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新人教版备考2020年中考语文一轮基础复习：专题14 名著导读C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 名著导读 (共15题；共133分)1. （6分）请写出共产国际的印度代表罗易促成共产党与国民党分裂的具体情节。 2. （12分）阅读水浒传片段，完成13题。 不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首西江月的词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。宋江寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧山丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州！他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”宋江写罢，自看了，大喜大。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那西江月后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。” 宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作。”写罢，掷笔桌上，又自歌了一回，再饮数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保，拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。开了房门，便倒在床上，一觉直睡到五更。酒醒时，全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节。当日害酒，自在房里睡卧，不在话下。 （选自水浒传第三十九回）（1）这一片段写的是“浔阳楼宋江吟反诗”。作者借助哪些描写手法使宋江的醉态跃然纸上的？写出其中两种。（2）这一片段写的是“浔阳楼宋江吟反诗”。作者借助哪些描写手法使宋江的醉态跃然纸上的？写出其中两种。（3）从选文宋江写下的诗词中，你能读出他怎么样的内心状态和情绪？（4）从选文宋江写下的诗词中，你能读出他怎么样的内心状态和情绪？（5）联系水浒传内容，说说宋江“刺文双颊”是因为哪件事？他又是什么时候坐上梁山第一把交椅的？（6）联系水浒传内容，说说宋江“刺文双颊”是因为哪件事？他又是什么时候坐上梁山第一把交椅的？3. （17分）阅读下列名著选段，完成l3题。（A）“小茨冈”也像年轻的马一样活泼地跳到她跟前。“老奶奶，你看它多聪明，真是一匹好马”“滚开，不要在我跟前摇尾巴！”外婆一跺脚喝道：“你要知道，我今天不喜欢你。”她手一挥，沉默了一会，然后看着打开的鼻烟壶，又唠叨起来：“阿廖沙，人间的事就像花边，织花边的又是瞎眼婆子，我们还能看清楚花纹吗！人家要是抓住伊凡偷东西，会打死他的”（B）我瞅酒馆女主人下地窖的时候，合上地窖的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑。21世纪*教育网她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永志不忘的话：“阿廖沙，亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事。大人都学坏了，上帝正在考验他们呢。你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路。懂不懂？至于什么人犯了什么过失，这不是你的事。这让上帝来判断、惩罚。这要他来管，不是我们！”（1）联系原著，选文（A）中外祖母不喜欢“小茨冈”的原因是（1）_；选文（B）中外祖母整天不理“我”的原因是（2）_。（2）联系原著，结合选文（B），请说说外祖母的话为什么让“我”“永志不忘”。（3）联系原著，选文（A）中外祖母不喜欢“小茨冈”的原因是（1）_；选文（B）中外祖母整天不理“我”的原因是（2）_。（4）结合选文（A）（B），分析外祖母这一人物形象。（5）联系原著，结合选文（B），请说说外祖母的话为什么让“我”“永志不忘”。（6）结合选文（A）（B），分析外祖母这一人物形象。4. （5分）文学常识和名著阅读。 （1）阅读下面的语段，在横线上填入恰当的内容。歌德曾经说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”读_（作家）的史记，让我们感叹上自黄帝，下至汉武的3000年浩瀚历史和“辩而不华，质而不俚”的素朴文风；读都德的最后一课，让我们体会到小学生_（填小说人物名）在普法战争时期最后一堂法语课中的深切悔恨和崇高的爱国之情。（2）小轩家要在杭州周边的梅家坞附近开一家“茶”主题的民宿，需要在店门口写一副对联，请你根据以下对联的意蕴，帮助小轩选择合适的一项（ ） A . 熏心只觉浓如酒 入口方知气胜兰B . 淡酒邀明月共饮 浓茶迎故人茗品C . 饮茶思源何曾望极 吃菇念树岂可忘恩D . 竹席布衾迎远客 香茶热饭款嘉宾（3）下面文字中“A处”原是“他”的名字，请写出这个人的名字，并联系水浒的相关情节，谈谈故事中李鬼的结局。A见了，大喝一声：“你这厮是甚么鸟人？敢在这里剪径！”那汉道：“若问我名字，吓碎你心胆！老爷叫做黑旋风！你留下买路钱并包裹，便饶了你性命，容你过去。” A大笑道：“没你娘鸟兴！你这厮是甚么人？那里来的？也学老爷名目，在这里胡行。”那汉道：“小人虽然姓李，不是真的黑旋风。为是爷爷江湖上有名目，提起好汉大名，神鬼也怕，因此小人盗学爷爷名目，胡乱在此剪径小人自己的贱名叫做李鬼，只在这前村住。”5. （12分）阅读下面文字，完成下列小题。行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩。只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！那怪闻言，越加忿怒，骂道：是个什么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。”（1）节选内容选自_（作者）著的_第31回。根据节选内容和回目（章回题目）对称特点，请你补充该回回目：_，孙行者智降妖怪。 （2）猪八戒总是给人好吃懒做，自私自利，爱挑拨是非的形象。选文第段塑造了猪八戒另一个怎样的形象？请结合文段内容简要分析。 （3）请结合名著内容，简要说说猪八戒此次是为着何事到花果山向孙悟空求救的？ 6. （12分）简述三调芭蕉扇的经过。 7. （4分）18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读读小说鲁滨孙漂流记小说的主要内容是，出生于商人之家的鲁滨孙，不甘于像父辈那样平庸地过一辈子，毅然舍弃安逸舒适的生活，私自离家出海航行，但每次都历尽艰险。有一次，风暴将船只打翻，鲁滨孙一个人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年孤独的时光。（1）鲁滨孙在荒岛上救下的两个人物，一个是_ ， 另一个是_。（2）小说中的鲁滨孙是怎样的一个人？请用简洁的语言概括。8. （7分）水浒传中有这样一段描述：“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。”这段话描写的是谁？他主要的性格特点是什么？ 9. （4分）运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。 （1）水浒的作者在塑造那些梁山好汉时非常注意写出人物的个性。例如写鲁智深则通过_（故事名）表现他侠肝义胆、嫉恶如仇又粗中有细的性格。 （2）西游记和海底两万里的创作都借助了新颖、奇特的想象。如西游记中_（本领）的孙悟空和海底两万里中_（情节）均体现了这一特点。二者区别在于海底两万里立足于现实科技对未来展开想象，具有预见性，很多想象后来成为了现实。如_；西游记则不然。 10. （12分）名著阅读。（根据你所读名著内容，选做其中一题，多做不加分）（1）罗广斌、（人名）所著小说红岩中，许云峰联络地下党员，决定出版一种群众性的宣传刊物，取名 。与此同时，他还领导了一个备用联络站“”。（2）在“海盗”生活这个片段中，写了汤姆、三个小“海盗”在（地名）的清晨生活，充分的表现了三个少年的自由自在、无拘无束酣畅心境。11. （7分）文化积累根据下面文段的内容，完成题目。现在我在岛上已有了两个“庄园”。一处是我的小小的城堡或帐篷，四周建起了围墙，后面是一个岩洞，岩洞已扩大成好几个房间。其中有一间最干燥最宽大，里面放满了我用陶土烧制成的大瓦缸（1）这段文字选自英国作家_写的长篇小说_。 （2）法国启蒙思想家卢梭曾建议每个青少年，尤其是男孩子应该读读这本书，你认为他提出这一建议的原因是什么？ 12. （7分）文学常识与名著阅读 （1）沈从文1934年创作的散文集_，饱含沉甸甸的责任意识，将尖锐的民族问题与社会矛盾，融汇在人事的叙述中；作家_创作的白洋淀纪事，主要表现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活，赞颂了他们热爱祖国、淳朴善良、机智勇敢等精神品质，深情讴歌了战争年代的人情美、人性美。 （2）阅读下面朝花夕拾片段，完成下列相关任务。 “不错。去罢。”父亲点着头说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对我似乎都没有什么大意思。这部分文字出自朝花夕拾中的_一文。别人都露出笑容，而“我”却不高兴，原因是_。试结合朝花夕拾的内容，说说鲁迅对父亲的感情是_。13. （10分）名著阅读 （1）水浒中宋江最后是怎么死的？在死前他用同样的方法弄死了谁？为什么？ （2）下面是水浒第十八回“美髯公智稳插翅虎宋公明私放晁天王”中的一首诗，阅读后回答问题。太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。不是宋江潜往报，七人难免这场灾。请结合相关情节，概括“这场灾”产生的原因。并简述晁盖等人是如何脱险的。14. （4分）名著阅读材料一：A骂道：直娘贼！还敢应口！提起拳头来就眼眶际眉梢一只拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出。A寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”材料二：“你为什么要跟我讲这些！她跟你，与我无关。你以为我穷，不好看，就没有感情吗？我也会的，如果上帝赋予我财富和美貌，我一定要使你难以离开我，就像现在我难以离开你！上帝没有这样。我们的精神是同等的！”（1）材料一中A处人物是_ ， 他的性格特征主要是：_ ， 和他有关的故事还有_（写一个）；材料二中的“我”是_（人名），这是她对（人名）_说的，从中看出她具有_的个性。（2）请从材料一，材料二所对应的名著中任选一部写一下自己的阅读感受（指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任意选取一点作简介，不少于50字）。15. （14分）名著阅读，按要求答题。因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文、百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完“不错。去罢。”父亲点着头说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。（1）以上语段节选自 ，作者 是我国伟大的文学家、思想家、革命家。（2）请概述选段故事的起因、经过和结果，并说说随着事情的发展，