小学语文20XX年二年级上册试卷分析

第 1 页 共 6 页 小学语文小学语文 20XX20XX 年二年级上册试卷分析年二年级上册试卷分析 一 总体分析 本次期末测试卷基本上把握住了教材的内容 难 易适度 既注重对学生基础知识的考察 拼音 写字 识字 观察 积累等 又注重对学生各方面能力的 培养 试题活 本次考试总分 100 分 考试时间是 70 分钟 本次检测本年级共有人参加 90 分以上有 人 80 89 分有人 60 79 分有人 不及格有人 平 均分 分 及格率 优秀率为 在考试中 大部 分学生都能认真对待 做到卷面整洁 书写工整 二 典型错题分析 1 第二题根据情景完成对话 这道题和前边听 力题是一个完整的故事 由于学生做完听力题后 再 做这一题时 没有和前面故事联系起来 导致序号填 错 2 第三题 读一读 在括号里选择正确的汉字 画对号 这一题大部分学生都做得很好 只是有个另 学生 渴 喝 不分 特别是我班学生借很较多 主要是我从没有给学生讲过这两个字 这是老师的问 题 3 第五大题按要求填空中 第一题挑 结 第 2 页 共 6 页 构 第 7 画是 部首是 在线多搓绳挑千斤中 挑的读音是 非常简单的题目 可有的学生不读 题 不知道是什么结构 乱填一气 还有大部分学生 第七笔没有填对 这个字我们也非常正式的强调过 可还是有学生错 这类字形竖弯钩里一撇的 先写撇 再写竖弯钩 两笔撇点的 先写撇点 最后再写竖弯 钩 特别是我们班 我写北京的北 老是先写竖弯钩 撇 学生老纠正我 我也马上说 我错了 我改 我 改 马上再写一遍对的 长此以往 无形中加深了这 个字的笔顺的印象 而这个本该掌握的笔顺也没掌握 好 4 第七题我会照样子完成句子这一题 主要考 查学生的句子学习情况 大部分学生都做得不错 只 是有少部分学生还是不会写完整的句子 大部分是缺 主语 这需要以我多多练习 特别是用有时候 有时候 写一句话时 学生很容易少评语 5 第八题 把句子排列成一段通顺的话 在 里填序号 这一题主要是第一句奶奶家钟了好大 一片本瓜 和那年夏天 我们到奶奶家度假 这两句 可以看成并列关系 谁来当第一句是都说得通的 但 是标准答案是把第二句放在第一位 所以导致学生在 这一题是失分较多 6 第九题阅读短文 完成练习 第 3 页 共 6 页 这一题 主要存在两个问题 一是 文章共几个自然 段 请在文段前标出来 平时这类题学生都会 可这 次文段有些特别 段也段之间不是太明显 一段都是 一行就结束了 而且都是一整行 学生不容易辨识 特别是学困生 他们就标不对 还有是最后一个自然 段更不明显 我第一次做就没有看到 到最后才看到 的 更不要说是我们的学生了 要想拿到分 不容易 呀 二是 在文中 处填上合适的标点符号 特别 是这一句 微风吹 荷叶摇 雨点跳 这是雨点宝宝 在翻跟头吧 单独的话 可以是句号 感叹号 但 我上前两段连起来看 就只能加问号了 但对于二年 级学生来说 是有些难度的 最后一个出错是的 就 是个别学生不会照样子写词语 没有读懂题意 这只 是极个别的 在这里就不再一一细说 7 本次的作文是用给的 小鸟 风娃娃 飞机 密致一个小故事 这对于二年级学生来说 他们天天 读童话 故事 还是不算太难的 大部分学生想象力 丰富 语文流畅 故事完整 写得还是不错的 但这 次的作文还反映出一个比较大的问题是 学生的错别 字还是太多了 几乎每一篇文章里都要出现几个错别 字 少的一两个 多的是几个 地 的 得 基本 第 4 页 共 6 页 上也是用不来的居多 还有一个比较大的问题就是很 多学生标点符号乱用 特别是引号 经常只用半个 还需加强练习 三 改进的措施 这次考试 根据整个卷面看学生的审题能力还 要加强 如阅读题很多学生没有认真读短文 在似懂 非懂的情况下就开始做题目 所以错误率就显得特别 高 对于课内阅读除了背诵之外 必要的还需要抄抄 写写 加强记忆 同时 还发现我们的学生缺乏语文 能力 掌握的词语不丰富 在阅读题中就有反应 还有就是学生的思维表达力还有局限性 视野不开阔 综观这次考试 今后还要在基础练习方面 阅读分析 方面和写话方面多下功夫 要多读多练多写 争取让 学生的阅读 分析 理解能力得到进一步地提高与加 强 具体地想在以下几方面努力 1 培养学生良好的学习习惯 学习态度决定了学习效果 习惯所起的作用绝对 大于一时一地所取得的考试成绩 而且习惯和学习成 绩是联系在一起的 当学生有了良好的学习习惯 生 活习惯 必定促进学习成绩的提高 二者是密不可分 的 养成良好的语文学习习惯 肯定会让学生在语文 学习方面受益非浅 比如在课堂上记记重点 课堂外 第 5 页 共 6 页 做些整理 归类等 2 抓好基础知识的训练 学好语文基础很重要 字词都掌握不好 怎么去 用它们读文章 写作文呢 从这次考试中我明显地感 觉到学生基础知识掌握不扎实 特别是一些处于中等 水平的学生 如果能把基础掌握好 那么造大楼的地 基就打好了 那样他们对于后面比较难的课外阅读等 才能真正思考并解决问题 3 重视课内外积累 积累是创新的前提 新课程标准重视学生知识的 积累 有较丰富的积累 扩大知识面 增加阅读量 背诵一定数量的名篇 晨诵就是很好的途径 让学 生进行字 词等知识的积累无论对现在的学习还是对 今后的发展都是有利的 因此 作为教师 应清楚的 认识积累和创新的关系 大胆引导学生在课堂内外进 行知识积累 4 加大对学生发散性思维的训练 从课文中走 向生活 从文本中突出生活 从实际中再现生活 在 平时教学中 要加强学生的口头表达能力 能够使学 生把心理所想的 用语言准确地表达出来 这里有一 个过程与方法的问题 我们在加强说话引导的同时 逐渐让学生能够用笔把它写出来 这是一个循序渐进 第 6 页 共 6 页 的过程 注重学生看图写话练