语文人教版三年级下册妈妈的账单导学案.docx

妈妈的帐单教学设计郁南县西江实验学校 三年级语文组 学前分析： 这个单元的课文都是感受父母的爱，有关爱的故事，学会回报父母的爱的事。让孩子通过学习课文，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做一些力所能及的事。【教材分析】妈妈的账单是人教版三年级语文下册第五组的一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬。当小彼得在餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈开给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱情深，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。课文切入角度独特，把母爱的无私、无价表现得极为动人。选编这篇课文的意图是让孩子通过学习课文，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做一些力所能及的事。 【教学目标】 1.借助拼音读通课文。 2.读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得回报父母。【教学重点】读懂课文内容、体会人物的思想感情。【教学难点】理解妈妈给小彼得的那份账单的含义，体会母爱的无私与无价。教具：课件、导学案教学方法：自主学习、阅读法【教学过程】1、 谈话导入，揭题示标。 1、同学们，我们每个人都有自己的妈妈，你们在家里都有帮助妈妈做家务吗？ 2、有没有向妈妈索取报酬？ 3、有一个叫小彼得的小男孩，他像我们同样大小，在家里也帮助妈妈做家务，但是他做完之后却要向妈妈索取报酬，后来怎么样了呢？今天我们就来学习一篇关于妈妈与她儿子之间发生的故事的课文，板题：20*妈妈的账单（齐读课题） 4、出示学习目标：（1）借助拼音读通课文。 （2） 读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得回报父母。二、自由读文，整体感知1、出示自学提纲一：（1）自由朗读课文，借助文中的拼音，把字音读准确，把课文读通顺。（2）想想文中讲了一件什么事？ 2、检查反馈 （1）检查生字新词，火车读，齐读等。 （2）课文讲的是一件什么事？三、研读课文，理解内容。1、出示自学提纲二：2、快速默读课文，用“” 画出文中写到的两份账单，比较一下这两份账单有什么不同？（师小结：妈妈的这份账单是一份多么不一样的账单啊！因为妈妈爱是无私无价的。这份账单承载着妈妈沉甸甸的母爱呀，一份无法用金钱来衡量的母爱呀，让我们一起再来读读妈妈的这份账单）3、教师与学生交流： 妈妈的账单上为什么写的都是“0芬尼”？（师小结：妈妈的这份账单是一份多么不一样的账单啊！因为妈妈爱是无私无价的。这份账单承载着妈妈沉甸甸的母爱呀，一份无法用金钱来衡量的母爱呀，让我们一起再来读读妈妈的这份账单） 4、自学提纲三：分小组读一读最后一自然段，讨论：小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？他又是怎么做的？谈谈自己的体会。 （1）把小彼得动作的词语圈出来，用直线画出四字词语 （2）解释词语：蹑手蹑脚、小心翼翼 （3）你觉得小彼得是一个怎样的人？四、情感升华1、出示图片，按照提示：感受母爱，自由说一说。2、感恩回报：我为父母所做的事。3、读读弟子规中有关“孝”的语句。4、写一写：我想对妈妈说： 五、总结 千言万语也表达不了我们对妈妈的爱，妈妈的这份账单不但让小彼得懂得了爱，还教育了小彼得。这是一份爱的账单，同时也是一份智慧的账单，这样的事在我们爸爸妈妈身边也有许