英语人教版四年级下册Recycle

Recycle2 第第 1 课时教案课时教案 主主 题题 Recycle2 课课 时时 第 1 课时 Read aloud Read write and say Read and number 一 教学目标一 教学目标 1 在情境对话中复习描述天气 购物的句型 名猜和代词的复数形式以及名词 所有格的用法 提高学生对所学知识的运用能力 2 能完成 Read and number 部分的听音标号任务 3 能根据情境图提示将对话内容补充完整 4 提高学生的阅读能力 培养学生良好的学习习惯 二 教学重难点二 教学重难点 重点重点 1 在情境对话中复习描述天气 购物的句型 名猜和代词的复数形式以及名词 所有格的用法 提高学生对所学知识的运用能力 2 能完成 Read and number 部分的听音标号任务 难点难点 1 理解 Read aloud 部分的情境对话并进行表演 2 保持学生对学习英语的兴趣 三 教学准备三 教学准备 1 教师准备多媒体课件 教学音频 词卡 图片 2 学生准备人物头饰 四 教学过程四 教学过程 Step 1 Warm up 1 课堂口语练习 T Hello boys and girls Ss Hello Mr Miss T How are you today Ss Fine thank you T What s the weather like today Ss It s T How much is your watch S1 S1 It s T How much is your coat S2 S2 It s T Oh it s time to begin our class Let s listen to a song and sing after the tape 2 教师播放歌曲 How much is that doggie in the window 的录音 全班学生 一起跟着录音唱歌曲 活跃课堂气氛 Step 2 Preview 1 复习有关蔬菜 食物和水果的单词 蔬菜指的是第六单元中学过的 水果主 要复习本课时涉及的几种常见的即可 在复习过程中 教师可先出示词卡 让学生认读 并试着说出意思 然后师生 一起确认 同时教师在黑板上写出 SHOP 的字样 把复习过的蔬菜和水果的 图卡依次贴到黑板上 2 谈论天气 T What s the weather like in Beijing S1 出示图卡 S1 It s 依次询问 复习有关天气的单词 Step 3 Presentation Read aloud 1 介绍对话背景 教师用课件出示春天郊外阳光明媚 春意盎然情境图 问 Look at the picture What s the weather like 学生冋答 It s warm 教师接说 It s warm and sunny It s good time for people to have a picnic Tomorrow will warm and sunny Zhang Peng Sarah and Mary plan to have a picnic Let s go and know something about their picnic 2 让学生浏览本部分的教学挂图 了解对话的大致内容 3 教师拿出本部分的四幅情境图 将它们打乱顺序贴在黑板上 学生合上书本 将图片重新排序 4 教师播放教学录音 全班学生分角色跟着录音读对话 提醒学生在跟读的过 程中注意模仿录音中的语音 语调 5 让学生自主阅读对话并回答下面的问题 1 What s the weather like tomorrow 2 What do they buy in the shop 3 How much are the things they buy 4 Whose jacket is cool Answers 1 It s warm and sunny 2 Five tomatoes two carrots three bananas and two apples 3 42 yuan 4 Sarah s 6 教师讲解对话中的重难点内容 1 That s 42 yuan in total 总共 42 元 词组 in total 的意思是 总共 合计 总计 如 How much is it in total 总共多少钱 2 They look hungry 他们看起来很饿 单词 look 在这里是系动同 意思是 看起来 后面跟形容词 如 These gloves look nice 这些手套看起来很漂亮 7 学生拿出人物头饰 在三人小组内练表演对话 然后教师请几组学生上讲台 表演对话 提醒学生在表演时要运用适当的表情和动作 教师评选出 最佳表 演组 Step 4 Extension 1 Read write and say 1 让学生自主观察本部分的六幅情境图 根据情境图将对话补充完整 2 学生同桌合作 分角色读对话 提醒学生在分角色朗读时要注意将对话中 人物的情感表现出来 3 学生同桌练习表演对话 教师请几对学生上讲台表演 并表扬表演到位 对话流利的学生 2 Read and number 1 让学生自己读一读本部分的两组句子 2 学生同桌合作给句子标号 3 播放教学录音 师生一起核对答案 Step 5 Summary 师生共同总结