语文人教版四年级上册去年的树_第1页
语文人教版四年级上册去年的树_第2页
语文人教版四年级上册去年的树_第3页
语文人教版四年级上册去年的树_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

去年的树去年的树 教学目标 1 理解文章内容 训练有感情地朗读对话培养语感 感受童话的语言美 思想美 意境美 2 对 信守诺言 珍惜朋友之间的情意 方面有所感染 体会人 动物 植物 环境 之间的和谐发展 教学重点 难点 读悟文中的角色对话 体会童话角色的心理 教学准备 多媒体课件 课时安排 2 课时 教学过程 一 情境导入 揭示课题一 情境导入 揭示课题 1 课件出示 鸟儿的日记 一 2001 年 10 月 28 日 天气晴 给好朋友大树唱歌并告别 二 2002 年 2 月 28 日 天气阴 给好朋友大树唱歌并告别 2 师导语激趣 同学们 看 这是鸟儿写的日记 究竟小鸟和大树之间发生了是什 么事情呢 3 出示课题 去年的树 生齐读课题 二 自主读文 初步感知二 自主读文 初步感知 1 学生按自己喜欢的方式读课文 要求 读准字音 读通通句子 遇到不认识的字 词多读几遍 2 个体质疑 组内探讨 集体释疑 3 抽读 评议 正音 4 感知内容 课文就讲了一件什么事 学生畅谈 鸟儿到南方去之前答应好朋友 第二年春天 鸟儿从南方回来却发现 于是就在火柴点 燃的灯火前 最后 三 对话朗读 培养语感三 对话朗读 培养语感 师引 这篇童话中有哪些有趣的角色啊 鸟儿 树 树根 门 伐木人 小姑娘 灯火 他们还会说话呢 1 找出角色的对话 用 画出小鸟说的话 用 画出 树 树根 门 伐 木人 小姑娘 灯火说的话 2 模仿朗读 学生自主尝试 选读喜欢的角色对话 3 出示对话 通过个别读 对读 师生互读互议等方法来感悟角色 体验小鸟的心 情 1 小鸟和大树 好 我明年一定回来给你唱歌 请等着我吧 再见了 小鸟 明年请你再回来 还 唱歌给我听 2 树根 站在这儿的那棵树到什么地方去了呢 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了 鸟儿向山谷里飞去 3 门 门先生 我的好朋友 树在哪儿 您知道吗 他被机器切成细条儿 做成火柴 运到村子里卖掉了 鸟儿向村子里飞去 4 小姑娘 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗 火柴已经用完了 火柴点燃的火 还在 灯里亮着 4 想一想 说一说 四 延伸拓展 自主发展四 延伸拓展 自主发展 1 师激 大树还在吗 鸟儿又怎么认为的 2 有感情地回读大树与小鸟的对话 再次体验大树与小鸟的情意 3 出示 鸟儿睁大眼睛 盯着灯火看了一会儿 接着 她就唱起去年唱过的歌给灯 火听 唱完歌儿 鸟儿又对着灯火看了一会儿 飞走了 学生自读思考 1 鸟儿盯着灯火看的时候 在想 2 鸟儿唱完歌儿 对着灯火看的时候 在想 4 学完课文 你懂得了什么 5 师小结 鸟儿历尽千辛万苦终于找到自己的好朋友大树 虽然大树已经不是原来的 模样 但是他们之间的友谊依然还在 鸟儿带着淡淡的忧伤飞走了 在最后唱起了一支友 谊之歌 诚信之歌 在歌声中告诉我们 信守承诺 珍惜友情 5 布置作业布置作业 思考 1 鸟儿明年还会来吗 2003 年的日记又会怎样写 2 你
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论