天津市南开区社区学院

天津市南开区社区学院学院200911号南开社区学院三年发展规划（2009年8月至2012年7月）南开社区学院是一所具有开放性、社区性、综合性的成人高校，自建立以来，经过几年的建设，学院稳步实现了实质性的融合，综合实力和社会影响力显著增强，呈现出蓬勃发展的强劲态势，成为南开区培养各类人才的重要基地，为社会经济的发展培养了大量的实用型人才，为深化终身教育体系创建全国社区教育区奠定了坚实的基础。一、2006年至2009年发展的回顾与分析（一）主要工作回顾1实现实质性融合，逐步完善管理体制。用较短的时间顺利实现了实质性的融合，建成了有效的管理体制与运行机制，进一步明确了社区学院的功能、定位，逐步推进学院资源的整合利用，学院的凝聚力显著增强，为社区学院实现新发展奠定了基础。2创新教育理念，确立发展思路。为适应、满足社会需求，把握利用“开放性、社区性、综合性”的特色，从2006年开始，用二年的时间圆满地完成了“数字化学习港与终身学习社会建设与示范”国家教育部的教改项目，强化以创建全国社区教育示范区为目标，提高了学院的位势；强化以增强办学竞争力为重点，不断激发了学院各类办学的活力；强化以加强师资队伍建设和专业化建设为基础，促进了教育教学质量的提高；强化以落实教职工服务意识为切入点，促进了管理水平的提高。社区学院在南开区的社区教育和各类职业教育中的龙头和载体作用充分地彰显出来。3办学条件明显改善，综合实力得到增强。几年来学院投入了大量资金进行基本建设，办学支撑条件得到了进一步的改善。体现学院综合实力的主要指标和承担科研课题及服务社会的能力显著增强。4学院文化建设成效显著。几年来学院积极探索新形势下的学校文化建设，开展了丰富多彩的文化创新活动，形成了整洁、文明、人文气息浓厚的校园环境。学院办学质量不断提高，特别是“数字化学习港与终身学习社会建设与示范”的国家级教改项目在全国起到了典型示范作用。受到了教育部专家、各级领导的关注和肯定，在天津市乃至全国产生了积极的影响。但是南开社区学院未来的发展还面临诸多困难与挑战，主要表现在：尚未建立起完善的培养模式和制度体系，专业、学科发展的综合实力还有待于加强，传统专业（学科）缺乏明显的比较优势，交叉学科和新兴专业发展较慢，专业结构发展不尽合理；学院拥有专业拔尖人才数量依然很少，吸引人才和优秀人才脱颖而出的制度环境有待完善，承担重大课题和服务南开区经济发展的能力尚待进一步增强；生源竞争日趋激烈，招生数量不断减少，办学经费无法满足学校事业发展的需要，教育资源依然存在低水平重复配置的现象，在未来的几年中面临着较大的资金压力；尚未形成与一流学校相适应的现代学校制度，管理的主动性、创造性不足，服务水平和工作效率有待进一步提高。（二）发展机遇与挑战1按照党的十七大提出的：“发展远程教育、继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的精神，建立终身教育体系的地位和作用日益凸显，全社会建立学习型组织的进程正在加快推进，为社区学院各类教育的发展提供了难得的机遇和发展的空间。2南开社区学院是由区政府主办的一所具有开放性、社区性、综合性于中、高等职业教育、各类培训教育、社区教育为一体的教育机构，依托于南开区科技密集、面积大、人口多的优势，从而为社区学院提供了做贡献、求发展的舞台。3近几年社区学院有了较大的发展，办学质量有了显著的提高，但还存在一定的差距，突出表现为队伍和投入两个方面，对此还不能适应创新型学校建设和人民群众对优质中、高等职业教育、社区教育、非学历培训教育日益增长的迫切需求。4当前，在教育大众化阶段，学院面临着加快发展与投入相对紧缺的矛盾。学校的办学质量、社会声誉和办学效益将成为发展的生命线。二、总体发展思路（一）指导思想：坚持以科学发展观统领学院发展全局，紧紧围绕南开区发展规划确定的战略重点和目标，承担教育责任、服务社会发展。坚持“终身教育，开放办学，改革创新，和谐发展”的办学理念。依托南开区科技密集型、面积大、人口多的优势，立足于社区学院的特色优势，着眼于增强各类办学的竞争力；以创建全国社区教育示范区和创建全国示范性基层电大为目标，充分发挥和彰显社区学院在南开区社区教育工作中的龙头和载体作用；建立有利于社会需求的教育培养模式，加强专业化建设和学科建设，全面提高师资队伍水平；建立与社会需求相适应的现代学校制度，为吸引人才和优秀人才脱颖而出提供良好的制度环境。（二）发展思路：秉承“崇德、崇能、科学、进取”的校训，遵循“坚持一个方向，发挥两个优势，搞好三个服务，实现多种教育协调发展”的办学思路（即：遵循党的十六大提出的“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的教育方向；发挥开放教育优势，发挥密切联系社区优势；为学习型社区建设服务，为区域经济发展服务，为学习者需求服务；实现学历、非学历等多种教育协调发展）。充分发挥区位优势，以体制、机制创新为动力；以培养社会需求人才为根本；以专业建设和队伍建设为主线；以社会需求为切入点，坚持重点突破、整体推进、协调发展、全面提高，构筑与社会需求相适应的专业（学科）体系、师资队伍、办学条件和现代学校制度，从整体上提升学校的核心竞争力和办学水平。三、 三年发展规划总体目标围绕建设一流的社区学院的长远目标，经过三年的建设，实现学院各类办学竞争力、社会影响力的全面提升；造就一批具有一定社会责任感、业务精湛的学科（学术）带头人队伍和素质高能力强的干部管理队伍；以构建终身教育体系为平台，以建设学习型社会为目标，争创全国社区教育示范区和全国示范性基层电大；凝练办学特色，加强教学管理，不断提高教育教学质量；发挥各类办学优势，加大招生力度，为学校的发展奠定重要的基础。从而在南开区乃至全市的经济发展中占有一席之地，成为南开区经济发展不可或缺的技术和智力支撑。四、重点工作（一）突出优势，增强各类办学竞争力按照学院党总支在学习实践科学发展观活动中提出的“抓住新机遇，提高各类办学竞争力，实现新发展”这一主题，继续强化以招生工作为龙头，各办学部门要在认真总结经验的基础上，分析当前面临的新情况、新问题，提出措施与办法。成人教育（职大、电大、远程教育）要打破传统的“以学历教育为主的格局”，向“以学历教育为基础，学历教育与非学历教育（培训、社区教育、老年教育）共同发展”的方向迈进，以满足社会和学习者的不同需求。学历教育在校生人数力争达到 4000-5000人；积极争创全国基层电大示范校，以此推动和完善电大教育资源向社区开放，进一步搞好“数字化学习中心”的复制与推广，充分发挥远程教育的优势，努力实现职大、电大教育与社区的融通，促进学历教育与非学历教育的共同发展。与企业构建互利双盈的合作网络，建立长效的合作机制，争取在1-3年内与南开区乃至全市的5-8家重点行业、企业或院校建立多层次的合作关系。全日制高等职业教育要积极拓宽招生和就业两条渠道，按照“招生就业并重”的要求，围绕大学生的人才培养目标，大力拓展办学空间，增设应用专业和培训项目，积极发展职业培训和专业教育相结合的学历教育和继续教育，加强校企合作培养社会急需的人才。在高职学生中推行学分制，推进专业课的教考分离，建立健全个性化教学服务体系，打造出若干独具优势的特色项目。积极发展以各类培训为主要内容的继续教育是构建终身教育体系不可或缺的重要组成部分，要根据社会发展的需要充分利用培训基地，增设培训项目，努力发展职业培训。开设新的培训项目，大力发展与区、市重点行业、滨海新区等企事业单位联合办培训，力争建立起一些比较稳定，有特色的培训项目。力争在培训项目、人数上有一个较大的突破。培训人数力争每年达 10000 人次，办学效益在原有的基础上有所突破。老年大学近几年来办学水平有了很大的提高，开发了多个新专业，在社会上产生了广泛的影响，普遍受到中老年人的欢迎，按照“注重质量，突出特色，满足需求，不断发展”的原则，继续办好老年教育。成人高等职业教育、全日制高等职业教育及各类培训等要全方位参与南开区乃至天津市的强区、强市的建设，发挥社区学院各类办学的优势，强化实践创新,为南开区职业教育整体水平的提升发挥更大作用。（二）大力推进社区教育，争创全国社区教育示范区。学院于2006年承担了国家教育部在构建终身教育体系中最前沿的研究课题，即“数字化学习港与终身学习社会建设与示范”的教改项目，这是教育的创新。经过几年的努力，数字化学习型社区建设取得了显著的成果，得到了教育部和市、区委领导的好评。同时，这项国家级重大科研项目的推进为学院的发展带来了前所未有的活力。用发展的眼光审视、研究南开社区教育的发展，以建设终身教育体系、构建学习型城区、争创全国社区教育示范区为目标，在当前和今后几年中要做好以下几方面工作：1发挥优势，打造特色。南开区的区域优势、人才智力优势、教育资源优势、历史文化优势有待于充分挖掘、合理利用，以便形成南开区自己的社区教育特色。南开区数字化学习型社区学习中心建设取得了显著的成效，成为了南开区的标志性亮点。但是如何以点带面，如何解决数字化学习中心建设后的长效管理和运营机制问题，是今后亟待加以总结研究，解决的问题。2社区教育的课程体系建设尚待加强。尽管网络课程学习资源已达到500G，但在当前和今后的1-2年中，要下大力量研究课程建设的系统性、地域性、适应性，突出南开特色，研究出台课程建设标准，使之不断规范，满足市民的需求。3继续加强队伍建设。建立一支高素质社区教育管理队伍、师资队伍和志愿者队伍。筹建社区教育专业委员会，大力开展社区教育的理论与实践研究，走科研为先导，以创新性教育实践为基础的科学发展、持续发展的社区教育发展之路。4以创建全国社区教育示范区为契机，加强制度建设。建立和完善社区教育的各项规章制度；建立和完善社区教育督导制度和质量评估体系；制定完善各类学习型组织的标准和检查评估制度；完善社区教育专职干部、教师和社区志愿者的培训制度；建立完善社区教育的考核奖励机制；加强社区教育的基础设施建设。三年内将南开区三分之一的行政街建设成为社区教育示范街区。（三）加强专业化建设和课程体系改革，严格教学管理1加强专业化建设和课程体系改革学校的专业化建设水平是提高学校办学水平的重要内涵，对此必须以市场需求和就业为导向，每学年对现有专业和课程设置进行论证，改造原有的专业，开发新专业，争取在2-3年内开发高职重点专业2-3个；职大、电大重点专业5-7个，全部专业达到长线与短线结合、主干与幅射贯通、学历与各类培训互补、岗前与职后结合，全方位提供终身教育的教学体系。2进一步严格教学管理根据目前教学工作的实际，督导科研处与各教学部从严把教学环节入手，严格落实教学过程的常规要求，根据不同学历层次的要求建立教学工作的评估制度和评价方案，定期向教师反馈，并提出整改意见。建立教学质量分级管理责任制学院领导班子要定期听取教学工作汇报研究教学工作，班子成员要经常深入教学一线。主管院长和督导科研处是全院教育教学质量的直接管理者。各系要在督导科研处的领导下，按照学院的总体要求和各教学部的具体要求开展工作。教师要以认真的态度对待自己承担的教学工作并对教学质量负责。（四）以科研为先导，以师德建设为核心，加强师资队伍建设。社区学院肩负着构建终身教育体系推进南开区经济发展和社会进步的责任，而建设一支高素质的教师队伍是我院当前和今后实现发展目标的迫切需要和核心关键。因此要高度重视师资队伍建设和教师的专业发展，按照超前规划、措施有力、抓好落实的原则做好工作。要通过三年的努力，逐步建成一支专业结构、学历职称、年龄结构合理的高效精干的师资队伍。形成修业厚德、笃学业精、合作进取的教师文化。基本达到：教师中具有研究生及其以上学位的比例达到20%以上，具有副高级职称及其以上的达到45%，“双师型”的专业教师达到40%，各级学科带头人达到30%。1.目前我院教师队伍具体现状是：（1）师资队伍数量不足，部分学科教师结构不尽合理。（2）在市区具有一定影响力的学科带头人和中青年骨干教师尚缺乏。（3）个别教师的职业道德和敬业精神尚缺乏。（4）部分教师知识面窄，掌握学习进修相关新课的自觉性不强，还不能满足学生和社会的需求。对此，师资队伍建设要以优化师资队伍结构、改善用人制度为重点，着力于教师队伍整体素质的提高,要形成以骨干教师为引领，以中青年教师培养为重点，以多种培养形式为载体，以评价激励为手段的工作思路;着力于培养有一定业务专长、富有创新能力的学科带头人队伍；着力于培养中青年教师骨干队伍；着力于建立起教师资源的有效开发与合理配置的机制。2、加强师资队伍建设要做好以下几方面工作：（1）切实加强教师职业道德教育。教书者必先强己，育人者必先律己。开展教书育人，爱岗敬业的教育活动，广泛宣传优秀教师的事迹，把教师职业道德作为教师职务聘任、晋升、奖惩的重要依据。（2）调整教师队伍结构，搭建教师发展平台。按照先调整结构，即通过学习进修满足新专业需要的教学人员，后补充优秀大学毕业生，再聘请企业优秀专业技术人员为兼职教师的要求，建立专兼职结合的师资队伍。要不断创新教研形式，进行课堂教学改革，不断提高教学质量。（3）大力加强青年教师队伍建设，重视青年教师的培养，加大教师进修的投入，力争多推出青年教师担纲学院的重要教学任务。(4)达到以考核评价为基础、以激励机制为核心、以科研为先导，用科研成果指导教育教学工作。（五）扩大办学资源，提高办学效益当前，千方百计地扩大办学资源，提高办学效益是学校发展不可忽略的一个重大问题。1要最大限度地用好教师资源和学校校舍等流动资源和不动资源，盘活现有的资源。2提高资金使用效益，按照“决策透明，财务公开，理财民主”的原则，强化财务责任，严格遵章守纪。3厉行节约，建设节约型校园。树立办学成本和效益的观念，量化办学资源，强化成本核算。千方百计降低办学成本。在课堂教学、行政办公、基本建设、科研、后勤等方面，把节约指标列入实绩考核体系中，大力加强对水、电和教室、宿舍使用与管理，挖掘各种资源的使用潜力，不断提高资源的利用率。4优化办学空间布局，合理规划各个校区。实现教书育人，管理育人，服务育人和环境育人等多维育人因素和谐发展的格局。（六）加强学校文化建设1深入研究社区学院发展的教育理念，用具有社区学院发展特色，符合终身教育发展规律的教育理念和校训凝聚人心，使全体教职员工自觉地承担社会责任，为社会服务。2探索建立现代学校制度。对外要在国家现行法律框架下，不断发展和完善学校与政府与各委办局与联办单位的社会关系，拓展发展空间；对内要依法治校，规范管理，依据上级有关规定，组织制定完善反映学校个性特征体现教职员工意志的一系列制度。充分发挥教职工代表大会在民主管理中的作用。（七）加强党建和思想政治工作1认真学习实践科学发展观，用科学发展观统领学校全局，按照建立学习型党组织的要求完善党员理论学习制度，努力使党员、干部不断提高党员意识。加强师德师风建设，强化服务意识。2加强领导班子和干部队伍建设。特别是校级领导班子建设，切实发挥学院党总支统揽全局的核心领导作用。加强干部队伍建设，拓宽干部选任工作的视野和渠道，坚持和完善干部考察预告制、公示制，完善内部监督机制。3加强组织建设。加强在中青年教师中发展党员的力度，扩大党的工作覆盖面。加强支部建设，充分发挥支部、党员在教学、科研、人才队伍建设和各项工作中的作用。4加强党风廉政建设，把加强教育、完善制度、强化监督的各项任务与学院中心工作以及各项活动结合起来，逐步推进党务公开，拓宽党员参与党内事务的渠道，加强民主监督。（八）进一步加强学生的思想道德教育1加强学生工作队伍建设。建立健全学生工作的选聘配备，培养培训，注意发挥教师教书育人的积极性，形成全员育人格局。2围绕育人目标，发挥辅导员、班主任的作用。大力加强大学生的党建、团建工作，鼓励支持大学生参与学生的日常管理，发挥学生社团的特色优势。大力开展文娱活动，积极参与市区大型活动，通过丰富多彩的活动促进大学生的身心健康。五、落实发展规划主要保障措施：（一）思想与组织保障1以科学发展观统领发展全局。坚持以人为本，以教师、学生为中心，调动好，保护好，发挥好师生员工的积极性。2加强党建和思想政治工作。充分发挥党组织的领导核心作用；加强党员队伍建设，建立健全保持共产党员先进性的长效机制；加强党风廉政建设，激励师生员工为学校事业发展贡献力量。3加强管理队伍建设。逐步建立和完善干部选拔、任用、培养、管理、考核、监督的配套机制，建设一支敬业务实，协作创新高素质的管理团队。（二）机制与制度保障1建立现代学校管理制度，推进依法治校。按照社区学院章程，逐步建立起适应社区学院建设要求的现代学校管理制度。坚持和完善教职工代表大会制度，进一步落实校务公开。增强法律意识，依法办事，完善教师管理与权益保护制度。2健全学校的决策目标、执行责任和监督考核“三个体系”，规范议事决策程序。以强化考核监督为保证，建立健全考核制度，提高组织管理水平。3建立教学评价制度和考核评估制度，激励创新的学术环境。加强对新专业建设的效益评价、推动学校的可持续发展。4推进人事制度改革。按照上级的要求结合学院实际，做到按需设岗，按岗择人。建立起基本教育规模编制，建立起以岗位管理为核心的教职工的职务聘任、业绩评价和绩效考核。（三）资源保障1提高资源利用效益。建立健全内部财务约束机制和节约激励机制，厉行增收节支，防止浪费，降低运营成本，提高使用效益。2在当前招生处于极度困难的形势下，要千方百计加大招生力度，提高办学效益。同时争取引进更多校外资源，坚持合作共建，争取政府和社会上更多的企业的支持，获得较多的发展资源。从而尽最大努力保证学院办学需要和教职工的福利待遇。（四）环境保障1营造良好的文化环境和相互关爱，团结协作的人际环境，关心教职工生活，建设和谐校园。2增强后勤保障能力。强化以人为本的后勤服务意识，完善后勤服务设施，提高服务质量。3建设平安校园。继续加强和完善学校安全预警机制，按照谁主管谁负责的原则，加强校园综合治理，落实好综合治理目标责任书的各项要求。切实注意传染病的预防。4创建绿色校园。强化节约意识，严格落实制度，建设节约型校园。抓好校园规划与建设，形成布局合理，清洁优美，适合于师生学习工作的校园环境。面向未来，南开社区学院站在一个新的起点上，承担着更加艰巨的建设与发展任务，在学院党总支的领导下，全体教职工要进一步增强历史责任感和时代紧迫感，立足科学发展、求真务实、克服困难、开拓创新就一定能够完成三年期间的建设发展任务，全面推进社区学院向更高的目标迈进。学年度目标分解表项目（部分）：加强干部队伍建设，全面提高干部素质。 责任人：发展目标建设一支团结协作，勇于创新，善于协调，勤于服务，科学管理，重于实效，在群众中有较高威信的领导集体；一支开拓创新，敬业爱岗，有事业心，业务精通的管理队伍。学年度年度目标项目目标实施措施责任人2009年8月至2010年7月1加强班子的思想作风建设，大力推进思想解放。2完善干部考核制度和理论中心组学习、党员理论学习制度。第一学期1强化干部的理论中心组学习制度，做到“四落实”。2建立和完善干部考核评估制度。1建立干部成长档案和领导干部业绩卡。2制定后备干部培养制度。郑占文党 办第二学期1认真做好干部考评。2党总支针对干部学习情况和本职工作“以提高各类办学竞争力”为主题形成调研课题。1党总支将通过民主测评，召开座谈会方式听取关于加强干部队伍建设的意见。2做好对干部的反馈。3党总支听取每位干部关于调研课题的形成的汇报。郑占文党 办2010年8月至2011年7月1提高干部素质和创新能力，构建施展舞台。2要求每一位干部结合本职工作，理论联系实际制定并实施调研课题。第一学期增强干部的事业心和责任心，岗位创新有实绩。1理论学习有考核。2继续实施干部创新课题。郑占文党 办第二学期加强对后备干部的选拔与培养。1召开中层以上干部工作研讨会，要求每一位干部汇报创新课题的研究与实施过程。2落实后备干部培养制度。郑占文党 办2011年8月至2012年7月1全面提高干部的创新能力。2形成南开社区学院的干部特色。第一学期1干部要独挡一面，在“提高办学竞争力”上要有新突破。2后备干部能独挡一面。1召开干部思想，工作交流会。2在原有的基础上继续制定完善干部岗位创新目标。郑占文党 办第二学期1积极推进党务公开和民主办学。2通过干部轮岗制度提高广大干部的多方面的管理水平。1继续实行干部轮岗制度。2继续落实后备干部培养制度。郑占文党 办学年度目标分解表项目（部分）：加强管理，全面提高办学竞争力。 责任人：发展目标继续强化以招生工作为龙头，搞好两个创建（即创建全国社区教育示范区；创建全国示范基层电大）。学院各类办学要坚持以社会需求为切入点，重点突破、整体推进、协调发展、全面提高。从而进一步提升学院的核心竞争力和办学水平。学年度年度目标项目目标实施措施责任人2009年8月至2010年7月1继续强化以招生工作为龙头，各办学部要在认真总结经验的基础上拿出新举措。2搞好“两个创建”。3大力发展培训，拓展培训市场。4以创建全国示范电大为契机，加强电大常规管理。第一学期1要打破以学历教育为主的格局向学历教育与非学历教育共同发展的方向迈进，各教学部要有新举措。2具体指标，规范招生政策，力争达到同类校前例。3搞好“两个创建”。1责任到人，大力拓展生源基地和联办单位。2巩固与南开区各委办局的联系，增加培训项目，满足社会需求。贺兰芳尚建成任 鹏成教部高职部培训中心第二学期1继续探讨并实施招生工作的新举措。2对南开区区域经济所需人才进行调研，有针对性地开展培训。1招生工作要责任到人，指标上肩，大力拓展联办单位。2加强电大网上管理特别是电大教师网上教学的日常规范管理。贺兰芳尚建成任 鹏成教部高职部培训中心2010年8月至2011年7月1继续以招生工作为龙头。2调整学历教育与非学历教育结构，使之共同发展。3高等职业教育要积极拓宽招生与就业并重两条渠道。4加强学院信息化建设，不断提高现代化管理水平。第一学期1以新专业建设为切入点，大力拓展招生渠道，加大与重点企业联合办学的力度，建立合作关系。2制定学历教育与非学历教育的初步发展方案。1继续按照学院要求，责任、指标到人。2即时召开招生工作研讨会，交流情况，研究对策。贺兰芳尚建成任 鹏成教部高职部培训中心第二学期1学历教育（职、电大、高职）在校生达到4000至5000人。2各类培训教育力争达到年培训10000人次以上。3加强网络建设，提高现代化办公水平1三个办学部门（成教、高职、培训中心）要通力合作，拿出调整学历与非学历教育如何共同发展的方案。2全面加强教学的常规管理。3注重现代化管理技术与手段的使用。贺兰芳尚建成任 鹏成教部高职部培训中心2011年8月至2012年7月1继续强化以招生工作为龙头。2高职要注重招生与就业两渠道并重。3按照“注重质量、突出特色、满足需求、不断发展”的原则，继续办好老年大学。4各类教育要全方位参加强区、强市建设，做到重点突破协调发展。第一学期1在不断调研的基础上继续调整专业结构以满足南开区及天津市重点企业的对人才的需求。2在社会需求的前提下，以需要为重点，开展各种教育。1专人负责“两类教育”的协调。2与重点企业制定合作方案。贺兰芳尚建成任 鹏成教部高职部培训中心第二学期1高职要围绕大学生人才培养目标适时增设应用专业和培训项目，做好招生和就业工作。2继续办好老年大学。3积极发展职业培训，力争在培训项目、人数和办学效益上有一个较大的突破。1加大校企结合的力度，争取在校高职生就业率保持在同类校的前列。2建立对各办学部门的评估机制。贺兰芳尚建成任 鹏成教部高职部培训中心学年度目标分解表项目（部分）：加强师资队伍建设，努力提高教育教学质量。 责任人：发展目标以科研为先导，以师德建设为核心，通过三年的努力建设一支与学院办学特色相适应的专业结构、学历职称、年龄结构合理的高效精干的教师队伍。形成修已厚德、笃学业精、合作进取的教师文化；大力加强青年教师队伍建设，青年教师担纲学院重要教学任务；引导教师由成人学历教育为主逐步向培训教育和社区教育多元化课程建设转向，满足社会的需求。学年度年度目标项目目标实施措施责任人2009年8月至2010年7月1制定和完善对教师教育教学评估、考核、奖惩制度。2修改和完善师资队伍发展的三年规划。第一学期1督导科研处要制定教师、青年教师的培养规划。2确定培养对象和培养方向。1成立由督导科研处牵头，老教师参加的专家组，对加强师资队伍建设的各种文件规定进行整理、修改、完善，并纳入对教师的评估考核内容。2建立教学质量分级管理责任制。贺兰芳尚建成任 鹏成教部高职部督导科研处人事处第二学期大力开展读书育人和爱岗敬业活动，广泛宣传优秀教师的事迹。1加强各教学部的教学常规管理，实行两条线，一是通过各教学部贯彻常规。二是通过专家组听课，督促检查教学常规落实。2制定教师个人发展规划。贺兰芳尚建成任 鹏成教部高职部督导科研处党 办2010年8月至2011年7月1创新教研形式，大力推进“研究课”。2为教师专业发展搭建平台，不断满足社会需求。第一学期1召开全院“精品课”的评比活动。2开展名师、骨干教师、青年教师培养工程，使之在市、区均有较大知名度。1全体专职任课教师积极参加“研究课”的评选。2推出学院5-6门高质量的“研究课”。尚建成任 鹏成教部高职部督导科研处第二学期按照师资队伍三年规划的要求，教师应具备承担2门及其以上课程的能力与水平。1积极为教师提供学习进修的机会。2培养青年教师担纲重要教学任务。尚建成任 鹏成教部高职部督导科研处人事处2011年8月至2012年7月1形成以教科研为先导，以师德建设为核心的特色。2不断向社区教育、培训教育等多元化课程转向。第一学期调整教师结构，通过进修培训满足新专业和培训教育、社区教育等教学的需求。1加强教改理论的讲座和教学辅导。2调整教师结构，充实急需岗位。尚建成任 鹏成教部高职部督导科研处人事处第二学期1以“创新教研”为主要教改课题，加强校本研究，突出各类教学特色。2教学科研队伍基本形成。3教师基本达到：研究生及其以上学历、学位达20%以上、副高职称及其以上达45%以上，“双师型”专业教师达40%以上。1形成“研究课”，“创新教研”教改课题的成果汇编。2进行全院教改课题的展示。尚建成任 鹏成教部高职部督导科研处人事处学年度目标分解表项目（部分）：加强专业建设，提高办学水平。 责任人：发展目标以市场需求和就业为导向，每学年对现有专业和课程设置进行论证，改造原有专业，开发新专业，争取在2-3年内高职拥有重点专业2-3个；职大、电大拥有重点专业5-7个。全部专业达到长线与短线结合、主干与幅射贯通、学历与各类培训互补、岗前与职后结合，全方位提供终身教育的教学体系。学年度年度目标项目目标实施措施责任人2009年8月至2010年7月1对现有专业进行论证，开展调研，特别是结合天津市滨海新区对人才的需求，结合南开区经济发展的需求确定专业发展方向。2提出新增专业计划。第一学期1修定专业建设方案。2对新增专业进行论证。1组成专业化建设论证小组。2积极与南开区及滨海新区有关单位联系，进行调研。尚建成任 鹏督导科研成教部高职部实验处第二学期1制定课程设置论证方案。2提供新增专业相关的教学设施。1责任到人。2提出新增专业计划安排尚建成任 鹏督导科研成教部高职部实验处2010年8月至2011年7月1按照市场需求和学院实际，建设重点专业并初具规模。2加大对重点专业的投入。第一学期1对现有专业做出评估。2制定重点专业的建设方案。1认真学习贯彻上级有关教学评估文件。2找出学校专业建设存在的差距。3努力解决师资和设备问题。尚建成任 鹏督导科研成教部高职部培训中心第二学期1强化实训教学环节，与实训基地密切结合。2落实骨干专业建设方案。1与本区和有关企业继续建立合作关系，并进一步开发新的合作单位。2巩固夯实新专业，进一步强化专业建设，发挥好专业化建论证小组的作用。尚建成任 鹏督导科研成教部高职部培训中心2011年8月至2012年7月1在改造原有专业的基础上高职争取开发2-3个重点专业；职、电开发5-7个重点专业。2全部专业达到发展目标的要求并取得阶段性成果。第一学期制定课程体系改革方案。专业化建设论证小组按照发展目标的要求认真细化务求达标。尚建成任 鹏督导科研成教部高职部培训中心第二学期1总结经验，并制定出下一步的整改方案。2对现有专业再进行评估。召开专业化建设成果展示会。尚建成任 鹏督导科研成教部高职部培训中心学年度目标分解表项目（部分）： 加强制度建设，提高学院管理水平。 责任人：发展目标继续深化“管理就是服务”的思想，进一步规范各岗位职责，全面提高教职工队伍素质。以贯彻各项规章制度为切入点，逐步建立起适应社区学院建设要求的现代学校管理制度。依法治校，继续创建平安校园。学年度年度目标项目目标实施措施责任人2009年8月至2010年7月1继续深化服务承诺，广大教职工要树立管理就是服务的思想，提高自觉履岗履责的意识。2重新梳理、修改、完善学院管理制度。第一学期1认真履岗履责，提高服务的自觉性。2通过学习落实岗责，全面提高管理人员的素质。1由党办、人事、办公室具体负责“服务承诺”落实工作。2定期对各办学、行政部门进行检查，征求学生和教师的意见。郑占文贺兰芳人事处党 办工 会办公室第二学期修改、理顺、完善有关制度，着力解决制度缺失和不尽完善的问题。成立专门小组对学院有关制度进行修改。郑占文贺兰芳人事处党 办工 会办公室2010年8月至2011年7月1组织全体管理人员继续认真学习岗责，贯彻执行岗责。2强化对职工的考核与监督。3推进人事制度的改革与创新。第一学期1严格按照岗责工作。2加强职工的理论业务学习。1岗责对外公布，接受社会监督。2完善对职工的考核方案。郑占文贺兰芳人事处党 办工 会办公室第二学期1完成全校教职工的聘任工作。2召开教职工代表大会，继续搞好校务公开、民主办学。3制定、修改、完善反映学校个性特征，体现教职工意志的一系列制度与规定。1职工每学年完成一篇思想、工作汇报。2表彰先进，宏扬为人师表、热心为师生服务的精神。3工会继续搞好教职工“献计献策”活动。4完成学院各项规章制度汇编。郑占文贺兰芳人事处党 办工 会办公室2011年8月至2012年7月1探索现代学校管理制度，推进依法治校。2建立起以岗位管理为核心的教职工的职务聘任、业绩评价和绩效考核制度。3创建平安校园。第一学期发挥教代会在民主管理工作中的作用，促进学院和谐发展。1学院各项管理制度装订成册。2进一步学习、贯彻学院各项规章制度。贺兰芳人事处党 办工 会办公室第二学期1强化教职工聘任后的业绩评价与业绩考核，使之经常化、制度化。2总结在人事制度改革后的经验。3培养责任心强、懂管理业务的青年骨干职工。4继续强化平安校园的建设。1培养优秀青年管理职工，使各项管理工作后继有人。2形成人事制度改革与创新的经验材料并上报。贺兰芳人事处党 办工 会办公室学年度目标分解表项目（部分）：扩大办学资源，优化校园环境。 责任人：发展目标千方百计扩大办学资源、提高办学效益是学校不容忽略的重大问题。当前在办学资源极度困难的形势下，要克服困难用好校内资源、盘活现有的资源，做到民主理财，强化财务责任，建设节约型校园。学年度年度目标项目目标实施措施责任人2009年8月至2010年7月1对学院各校区的财产及使用情况进行全面普查，做到财产有账，心中有数，实物归档。2进一步深化开源节流。第一学期1对财产、物产进行全面清查。2提高教师资源和校舍资源的使用率。1制定开源节流的具体实施方案。2成立专门小组分工负责，责任到人。郑占文贺兰芳总务处财务处实验处办公室高职部成教部培训中心第二学期1强化资金的使用效率和财务责任。2进一步盘活现有资源。1不定期检查，学年验收。2制定出盘活现有资源的实施方案。郑占文贺兰芳总务处财务处实验处办公室高职部成教部培训中心2010年8月至2011年7月1继续强化厉行节约。2千方百计降低办学成本。3挖掘各种资源的使用潜力，不断提高资源的利用率。第一学期1在课堂教学、行政办公、基本建设、科研、后勤等方面，把节约指标列入实绩考核体系中。2大力加强对水、电、教室、宿舍的使用与管理。1制定具体使用管理规定，使之规范、严格、实用。2此纳入对各部门、人员的考核内容。郑占文贺兰芳总务处财务处实验处办公室高职部成教部培训中心第二学期制定教学设备投入规划。制定、完善学院教学设备和办公设备使用的具体规定。贺兰芳总务处实验处办公室2011年8月至2012年7月1最大限度地用好校舍资源，使之发挥更大的经济效益。2完善各校区环境优化，实现教书育人、管理育人、服务育人和环境育人等多维育人因素和谐发展的格局。第一学期1充分利用校舍资源大力发展联合办学及其它形式的办学。2优化办学空间布局。1对表现突出的部门和个人给予奖励。2检查落实情况。贺兰芳总务处办公室第二学期制定各校区整体优化方案。定期听取各部门汇报，检查督促落实。贺兰芳总务处办公室学年度目标分解表项目（部分）：大力推进社区教育，争创全国社区教育示范区。 责任人：发展目标以建设学习型城区为目标，完善我区社区教育管理体制和运行机制，加强统筹协调，充分调动并发挥社区教育委员会各成员单位、各街道办事处自觉办好社区教