受力分析日教案范文

受力分析日教案范文 全球优质整合者新思维教育学科教师辅导讲义讲义编号01学员编号年级高二年级课时数及课时进度学员姓名黄沛良辅导科目物理学科教师肖星学科组长/学科带头人签名及日期课题授课时间教学目标 一、运动的描述正交分解法基本内容受力分析xx-4-备课时间xx-4-知识回顾例 1、如图所示，用一个斜向上的拉力F作用在箱子上，使箱子在水平地面上匀速运动。 已知箱子质量为m,F与水平方向的夹角为，箱子与地面的动摩擦因数为。 求拉力F的大小。 例 2、如图所示，一个质量为m的木块在推力F作用下可沿竖直墙壁匀速运动，木块与竖直墙壁间的动摩擦因数为，F与竖直方向的夹角为。 求推力F的大小。 例 3、如图所示，质量为m的物体在不受其它外力时恰能沿斜面匀速下滑，那么要将该物体匀速推上该斜面，需要加多大的水平外力F？已知斜面倾角为。 新思维教育网站.xswjy.1新思维教育教务管理部全球优质整合者例 4、如图所示的三个共点F 1、F 2、F3，大小分别为F1=30N；F2=40N；F3=20N，彼此间的夹角为120,求三个力的合力。 例 5、如图所示，物体的质量为2kg,两根据轻绳AB和AC的一端连接于竖直墙壁上，另一端系于物体上，且BAC=60，在物体上另施加一个方向与水平线成=60的拉力F，若要使绳都能伸直，求拉力F的大小范围。 整体法与隔离法例 1、如图所示，两块相同的竖直木板A、B之间有质量均为m的四块相同的砖，用两个大小均为F的水平力压木板，使砖静止不动。 设所有接触面的摩擦因数均为，则第三块对第二块砖的摩擦力的大小为多大。 新思维教育网站.xswjy.2新思维教育教务管理部全球优质整合者例 2、如图所示，A、B为相同的两个木块，叠放在水平地面C上，A、B用水平绳通过一个滑轮连接在一起，在滑轮上用一个水平力F，恰好使A、B两个木块一起沿水平地面向右匀速运动。 不计轻绳和滑轮的质量以及滑轮轴的摩擦，关于A、B间的摩擦力f1和B、C间的摩擦力f2的大小，下列判断正确的是 （2）f1=F/2,f2=F/2;B、f1=F/2,f2=F;C、f1=0,f2=F;D、条件不足，无法判断。 3、有一直角支架AOB，AO水平放置，表面粗糙，OB竖直向下，表面光滑，AO上套有小环P，OB上套有小环Q，两环质量均为m,两环间用一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡（如图所示）。 现将P环向左移动一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO杆对P环的支持力F N和细绳上的拉力T的变化情况是A、F N不变，T变大；B、F N不变，T变小；C、F N变小，T变小；D、F N变大，T变小。 例 4、如图所示，人的质量为60kg,人所站立的木板质量为40kg,人用100N的水平拉力拉绳时，人与木板保持相对静止，而人和木板恰能作匀速直线运动。 求人受到的摩擦力和木板地面的动摩擦因数（g=10N/kg）.新思维教育网站.xswjy.3新思维教育教务管理部全球优质整合者例 5、两个半径均为r、质量均为m的光滑圆球，置于半径为R（r 下列关于A、B、C、D四点的弹力大小F A、F B、F C、F D，确的是?F D=F A;B.F B=2mg;C.F D可以大于、等于或小于mg;D.F C可以大于、等于或小于mg.例 6、如图所示，将长方形匀质薄板分割成面积相等的两块A、B，如图平放在不光滑的水平面上。 现对A施加一个水平推力F，F与A左侧边垂直，则A、B恰好做匀速直线运动（暂态过程不计），并且B间无相对运动，角为已知。 求A、B之间的弹力大小。 对称方法及应用一如图所示的光滑球所受重力为G，放在一个“V”型槽之间处于静止状态，为已知。 求V型槽受到压力大小。 例 2、如图所示，A、B两物体重均为G=100N，A拴在绕过定滑轮O1的细绳一端，B吊在动滑轮O2上。 整个装置静止不动，两个滑轮和细绳的重量及摩擦不计。 求绕过动滑轮O2的两细绳间的夹角。 新思维教育网站.xswjy.4新思维教育教务管理部正并的A、全球优质整合者例 3、如图（a）所示，将一条轻而柔软的细绳一端固定在天花的A点，另一端固定在竖直墙上的B点，A、B两点到O点的相等，绳的长度为OA的两倍。 图(b)所示为一质量和半径中忽动滑轮K，滑轮下悬挂一质量为m的重物，设摩擦力可忽略。 动滑轮和重物一起挂到细绳上，在达到平衡时，绳所受的拉力是多大？例 4、1999年10月，中国第一座跨度超千米的特大悬索桥江阴长江大桥正式通车，大桥主跨1385m，桥长3071m,桥下通航高度为50m，两桥塔身高196m，横跨长江南北两岸的两根主缆，绕过桥塔顶鞍座由南北锚锭固定，整个桥面和主缆的质量为4.8万吨，就悬在这两根主缆上，如图所示，则每根主缆上的张力约相当于多少质量的物体产生的重力？例5.（对称原理与隔离法）如图所示,重为G的均匀链条.两端用等长的细线连接,挂在等高的地方,绳与水平方向成角.试求:绳子的张力.链条最低点的张力.新思维教育网站.xswjy.5新思维教育教务管理部板上距离略的现将全球优质整合者例6.（对称原理与整体法、隔离法）如图所示.在光滑的水平杆上,穿着两个重均为2N的球A,B,在两球之间夹着一弹簧,弹簧的劲度系数为10N/m,用两条等长的线将球C与A,B相连,此时弹簧被压缩短10cm,两条线的夹角为60.求:杆对A球的支持力多大？C球的重力多大?练习题 1、如图所示，半径为R的光滑球重为G，光滑木块高为h,求至少需用多大的水平力F才能使球离开地面，此条件下竖直墙壁对球的弹力为多大。 2、如图所示，质量为m的小球用细线拴住放在光滑斜面上，倾角为的斜面体置于光滑水平面上，用水平推斜面体使斜面体缓缓地向左移动，小球沿斜面缓慢升高。 当线拉力最小时，推力F是多大？ 4、（对称与等效）如图所示，两个半球壳拼成的球形容器，内部已抽成真空。 球形容器的半径为R，大气压为P0，为了使两个半球沿图中箭头方向相互分离，应施加的力至少多大？ 5、质量为10kg的均匀圆柱体放在倾角为60的V型槽上，圆柱体与槽间的动摩擦因数为.0.25.沿着圆柱体的轴向施加一个推力F，使圆柱体沿槽做匀速直线运动。 求F的大小。 新思维教育网站.xswjy.6新思维教育教务管理部全球优质整合者 6、两个相同的光滑球，半径为3cm，重均为8N，静止在半径为8cm的光滑半球形碗底。 求两球之间的相互作用的弹力大小及碗对两球的弹力大小。 并分析当碗的半径增大时，上述两力的大小如何变化？ 7、如图所示，两根相同的橡皮绳OA和OB，开始时夹角为0，在O点处打结吊一个重50N的物体后，结点O刚好位于圆心.A和B分别沿圆周向两边移至A和B,使AOA=B