语文人教版三年级下册七颗钻石第二课时

七颗钻石七颗钻石 永泰县城峰中心小学 林蓉 目标定位 1 感受童话故事的神奇 丰富的想象力 2 体会爱心的力量 3 学会复述故事 提高表达 教学过程 一 一 复习导入复习导入 通过上一节课的学习 我们知道了这个童话故事最为神奇的莫过于水罐一次次的变化 了 请你们快速地找一找水罐是怎样发生变化的 相机板书 空 满 银 金 钻石 水 流 星星 二 抓住情节抓住情节 复述故事复述故事 1 师 是什么原因让水罐一次又一次地发生变化呢 请同学们自由读读课文 从文 中找出相关语句 用波浪线画出来 1 生汇报 PPT 出示所有句子 你觉得最神奇的是哪个字眼 竟 又 2 把 竟 隐去 读一读谈感受 给它找个近义词 居然 没想到 意想不到 3 竟 字再次出现 代入每个句子中 感受神奇 一个 竟 字竟包涵这么多的不可思议 其实每个句子中都可以用上 竟 我们来把它 放进去感受一下它的神奇 4 为什么文中只用了两个 竟 呢 小结 同一个字或同一个字在一篇文章中重复运用多次 会使个出现审美疲劳 让人 感觉重复 啰嗦 我们以后写作文时也要注意 2 师 现在谁能用 当 时候 水罐 按顺序地说一说水罐这几次变化 的原因吗 3 小结 我们不但知道水罐是怎样变化的 还懂得了水罐发生变化的原因 这就抓住 了这个故事的主要情节 相机板书 抓住情节 三 学习方法 展开想象三 学习方法 展开想象 师 你们看 用这样的办法来讲故事 我们能把故事讲得很有顺序 很有条理 但光 是这样似乎还不够 感觉故事干巴巴的 还不能吸引读者 我们必须加展开想象 才能把 情节讲生动 让我们把目光聚焦到水罐第一次的变化吧 1 课件出示第一次变化的语句 一天夜里 一个小姑娘拿着水罐 竟装满 了清澈新鲜的水 师 在这段文字当中 哪些词语引起了你们的思考和关注 1 预设 哪儿 师 小姑娘可能去过哪些地方找 PPT 出示 小姑娘拿着水罐走出家门 为他生病的母 亲去找水 她来到 可是 她来到 可是 她来到 可还是 生 1 她来到小河边 可是小河的水都干了 师 文中用了哪个词来表示 生 干涸 师 出示河水干涸的图片 认真观察这个字 你发现了什么 生 是用来形容河流 没水了 师 是的 以后我们形容河流 池塘没水了 可以用上干涸 生 2 她来到森林里 可是森林里的花草树木都干枯了 师 出示花朵干枯的图片 这个枯字是什么旁 生 它用来形容植物缺乏水分 都枯萎了 生 3 她挨家挨户地找 可是大家都没有一滴水 师 文中用了一个词来形容人和动物的是 焦渴而死 焦渴可以换成什么词 饥 喝 干渴 为什么文中要用焦渴来形容 焦 说明太阳很大 把大家都快晒 焦了 更能表现出人和动物极度缺水 表示渴的程度最深 小结 这次大旱灾 给动植物 人类 整个生灵带来了巨大的灾难 所以当时哪怕是一 滴的水对大家来说都是非常珍贵的 你能通过朗读把水的重要性体现出来吗 一生读 其余同学评价 读得好吗 好在哪 你能不能也学着他也来读一读 读得不够好 哪里 不好 你能给他示范一下吗 还有哪些词引起了你的关注 预设 2 累 一个累字让你仿佛看到了什么 你能展开想象说一说吗 生 1 她拖着疲惫不堪的身体慢慢地走着 师 此时她的嘴唇是什么样的 发白裂开了 还有吗 她的鞋子都磨破了 你是从 哪里体会出来的 哪儿也找不着 还有吗 衣服都破了 手都裂开了 你是从哪里 感受到的 哪儿也找不着 2 谁能在原文的基础上加上我们刚上的想象来说一说水罐第一次变化的情景 小结 同学们都展开了想象的翅膀 抓住一些关键词 在原文的基础上合情合理地补充 了一部分内容 这就让我们的故事更加生动了 找关键词 展开合理想象 2 水罐其余几次的变化 大家也可以用抓关键词句展开合理的想象的办法让故事生动 起来吧 接下来请第一组的同学说一说水罐第二次的变化 第二组的同学说一说水罐第三 次的变化 三四两组同学说第四次的变化 大家用小组合作的方式先在组内练习 一会儿 我们选一个代表来说 1 学生个别复述 互相点评 第二次的变化 师 请第二小组的同学代表来介绍 你抓住了哪个词 生 1 抓住哀哀地尖叫 师 来说一说你的想象 预设 什么原因让小狗哀哀地尖叫 可能它的家人 它也奄 奄一息了 你仿佛听到它在叫什么 生 2 抓住欢喜 师 你来给大家说一说吧 预设 之前的小狗都快要渴死了 水对它来说非常重要 所以当喝到水时它会怎么做 第三次的变化 简要说一说 母亲看到水时的神态 可是后来想什么 怎么做 第四次的变化 师 谁来说一说 你是抓住哪个地方展开想象的 生 1 小姑娘咽了一口唾沫 她的神态 她矛盾的心理活动 给 不给 当生没抓住路人时 预设 是什么样的路人让她让出了这么珍贵的水呢 生 2 我抓住了过路人 我仿佛看到了一个衣衫褴褛 头发干枯 饥渴难奈的路人 他颤颤微微地走着 用沙哑的声音说 行行好 给我一点水吧 预设 还有抓住其他词吗 有没有抓住涌出 这涌出的水会流出来后发生了什么神奇 的事呢 生 流到小河里 田野上 森林里花儿重新绽放 3 学生复述课文 现在我们学会了复述课文不仅要抓住情节 还要找准关键词 展开想象 这样才会 更打动人 现在谁能试着把这几次的变化连起来说一说 四 领悟主旨四 领悟主旨 1 师 水罐一次次的变化都源于一个字 生 爱 师 第一次水罐的变化源于小女孩对母亲的爱 我们称为 生 孝心 师 第二次的变化源于小姑娘对动物的家 我们称为 生 爱心 师 第三次的变化源于母亲对女儿的爱 这是伟大的 生 母爱 师 第四次是小姑娘对路人的爱 这是一种 生 博爱 相机板书 孝心 爱心 母爱 博爱 2 这篇文章为什么以 七颗钻石 为题 生 钻石代表永恒 代表爱 师 作者希望我们人世间的爱能像钻石一样永恒 因为爱能帮人们渡过 生 难 关 困难 爱能创造 生 奇迹 让我们带着作者的希望来深情地读一读课题 吧 五 拓展作业 五 拓展作业 今天我们通过对水罐几次变化的学习 学会了抓住情节 找关键词句 展开合理的想 象为办法来复述课文的方法 如果再说