2009-2010文杰中学实施素质教育总结.doc

文杰中学素质教育工作总结(20082009学年度)本年度，我校围绕“整体优化、和谐发展”的素质教育实验规划，以队伍建设为抓手，以二期课改的推进为重点，以课堂教学改革为突破口，以完善现代学校管理制度为保证，认真实施素质教育，努力提高办学整体水平。现就一年来工作总结如下：1、创建学习型教师组织，促进教师的自主学习、自我完善。组织教师学习有关学习型组织理论，围绕学习型教师组织的创建展开讨论，制订了学习型教师组织的标准，并把它作为优秀教研组和文明组室的评比条件。积极引导教师围绕学校的总体发展目标，结合自己的实际，制订切实可行的个人奋斗目标，并通过学期计划加以细化。鼓励反思学习和创新学习。要求每一个教师通过学习，转变教育观念，把理论学习和工作实践结合起来，强调工作的过程也是学习的过程，学习是为了更好的工作。要求教师能够经常撰写教学随笔和教学个案，对自己的教学进行反思，不断调整自己的策略，改进自己的教学工作。2、以骨干教师队伍建设为载体，促进青年教师健康成长。学校制订了骨干教师培养的方案，并形成了“县级骨干校级骨干青年教师”的梯队培养模式，明确每一层次的工作要求，做到责权利挂钩。3、发挥党支部在实施素质教育中的先锋模范作用。党支部牢牢把握“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”这一工作指导方针，协调各方关系，凝聚教工人心，把全校教工的智慧凝聚到素质教育实践上来，充分发挥党员在实施素质教育中的先锋模范作用。积极开展党员的“三个带头”、“四个一”和“五方面表率”活动，通过理论学习、课堂实践、课题研究等形式，使全体党员成为素质教育的力行者、师德师风的示范者，有3人次在县级以上各类奖励中获奖。学校坚持以德育为核心，以育人为根本的指导思想，把德育工作放在学校工作的重中之重的地位，全员参与、全程管理、全面落实，努力提高德育工作的针对性和有效性。4、落实德育类课程，发挥课堂主渠道作用。认真落实思品、社会和心理健康教育课程，做到专课专用。按照专兼职结合的原则，配备任课教师，认真制订教研计划，开展教研活动。钟荣生、王金清老师分别执教了两堂思品教研课，二位老师都在思品课如何运用现代教学媒体上作了尝试，收到了较好的教学效果。所有的思品老师都参加了听课活动，并作了精彩的点评。5、以学会做人为基点，加强行为规范教育与训练。我校针对本校学生实际，每月制订德育系列专题，每周安排一个行规训练点，做到月月有主题，周周列训练点，天天有常规要求。把行为规范的教育与训练和校风、学风建设相结合。通过校会、广播、校刊橱窗等宣传阵地加强宣传；采用“热点讨论”等形式营造积极向上的舆论导向。3、构建学校、家庭、社会三位一体的大教育格局。以创建学习型家庭为重点，开展家庭教育指导工作。认真制订创建学习型家庭规划，开展富有成效的创建指导，引导家庭开展丰富多彩的创建活动。开展丰富多彩的社会实践活动。拓宽学生生活学习的空间，让他们在大自然和社会中获得知识、开阔眼界、锻炼能力。一年来，我们共组织了10次的素质教育实践活动。我们充分利用社区教育资源，开展教育活动。如到敬老院开展尊老敬老活动。学校利用各种整合各种有利教育资源对学生进行教育。充分发挥媒体的教育作用，组织学生观看电影，开展读书征文活动和艺术节评比活动。4、加强青保工作，关爱学生。开展“青保法规进万家”活动，向学生、老师和家长宣传未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法等法律法规，组织学生观看预防青少年违法犯罪的图片展，增强学生的法制意识。开展帮教活动，控制案发率。落实行规偏差生帮教工作，建立帮教卡，定期进行帮教活动。邀请校外法制辅导员陈水来校作法制报告，给行为偏差生召开谈心式座谈会，我们力求用生动的事例教育学生从小做个知法、懂法、守法的好公民。教学工作是学校的中心工作。本学期继续贯彻二期课改精神，以课改为工作重点，以课堂教学为主阵地，深入开展了各项实有成效的教育教学活动，在教学常规管理，课堂教学达标建设，艺体科卫特教育等方面都取得了较好的成绩。学校把努力提高教学质量工作为工作的一个重点，常抓不懈，取得了一定成效。一是视理论学习，更新教学观念。更新教师教学观念是实施课程改革的前提。一年来，我们通过自学与讲座相结合的方法组织读新课程标准，利用例会组织教师看资料，研教材，分析研究，培训学习。通过读书笔记、论坛、讲座等形式，深入研讨，积极引导教师重视课堂模式及策略的研究，关注教学方法的应用，提高模式意识，不断提炼，实践创新教学模式。二是重视常规管理，提高教学质量。学校严格按课程计划开足、开好课程，尽量合理安排课表，充分发挥专用室的利用率。严格落实学校“一规”、“三制”、“三查”、“五教常规”、 “五学常规”，重视教师听课、备课笔记的检查，倡导集体备课，抓好教研课，结合学校开展的校本培训，每个教师一年中每学期都要上好一堂课（挂牌课），积极引导良好的教研氛围，从备课、上课、作业批改、辅导环节入手，改进教学方法。重视智优生的培养和差生的辅导工作，确保合格率，提高优秀率，努力取得全面提高，今年县教研室抽测学科中，我校成绩均超县平均水平，个别学科达到优秀行列。三是加强质量监控管理。学校充分发挥质量监控的督查和指导作用。坚持检查与指导相结合，点面结合，定性与定量相结合。学校对所有年级学科，学生的成绩进行跟综管理，有效地完成质量分析与评价，及时发现问题，研究对策。四是继续重视课堂教学达标创优活动。在课堂教学中，努力倡导自主、合作、探究的学习方式，进行各角度的课改研究。一年来，我校围绕课改，在课堂教学领域进行了大胆的实践与探索。通过组织学习、观摩、研讨活动，树立科学的教学观。学校组织学科组对各个教师都进行仔细认真的课堂教学分析，提高教师自我发展要求，注重在创优上发展。同时，通过活动、提升教师的教育思想理念，与教育科研相结合，促使教师在课堂教学实践中，不断反思，模索、自主发展。同时坚持安全教育，常抓不懈。学校高度重视安全工作。加强安全宣传教育，牢固树立安全第一的思想，增强师生安全意识和防范能力。进一步健全安全工作责任制，落实好各项安全防范措施。重点抓好校舍、饮食卫生、交通安全等工作，及时消除安全隐患。学校制定了中学学生安全知识守则，学校安全责任制度、安全保卫制度、消防工作制度和学校安全管理细则。做到经常宣传，常抓不懈。重视改善育人环境，创良好人文环境。为了营造优雅的育人环境，使我校的校园环境建设再上一个新台阶，我们注重建设，狠抓落实，积极采取新的举措，加大校园环境改造，进一步加强校园的“绿化、美化、净化”。把“创绿”和环境教育活动纳入学校工作的议事日程，并加大资金投入力度，按照校园的绿化规划，做到有树、有