西在花丛中飞来飞去？（扩展延伸到蝴蝶、燕子等） 4春天到了天气变得怎样了？（暖和）你怎么知道的呀？ 5教师小结：春天里天气渐渐暖和了，树枝上长出了嫩芽，有的长出了绿绿的小叶子，有的开出了漂亮的花朵，地上长出了小草，小动物们也出来活动了。老师还把春天的变化编成了一首好听的儿歌：春风轻轻地吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙，吹得小雨轻轻地下，吹得花儿乐哈哈。 （三）引导幼儿运用多种感官观察、寻找春天的变化。引导幼儿自由交流自己的发现。 欣赏春天的歌曲，带领幼儿出去寻找春天，让幼儿进一步欣赏、感受春天
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