泸教版六年级语文上册标点符号专项练习.doc

泸教版六年级语文上册标点符号专项练习1. 写出下列句子中省略号的用法。古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。_她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。”_孩子虽然不算多一只有两个，可是全靠她一个人张罗。_谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？_2. 给意思完整的句子加上合适的标点，把不完整的补充完整。机器人讲解员富饶美丽的西沙群岛3. 给下面的句子加上标点符号海底的动物真多啊_有海参_梭子鱼_乌贼_章鱼等_4. 下列句子中，引号的作用与例句中引号的作用相同的一句是( )。例：蝙蝠的耳朵又怎能“穿透”黑暗，“听”到没有声音的物体呢?A .今天我想跟大家谈谈“诚信”的话题。B .像他这种专门设计害人的“聪明人”，还是少一点的好。C .阅览室的墙上挂着刘向的名言：“书犹药也，善读之可以医愚。”D .人的内脏器官会发出各种声音，医生用听诊器检查各个“乐器”的演奏是否走调。5. 阅读下文，回答问题小蚂蚁 睡莲说：“今晚就在这儿住下吧_你瞧_夏夜多美呀_”（1）在横线上中填上合适的标点符号。“今晚就在这儿住下吧_你瞧_夏夜多美呀_”（2）根据原文填空，再用所填的词语造句。（3）你从段落中读出了这是一只_的小蚂蚁，因为它会对帮助它的睡莲姑姑说：“_！”6. 加上合适的标点。种子被泥土紧紧地包裹着_它不得不把身体缩成一团_这真难受_种子想_我一定要站起来_大口大口地呼吸空气_那一定会很好_7. 阅读短文，回答问题 这就是生活生活是一杯酒，散发着迷人的醇香：生活是一本书，_；生活是一首诗，既有“大江东去浪淘尽”的豪情，也有“不知明镜里，何处得秋霜”的无奈；_，奏着高低不同的“1，2，3，4，5”；生活是彩虹，_；_，装满着酸甜苦辣咸；生活就是一条千回百折的小溪。走出校门，青春的脚步踩到的也许是理想与现实的距离；走进人群，热情的目光窥见的也许是人心与人心的沟壑；走在大街上，总有一些光怪陆离的迷乱闪烁左右；关上房门，四周涌来的也许是刻骨铭心的寂寞。要鼓足勇气，勇敢地前进，不要在省略号的长河里徘徊，不要在_的小客栈里沾沾自喜，不要在_的途中躺下来，千万别被反诘的铁锤吓倒，生活中有的是无穷的_，它等着我们去探索。记住，千万不要在生活的路上轻易地画上_，小溪不会因为路途的崎岖而不去大海，它一定会流过狭隘，穿过无奈，汇到大海宽广的怀抱中。生活的字典里找不出“淡泊名利”的词条，生活的春天里也不会有“怀才不遇”的闷雷，生活的长河里最少不了的是拼搏。我们正沐浴着三月的阳光，岂有挥霍之理？我们正年轻，也许张口就是“个性”与“自我”，从而使理想进步与追求近乎模糊，甚至离我们远去，导致人生大堤的决口。生活是一位公正的法官，他不会宽容和饶恕那些虚度光阴蹉跎岁月的“玩看”者。应懂得，生活的真谛是奋斗；是拼搏，没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是美丽而轻浮的泡沫。这就是生活，酸甜苦辣、喜怒哀乐都是它。和着生活的节拍，踏起青春的脚步，快快追赶！生命可以无所谓而来，但不可无所谓而去。追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇往直前的开拓者。生活是无限美好的，甘洒一路汗水，争得青春无悔！这才是生活。（1）给下面画线字注音。 _沟壑反诘跋涉蹉跎（2）找出第自然段的中心句，并说说它主要说明了什么。（3）请在第自然段横线上填上恰当的标点符号的名称。 要鼓足勇气，勇敢地前进，不要在省略号的长河里徘徊，不要在_的小客栈里沾沾自喜，不要在_的途中躺下来，千万别被反诘的铁锤吓倒，生活中有的是无穷的_，它等着我们去探索。记住，千万不要在生活的路上轻易地画上_，小溪不会因为路途的崎岖而不去大海，它一定会流过狭隘，穿过无奈，汇到大海宽广的怀抱中。（4）第自然段和第自然段之间缺少必要的过渡，请结合上下文补出。（5）指出下面画线字所指代的内容。 这就是生活，酸甜苦辣、喜怒哀乐都是它。这才是生活。（6）简要分析下面句子的含义。 没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是美丽而轻浮的泡沫。生命可以无所谓而来，但不可无所谓而去。（7）仔细观察第自然段的句式特点，将横线上的句子补出来。8. 读下面一段文字，完成文后题目 去年曾听说过水乡的美丽、富饶，可惜未能耳闻目睹。如今，一个偶然的机会，我来到一个古老的水乡小镇苇塘镇。这里河港交叉，水光潋滟，一条宽阔洁净的街道横穿东西，两侧是鳞次节比的瓦房和新建的幢幢楼房。这些建筑有的依河旁水，有的耸立街头， 高低错落，很有水乡特色。（1）语段中有两个错别字，请改正。 _；_（2）第一句中画线的成语使用不当，应改为：_。（3）语段中的破折号有什么作用？9. 给下列句子加上标点。 有一张课桌_平稳的课桌 _ 不被导弹的气浪掀翻 _ 和我们一样在鲜花中读书 _ 和我们一样享受春天_ 10. 你知道下面的破折号起什么作用吗？“今天好冷呀！你什么时候去北京？”刘英对刚进门的玲玲说。（ ）A .解释说明。B .表示声音的延长。C .用于话题突然转变。11. 阅读下文，回答问题欣赏是一种善良 1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为童年的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处。最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿_你的第一篇小说在瓦列里引起了很大的轰动_大名鼎鼎_写_猎人笔记_的作家屠格涅夫逢人就称赞你_他说_这位青年人如果能继续写下去_他的前途一定不可限量_作者收到姑母的信后（惊喜若狂 喜上眉梢），他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收拾地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫托尔斯泰。 社会生活中，每一个人都（渴望 妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之心，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。 台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，他情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行（xng hng）都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他二十年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。 培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予（j y gi y）,一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。（1）在文中括号内选出最恰当的词语和划线字词的正确读音。收到姑母的信后_（惊喜若狂 喜上眉梢）（渴望 妄想）_得到别人的欣赏一行_（xng hng） 给予_（j y gi y）（2）“信”字的解释有：相信；不怀疑；消息；书信；随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢？请联系上下文把最恰当的解释的序号填在后面的横线上姑母写信_ 信笔涂鸦_ 找回了自信_（3）除了“大名鼎鼎”外，你还能写出四个带有“鼎”字的成语吗？（4）联系上下文，写出下列词语的意思。钟爱有加：_。脱胎换骨：_。重新做人：_。（5）在第一自然段的横线上处填上正确的标点符号。姑母很快就写信告诉自己的侄儿_你的第一篇小说在瓦列里引起了很大的轰动_大名鼎鼎_写_猎人笔记_的作家屠格涅夫逢人就称赞你_他说_这位青年人如果能继续写下去_他的前途一定不可限量_（6）联系上下文，写出你对第2自然段中画破浪线的句子的理解。（7）文章通过写_和_这两件事，告诉我们：欣赏是_，我们在生活中要_。12. 阅读下文，回答问题选择 他本来在一家外企供职。一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因形象问题连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”的妻子肩上。 妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来。妻子嚷道：“不把你爸送走，咱们就离婚！” 第二天早饭时_父亲说_有件事我想跟你们商量一下_你们每天上班_孩子又上学_我一个人在家太冷清了_所以_我想到老年公寓去住_那里都是老人_ 他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。 第二天，父亲就住进了老年公寓。 星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩”父亲看上去很满足，可是眼睛里却渐渐涌起一层雾。 几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，他又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可能“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀。他为失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的” 所有的人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着学生般的步子，一步步走向父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起父亲用手给他捋了了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。 当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他准备回去后与她做一次心与心的交流。（1）选择划线字的正确读音。挣钱_（zhng zhng） 负担_（dn dn）（2）写出下列词语的近义词。商量_ 冷清_（3）联系上下文解释词语。连连碰壁：_寝食难安：_（4）给文章第三小节加上标点。第二天早饭时_父亲说_有件事我想跟你们商量一下_你们每天上班_孩子又上学_我一个人在家太冷清了_所以_我想到老年公寓去住_那里都是老人_（5）回答问题。认真读第小节，父亲第一次选择了什么？为什么作出这样的选择？认真读第小节，概括地说说父亲第二次选择了什么？为什么作出这样的选择？联系上下文，写出你对下面句子的理解。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。读了这篇文章，你想对文中的妻子说些什么？13. 附加题。调皮小标点。（给下面的句子加上标点，表达两种不同的意思）我喜欢他喜欢你怎么样?14. 给下列句子加上标点。 _啊 _大家都高兴得叫起来_ 雨来没有死_ 雨来没有死_ 鬼子军官用中国国话问雨来_ 小孩_ 问你话_ 不许撒谎_15. 下列句子中的破折号起什么作用?把序号填在括号里。A.表示解释说明B奉示声音的延长C表示语意的转折D表示意思的递进大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们是中国人。” _到山上打柴的记忆至今都是快乐的尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。_每天特别是下雨、下雪的日子，总会有人在这里滑倒。_我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西鲜花。_16. 这句话中的正确标点应为（ ）一只鹦鹉用英 法 西班牙语轮流向大家问好 欢迎光临本店 谢谢 A .， ， ： ， 。B .、 、 ：“ ， 。”C .、 、 ：“ ， ！”D .、 、 ：“ ，” ！17. 读课文小露珠，给下面的句子加上标点，写在横线上。夜幕降临了_草叶上_花朵上_禾苗上出现了一颗颗小露珠。_早哇_像水晶那么透明的小露珠_爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。_18. 给下面一段话加上标点符号。孙中山想_这样糊里糊涂地背_有什么用呢_于是_他壮着胆子站起来_问_先生_您刚才让我背的这段书是什么意思_请您给我讲讲吧_ 19. “谢谢上帝，总算活着回来啦我不在家，你在家里做什么呢？”省略号表示（ ）。A .说话结结巴巴，欲言又止。B .内心活动的时断时续。C .语意的跳跃20. 下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（ ）A .“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”B .各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。C .到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。D .我看他塞上一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。21. 句子来化妆。（把句子补充完整，并加上标点。）（1）_和_是我国的传统节日（2）_已经_（3）我一_就_（4）因为_所以_22. 读课文鱼游到了纸上给下列句子加上标点。_ 金鱼游到了他的纸上来啦_ 一个女孩惊奇地叫起来 _ 围观的人越来越多_ 大家赞叹着_ 议论着_ 唯一没有任何反应的是他自己 _23. 下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）A .后来发生了分歧，母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。B .每年清明节，人们总要用扫墓、植树等方式来祭奠先人（一般在公历4月5日前后）。C .“我不会杀猪了，”胡屠户道：“有我这贤婿，还怕后辈子靠不着怎的？”D .花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。24. 阅读下文，回答问题母爱是一根穿针线 母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 她决定给儿子钉一下。 儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲_她就是作家的母亲! 屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。 可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。 她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(r)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次还是失败。 再试 可线仍未穿进针眼里。 （儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的孔，可她还是不甘心放弃。） 儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。 妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。 儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。（1）题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作_，你把母爱比作_。（2）把第二自然段中划线的词换成一个近义词填在横线上，使句子的意思不变。（3）文中省略号的用法是：_。（4）句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？（5）说说“母亲美丽的梦”是什么？（6）短文是按_的顺序写的。（7）短文已用“”分成了四段，请归纳第三段段意。25. 我又发现了一块“绿洲”小镇文化站有几百册图书。句中破折号的作用是（ ）A .声音延长B .解释说明C .转化话题D .语意未尽26. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A .“差生？”王老师摇摇头：“谁说你是差生？”B .恐怕第三件事才是买各种玩意儿风筝、空竹、口琴等。C .人民文学杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。D .两小儿笑日：“孰为汝多知乎！”27. 阅读下文，回答问题能给予就不贫穷 教师节那天，一大群孩予们争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤一张张小脸洋溢着快乐好像过节的不是老师倒是他们。 一张用硬纸做成的礼物很特别。硬纸上画着一双鞋，看得出是自己剪的周边很粗糙；图是自己画的图形很不规则；颜色是自己涂的花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋么？上面歪歪粗粗地写着：“老师：这双皮鞋送给你穿：”看看署名像是一个女孩一这个班级他刚接手，一切还不是很熟，从开学到教师节，也就是于是。他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情意重”啊！ 节日很快过去了。一天他在批改作文的时候。看到了这个女孩写的一段话：“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋老师肯定很穷。我做一双很漂亮自。鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”这是一个不足十岁的小姑娘的一心愿？他的心为之一动：但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他想问问她。 这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的布鞋不一样。于是有了后面的对语：”爸爸在哪上班？”“爸爸在家，下岗了。”“妈妈呢？”“不知道走了。” 他再一次看了看她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他才感受出这双鞋的分量。她问：“老师，你家里也穷吗？”他说：“老师家里不穷，你家里也不穷。”“同学们都说我家里穷。”她说。他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人。送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？”她笑了。“能和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”她用力地点了点头。 他带着她来到了教室，问大家为什么穿布鞋。有的同学说，好看，因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买布鞋穿。有的同学说。透气，因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。，有的同学说健身，因为自己打拳的爷爷都穿布鞋很奇怪，没有人说她穷。他说：“穿布鞋是一种风俗，透气，舒适，有益健康。”他告诉同学们，脚上穿着布鞋心里却装着别人是最让老师感到幸福的!只有富有的人才能给予别人幸福。能给予就不贫穷。 女孩脸上的笑容很美。（1）他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情意重”啊!在这句话中两个引号分别起什么作用？（2）“他把鞋认真地收起来，礼轻情意重啊!”在文中找出和这句话照直的语句。（3）为什么同学们不再说女孩穷了？（4）请你说说老师对待女孩的做法好吗，为什么？（5）“只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。”读了这句话，你有何感想？28. 阅读下文，回答问题 有那么