和县西埠中心小学隆霞教案资料

和县西埠中心小学隆霞教案资料 中央电教馆资源中心数学和县西埠中心小学隆霞数学成反比例的量中央电教馆资源中心数学复习 1、下表中的两种量是不是成正比例？为什么？购买练习本的本数总价（元）10.801.603.204.807.202469总价数量单价（一定）因为所以单价一定，总价和数量成正比例。 和县西埠中心小学隆霞中央电教馆资源中心数学复习成正比例的量有什么特征？ （1）两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化（相关联） （2）两种量中相对应的两个数的比值一定（有规律）和县西埠中心小学隆霞中央电教馆资源中心数学例题 4、华丰机械厂加工一批机器零件，每小时加工的数量和所需的加工时间如下表工效（个）时间（时）1020304050606030xx1210 （1）表中有哪两种量？ （2）所需的加工时间怎样随着每小时加工的数量变化？ （3）每两个相对应的数的乘积各是多少？观察上表，然后回答下面的问题（工效和时间）（每小时加工的数量扩大，所需的时间反而缩小；每小时加工的数量缩小，所需的时间反而扩大）关系式工效时间工作总量（一定） （600）规律每小时加工的数量和所需的加工时间的积总是一定的。 和县西埠中心小学隆霞中央电教馆资源中心数学中央电教馆资源中心数学总结比较例 4、例5，这两个例子有什么共同点？两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系xyk（一定）和县西埠中心小学隆霞中央电教馆资源中心数学例题 6、播种的总公顷数一定，每天播种的公顷数和要用的天数是不是成反比例？因为每天播种的公顷数天数播种的总公顷数（一定）所以播种的总公顷数一定，每天播种的公顷数和要用的天数成反比例。 想一想播种的总公顷数一定，已经播种的公顷数和剩下的公顷数是不是成反比例？为什么？和县西埠中心小学隆霞中央电教馆资源中心数学做一做判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由 （1）煤的总量一定，每天的烧煤量和能够烧的天数 （2）种子的总量一定，每公顷的播种量和播种的公顷数 （4）李叔叔从家到工厂，骑自行车的速度和所需的时间 （3）华容做12道数学题，做完的题和没有做的题 （5）同时同地，杆高和影长和县西埠中心小学隆霞 （6）积一定，两个因数中央电教馆资源中心数学游戏同桌合作说出积为80的两个数。 和县西埠中心小学隆霞中央电教馆资源中心数学思考铺地面积一定时，方砖边长与所需块数成不成比例？为什么？因为方砖边长2所需块数铺地面积所以方砖边长与所需块数不成比例和县西埠中心小学隆霞中央电教馆资源中心数学思考方砖的块数一定时，方砖边长与铺地面积成不成比例？为什么？因为方砖边长2所需块数（一定）所以方砖边长与铺地面积不成比例铺地面积方砖边长的平方与铺地面积成正比例和县西埠中心小学隆霞中央电教馆资源中心数学成反比例的量两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量变叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。 1.相关联意义特征2.有规律（积一定）板书设计和县西埠中心小学隆霞中央电教馆资源中心数学 4、华丰机械厂加工一批机器零件，每小时加工的数量和所需的加工时间如下表工效（个）时间（时）1020304050606030xx1210 5、用600张纸装订成