七年级地理上册 第一章 第三节 地图的阅读教学设计 （新版）新人教版1.doc_第1页
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文档简介

第三节地图的阅读教学设计学习目标1根据需要选择常用的地图，查找所需要的地理信息，逐步树立生活中使用地图的意识；2了解地图的发展，列举电子地图、遥感图像在生产、生活中的应用；3说出阅读地图的三个方面；4在不同类型的地图上量算距离和辨认方向。教学重点、难点1教学重点：在生活中选择适当的地图，在地图上量算距离和辨认方向2教学难点：在不同类型的地图上量算距离和辨认方向教学方法：启发式讲授、实践活动教学课时：2课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入1出示图片。1猜一猜，教师出示的图片是什么。激发学生兴趣。二、地图的发展2介绍地图发展简史：古代地图专题地图电子、遥感地图3展示：电子地图的常用功能。4归纳电子地图的优势与劣势。学习生活中的和终身发展有用的地理。三、地图的阅读与选择5承转：如何阅读和选择地图？6出示两幅平面地图。6判断教师出示平面地图是否为同一个地方，说明理由。7归纳：阅读地图的三个方面。8出示台湾岛地图。8查阅教科书P18图例，说明台湾岛地图上有哪些地理事物。从地图中获取信息，落实图例的判读。9讲授：不同地图上辨别方向。9完成教科书P18图126练习及教师所出课堂练习。10归纳：这些地图图幅大小相同，但是表示范围却不同，因为他们的比例尺不同。10依据情境判断小明应当选择怎样的地图。学习生活中的和终身发展有用的地理，引出比例尺。11讲授：比例尺。11完成教科书P22-23图131、图132、图133相关练习。四、地图的综合实践应用12承转：我们在生活中经常会使用地图。13运用北京一零一中学校园地图，结合所学，完成下列任务：量算学校二道门到本班所在教学楼的距离。找到初一年级的位置。运用地图为本班找出去操场的最短路线，并量算其距离。生活中的地理，帮助学生熟悉学校环境，解决现实问题。作业：逛校园，填写校园平面图上各建筑物名称。附：地图实践作业地图实践作业班级姓名学号1请你量算学校二道门到本班教室所在教学楼的大概距离。2找出初一年级所在的两栋教学楼的位置，并标注在地图上。3请你为本班上操寻找一条最短线路，标注在地图上
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