贵州省贵阳市北京师范大学贵阳附属中学高三政治一轮复习 生活哲学第三单元 第9课 唯物辩证法的矛盾观课件.ppt

2014届高三一轮复习之 生活与哲学 第三单元思想方法与创新意识 联系 发展 矛盾三者之间的关系 联系 发展 矛盾是统一的 联系的观点 发展的观点 矛盾的观点是辩证法的三大基本观点 第九课唯物辩证法的实质与核心 1 主次矛盾和矛盾的主次方面为本课的高考高频考点 多以材料题或名人名言为载体考查 一般难度较大 2 运用矛盾特殊性原理 矛盾普遍性与特殊性关系原理 主次矛盾和矛盾的主次方面关系原理等分析与人民日常生活密切相关的生活热点 矛盾的含义 基本属性 同一性和斗争性 1 矛盾的同一性 是矛盾双方相互吸引 相互联结的属性和趋势 它有两方面的情形 含义 矛盾双方在一定条件下相互依存 一方的存在以另一方的存在为前提 双方共处于一个统一体中 矛盾双方相互贯通 即相互渗透 相互包含 在一定条件下可以相互转化 2 矛盾的斗争性 是指矛盾双方相互排斥 相互对立的属性 它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势 1 含义 矛盾就是对立统一 任何事物都包含既对立又统一的两个方面 矛盾的同一性和斗争性及其关系 3 矛盾同一性与斗争性的关系 区别 联系 矛盾同一性是相对的 有条件性 斗争性是绝对的 无条件性 a 同一以差别和对立为前提 没有对立双方的斗争 就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通 事物就不能存在和发展 b 斗争性寓于同一性之中 并为同一性所制约 没有同一性 就没有矛盾统一体的存在 事物同样不能存在和发展 c 总之 矛盾双方既对立又统一 由此推动事物的运动 变化和发展 2010 天津卷 与漫画 路向何方 哲学寓意相一致的是 a 旁观者清当局者迷b 失之东隅收之桑榆c 差之毫厘谬以千里d 祸兮福倚福兮祸伏 d 解析 本题考查矛盾的同一性等知识点 意在考查考生获取和解读信息的能力 漫画 路向何方 中的主人公选择不同的方向可能会出现两种截然不同的结果 这表明矛盾双方在一定的条件下向各自相反的方向转化 体现了矛盾的同一性 祸兮福倚福兮祸伏 体现了矛盾双方在一定的条件下向各自相反的方向转化 故d符合题意 2010 浙江卷 在我国 法律法规对行政裁量权规定了一定的范围和幅度 但有的缺乏具体的实施细则和执法基准 这为行政机关滥用行政裁量权提供了可能 比如 道路交通法第99条规定 机动车行驶超速的罚款从200元到2000元 执法人员应根据案件实际情况合理作出处罚 而在实践中 出现了诸如本应罚款300元 执法人员却因素质 心情等因素罚款1000元的现象 群众对此非常不满 规范行政裁量权 为政府权力设限 增强政府的公信力是我国政治体制改革的一个重要方向 在这一背景下 一些地方政府主动出台并实施了一系列规范行政裁量权的办法 经过一段时间 这些地方政府依法行政水平上了一个台阶 规范行政裁量权的做法得到了群众的普遍认可 政府权威进一步提高 用对立统一的观点 说明地方政府对权力自我设限的做法不仅没有削弱反而提高了政府权威的道理 答 唯物辩证法认为 世界上的一切事物都包含既相互对立 又相互统一的两个方面 双方在一定条件下相互转化 政府的权威和权力既对立又统一 行政机关裁量权过大易导致权力滥用 甚至滋生腐败 损害其威望和公信力 行政机关对权力自我设限 虽然会缩小行政裁量权的自由度 但能够使权力运行更加公开 透明 规范 工作效率更高 群众更加认可政府 因此 地方政府对权力自我设限 不是削弱而是提高了政府的权威 矛盾的普遍性原理及其方法论要求 1 原理内容 矛盾具有普遍性 即事事有矛盾 时时有矛盾 2 方法论 我们要承认矛盾 分析矛盾 勇于揭露矛盾 积极寻找正确的方法解决矛盾 坚持一分为二的方法 坚持两分法 矛盾的特殊性原理及其方法论要求 1 含义 矛盾的特殊性 是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 2 表现 一是不同事物有不同的矛盾 二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾 三是同一事物中有不同矛盾 同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 3 方法论要求 具体问题具体分析 二 坚持具体问题具体分析 方法论 1 含义 具体问题具体分析 是指在矛盾普遍性原理的指导下 具体分析矛盾的特殊性 并找出解决矛盾的正确方法 2 地位 马克思主义的一个重要原则 活的灵魂 3 意义 1 具体问题具体分析是人们正确认识事物的基础 2 具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 2011 安徽卷 9 中国既是茶的故乡 又是茶文化的发源地 茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道 一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里 这表明 一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性 世界上的一切事物都具有自觉反映的特性 人的认识是在实践中不断的深化和发展的 人为事物的联系形成后不在人的意识之外a b c d a 2010 江苏卷 针对中小学办学中存在的偏离国家课程计划 片面追求升学目标 学生在校集中学习时间过长等问题 2009年6月江苏省教育厅颁布了深入实施素质教育的 五严 规定 这表明 a 制度创新是社会变革的先导b 理论创新决定实践创新c 事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的d 具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键 d 解析 本题考查考生对信息的获取和解读能力以及对具体问题具体分析的理解 针对办学问题中存在的问题颁布 五严 规定体现了具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键 实践基础上的理论创新是社会变革的先导 a错误 b说法错误 c与题意不符 2011全国卷新课标 23 民间谚语寓意深远 代代相传 凝聚着广大劳动人民的智慧 到什么山上唱什么歌 看菜吃饭 量体裁衣 这两句谚语的哲学道理是 矛盾的两个方面既相互对立 又相互统一 具体分析矛盾的特殊性是正确认识矛盾的重要前提 矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一 离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解决矛盾a b c d c 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理及其方法论要求 原理 1 相互联结 普遍性寓于特殊性之中 通过特殊性表现出来 特殊性离不开普遍性 2 在不同场合可以相互转化 方法论 坚持矛盾的普遍性与特殊性 共性与个性的具体的历史的统一 2 重要性 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理 是关于事物矛盾问题的精髓 是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础 是我们建设中国特色社会主义的理论依据 2009 福建卷 在社会实践活动期间 某校组织学生前往安徽凤阳县小岗村参观 村干部向同学们生动地介绍了小岗村改革开放的历程 小岗村的历史是改革开放的历史 小岗村是中国农村改革的缩影 从中同学们可以领悟到哲学道理是 a 事物发展的前途都是光明的b 矛盾的普遍性寓于特殊性中c 矛盾是事物发展的源泉和动力d 量变达到一定程度必然引起质变 b 解析 从题干中看出 小岗村的改革 是矛盾的特殊性 中国的改革开放 是普遍性 中国的改革开放通过小岗村的改革展现出来 小岗村是中国农村改革的缩影 反映了矛盾的普遍性寓于特殊性之中 故b项正确 其余各项均不符合题意 2009 安徽卷 中医在实践中逐渐形成了一种 取类比象 的思维方法 一是 取类 把长期实践中积累的经验集中起来 发现事物之间的相类性 观其所聚 而天地万物之情可见矣 二是 比象 在对 类 有了认识之后 因而伸之 触类而长之 中医 取类比象 的思维方法包含的哲理是 a 把握主要矛盾才能抓住问题关键b 从整体着眼才能把握局部的性质c 矛盾同一性和斗争性相互依存d 矛盾普遍性和特殊性相互联结 d 解析 取类 发现事物之间的相似性 即矛盾的普遍性 比象 在 类 的基础上 触类而长之 具体分析矛盾的特殊性 说明两者相互联结 a b c均不合题意 一 坚持两点论与重点论的统一 方法论 1 主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理及其方法论要求 1 含义 2 关系 3 方法论要求 在复杂事物的发展过程中 存在着许多矛盾 其中必有一种矛盾 它的存在和发展 决定或影响着其他矛盾的存在和发展 这种在事物发展过程中处于支配地位 对事物发展起决定作用的矛盾 叫主要矛盾 其他处于从属地位 对事物发展不起决定作用的矛盾叫做次要矛盾 主要矛盾和次要矛盾相互依赖 相互影响 并在一定条件下相互转化 我们想问题 办事情要善于抓住重点 集中主要力量解决主要矛盾 又要学会统筹兼顾 恰当地处理次要矛盾 2 矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理及其方法论要求 1 含义 2 关系 3 方法论要求 不论是主要矛盾还是次要矛盾 每一矛盾的两个方面的力量是不平衡的 其中 必有一方处于支配地位 起着主导作用 而另一方则处于被支配地位 前者是矛盾的主要方面 后者是矛盾的次要方面 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥 又相互依赖 并在一定条件下相互转化 我们想问题 办事情既要全面 又要善于分清主流和支流 一 坚持两点论与重点论的统一 方法论 辨别主要矛盾和矛盾的主要方面 1 看外延 主要矛盾是就复杂事物中所包含的 许多矛盾 相比较而言的 矛盾的主要方面则是就 同一矛盾 的双方相比较而言的 2 看方法论 主次矛盾的关系原理要求我们做工作要集中力量找出主要矛盾 从而找到解决复杂问题的关键 矛盾主次方面的关系原理要求我们要正确认识事物的主流和性质 3 看关键词 主要矛盾多用重点 关键 中心 主导 重中之重 第一要务 主题等词语 矛盾的主要方面多用主流 主体 性质 实质 方向 本质 多数 总的看 利弊 优劣 大局等词语 3 坚持两点论和重点论的统一的认识方法 1 原理依据 主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理 2 两点论和重点论的含义 两点论 就是在认识复杂事物的发展过程时 既要看到主要矛盾 又要看到次要矛盾 在认识某一种矛盾时 既要看到矛盾的主要方面 又要看到矛盾的次要方面 重点论 就是在认识复杂事物的发展过程时 要着重把握它的主要矛盾 在认识某一种矛盾时 要着重把握矛盾的主要方面 要抓住主流 3 两点论和重点论的联系 两点论和重点论是紧密联系的 两点论是有重点的两点论 而不是均衡论 重点论是看到两点中的重点 而不是一点论 我们要坚持两点论与重点论相结合的方法 反对形而上学的一点论和均衡论 一 坚持两点论与重点论的统一 方法论 2011 安徽卷 11 在我国灿烂的历史文化宝库中 有许多言简意赅的成语 凝结着深刻的生活智慧 下列对成语的哲学寓意理解正确的有 刻舟求剑 静止是认识事物的基础 画龙点睛 重视解决主要矛盾 见仁见智 真理是相对的有条件的 胸有成竹 意识具有能动作用a b c d c 2011 广东卷 37 阅读下列材料 结合所学知识回答问题 材料二 我国在文化体制改革中 科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业 当前 我国正着力加快经营性文化单位转企改制 稳步推进公益性文化事业单位改革 并把振兴文化产业上升到国家战略的高度 截至2010年上半年 全国大多数经营性文化单位基本完成转企改制