高中生物 第5章 生态系统的结构与物质循环课件 新人教必修3.ppt

1 5 1生态系统的结构学习目标 1 浏览课本目录 构建生态系统的完整的知识体系2 阅读课本88 92页 构建生态系统的结构概念图 并通过分析 理解各种生物成分包含的生物种类 作用及地位3 通过实例分析 掌握食物链的写法 食物网的成因 并能解决食物链和食物网的相关知识 2 一 生态系统的知识网络检测1 地球上最大的生态系统是 2 能量流动和物质循环沿着 进行 3 生态系统的结构包括 4 生态系统的信息包括 信息 5 稳定性有 两种 生态系统之所以具有稳定性是因为其具有 6 生态系统的功能有 其复杂与否由 决定 生物圈 食物链 食物网 组成成分 食物链和食物网 物理化学行为 抵抗力和恢复力稳定性 自我调节能力 能量流动 物质循环 信息传递 生态系统的结构 3 检查 1 与群落相比 特有的成分是 非生物的物质和能量 2 以下实例应分别归属生态系统的哪类成分 自养型生物 腐生生物 捕食型及寄生型动物 非生物物质和能量举例 物质 等 能量等 分解者 生产者 消费者 水 空气 无机盐 阳光 热能 3 联系生物群落和无机环境的成分是 起主要作用的细胞器是 生产者 分解者 叶绿体和线粒体 4 分析植物 动物 细菌 真菌 病毒分别属于生态系统的哪些成分 5 二 生态系统中各成分之间的关系 无机环境 生产者 分解者 消费者 1 如何快速判断各成分 一来三去生 一来二去消 2 各种生物成分包括的生物类型 作用3 各个数字代表的生理过程 1 2 3 4 5 6 1 地球上最大的生态系统是生物圈 2 生产者是生态系统的基石 消费者和分解者是生态系统的必备成分 3 消费者通过自身的细胞代谢 能加快生态系统的物质循环 4 细菌都是分解者 但分解者并不都是细菌 5 食物链和食物网是生态系统能量流动和物质循环的主渠道 是生态系统维持相对稳定的重要条件 5 判断对错 7 1 下列哪一组名词 可以用于同一生物体上a 生产者 异养生物b 草食动物 异养生物c 寄生生物 自养生物d 初级消费者 自养生物 2 一个完整的生态系统的结构应包括 a全部的食物链和食物网b生产者 消费者 分解者和食物网c非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者d生态系统的成分 食物链和食物网 巩固练习 b d 8 三 食物链 食物网在题目中的应用 1 如何写食物链 怎样数食物链的条数 2 营养级与消费级的关系3 为什么食物链的营养级一般不超过5个 4 为什么能形成食物网 5 食物网中生物之间的关系有哪些 6 食物链和食物网的功能7 食物链和食物网中具有生态系统的哪些成分 还缺少哪些成分 8 食物网中某种生物数量改变 对其他生物数量的影响 9 下面是某生态系统中的食物网简图 请据图回答有关问题 1 该食物网由条食物链组成 该食物网和 一起构成了该生态系统中的生物部分 2 写出其中最长的一条食物链 3 正常情况下 图中数量最少的生物是 这是因为食物链中能量流动是 上一营养级只能把其获得能量的10 20 传给下一营养级 由此可见 在这个生态系统中 对各种生物数量起决定作用的生物成分是 4 分解者 鹰 逐级递减 生产者 10 4 鹰处于营养级 鹰和蛇的关系是 若蛇的数量减少 鹰的数量会 5 若该生态系统受到ddt污染 则在图中生物体内ddt含量最高的是 3 4 5 竞争和捕食 增加 鹰 11 生态系统的物质循环阅读课本100 103页 掌握 1 碳循环的过程 画图表示 特点 2 生态农业的原理及优点 12 1 生态系统物质循环的概念及特点2 碳循环a 碳在循环过程中的主要形式 b 碳循环的范围 c 碳循环的过程 d 温室效应3 生态系统的能量流动与物质循环的关系 co2 生物圈 13 1 碳进入生物群落的主要途径 生产者的光合作用 化能合成作用 3 碳进入无机环境的途径 1 生产者 消费者的呼吸作用 2 分解者的分解作用 3 动植物及化石燃料的燃烧 2 碳在生物群落中的传递途径 食物链和食物网 主要以有机物的形式 练习 4 在物质循环中起重要作用的生物成分 生产者 分解者 14 巩固练习 1 看图回答问题这是 元素的循环 写出 所示过程的名称 碳 光合作用 呼吸作用 微生物的分解作用 燃烧过程 图中a b c d各是什么生物 a b c d