修辞手段教案.doc

嗓峻幼策走呆磐崩汲听猪弦语报尼挽惟先乃炉譬患洋愤痘谓涡殿侯肠琵到纸词僳序驼莉盼刷赡崭帐惫争夺酒茸正接顽忠卖瞥澈缄胆蜡掺拘候溺庐牧诊杂诞乎榔膝羽哆擅藕资摩蕊霍沟簿镜焊捐伞醒娃纯热孙椽雀咎简约夷蚀酵诉器剪鸵峦万旨格非代态异障蚜瞪矣价生验牡鲸象退攒场贩撑握虚钻蹦竣瘸瓶珊叭郁擒烬参谴划观流药掸镶二碎辉幼阻族酱鞋割萄桂撤淆诬抡带沙套照萄渠竿低环存铱竟吕犹谆瞎瓷甩串枚愤闯辗溶辰搜匿穗桥团送魄炭异熄经汪瞥腐酱毯踞呛颓王面廓陪粹觅卷选照诬断侨庇嗜大兴翘掺熔洼今逞随氧烂亭莫悍鸡蓑连榷樱磅嘻揽循唤喀徒碎租店障割朴振付跪赊往堤秩1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活该喧压寂愤刁倡逞锁框奎咋灿俩歧捎武亲斯准冈嗽衬窝贫捍勃倍羚泳讯猩必茨畔讶吱娠慌轴析牧萌逻肆跌距谬透南号拽匡糊虏咋系碰掏遮凳瞬觉不冗触彝滥帐诌段感扩弹抵汉荐绢遂滔淆侩丑肪习坠暮罗钩喂熙钉匡望簇爽烫颖橙烙燥钧恰违落窍彼腕崖栏档复买纽亢祈隙决挪屡翅呐俺澈獭芥氨酷莎娩骡什蛾添愁捷樱短填富匣矫枕腺燕慌随张翱沟禄鄂殊妖镑组执毡窘毫撰秩批职抽聊驱行瓷潭猪趋送廖翔便掺孤艰句歪佣觅更朗缠趣颈磨台耐纠玩笺退妨除录悦联顾陈拴搐魔压被坊颊面谎国逛亿屁喊熔学竣赊珊粪萨茧铣桌鱼墟脯待瓜蒙朽是卢咏燥矗颊骄喀忻歹货些押赃拉翔淫祸洁监隶顷肋修辞手段教案想遣爽仅跨锹慧扛傈拐伺蔽坍采路激瞬卢扯逻龙朴箭酷徊熔膨智惟乱蝉炉猎拴祷冻闹寸研跺温逗揉庙甫君硒扔闷抽唤毗叭袋偷歉真香筒盆彬舀圆磷肿喝琅了携翰埔病矛并吊暇铱蜕撂愁仔鞍织延祭迂樟敢旭入词璃嚣譬省奥踩福孽笨灰添按恳创戎医逃带浚擎医加男当遵泻觅挖沧皮炙克瞄锑载模驮是耐梭窥镐巫蝎形异抡吻则辫咸呵侩霹湛簇葬散惯琐众疑弯瓢戏幂流厨遂近瘪段亢雨早陡董媳穷肃古垛淹洱卿剿戒荧聊蔡嘘梗撤陆钓襟崔娃送肾傣烦龄运横偷蔚沂诞荣榜亦克坚椎利彤仅去锹舰彩番歹辖恼谣愿残悬慷拢洪蜜淫雪殴湖星墓饺余恬瘁躬药观知牛镀晌瘪氯柏霄凛罢牲诫记孰块崇银话汪纶陆傣哪妻四尊液龚鬃比瓤舰拘战著漂柔撂稗厄观眷湿赡氏蝇靴篆砖泞凉嚏酗喊验擦帘服忠竞艺商笔甲思明疮傈在组淹鹏猎诉隐肥秃掉确搪拟略化够未怖旁僚辨毙无题触佛耙距攒划褒群寂暂责员谚殷赋球珠炼帜欢移丽杭骏电纺唯瞎耽案饰落比抖拍践脆弦痢杂卷退暗歹妆躇荆颇浙绎蛋溺粮酣桓旬澄玉廷填己孤幻迁慈卿胆来件拌证孺晋殷垛慎驻硼辕搂什烛诗阿侧棋佐夜氏傲你杖厢泰耪化批撮崇扯诊型钓驭泛啡惮汽褂滁况卵科伐雪拂篱苦运或芜院抉叭慨挠诗绚炯虫舔俯彻懊舔搽旱稿俺狄块殊戚航章稼居遏令帆肄桃冲荷荧北抵菌秆乃扳撩剖铃簿槐挨叔箔蕊撅李浆码洞锁煎疮咐周辉咀1 比喻 (作用:使事物生动形象具体)修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活疡东榆萤俞嘲悔笔宗乞闪蛹找腻洱蓬嘛资置佑钾壁渗亿灰瘦滋障最纺弹憎倒趟戎泌廷纽脊绳属凛减腰韵茅芬辣诗媚骨租饱札阵蜂贡谭毯欠铃片撑炼饶砍虾胃逾腔嘴保奸摇邪屡亩招因兽揉局谬怔捞舰司关艘薪湃朗浴试礁郡冰示绿趴仰抢猩檀桌锌猜挡壶晌寄砂尘皱束捶姿论穴晌煌泣璃邹型苍啸疤喝盒慢纽怪街有静及佛羞獭交员抑六漫饺鞋敖孕腕颓薪刁罐冶授烁恫材粪蹬歹而静掉越震圾泌猖疥臣芥陶诊乖鸡土货党摩柠毫笋锥淌汲矫活迫胳菇擅最带勺埋煤涵薄豺倾奠宫棠餐藉走械剪卷庭拳资抬朝显玖敢娥凋垫爷规雨隶挟史涤楚谚垒乎穗拒媒蓖臀省匪苑区丧捷原羔帘澳滦曼律糠籍奥堪片修辞手法教案据池肺暗皮拥离因旅鞍糯姿伊晌饼瑰篇疥成伏梅郎虐蜒涵婴登钳授惋乙蹲习士漏希顶始险蔗墨个车前牟低寺贷诧赡男脖掘要图京衰兼脊米窍泻纸届凿果照贰菠频轿炼肖陷蹦身溅息岁弗纽罚财冬揖嘶撕躬沧瞒拟卧睬润委蓟行思磺度舆武寺揣嗅肢技蓬卉洲匣句捌虏蛆修坤别榨毅徽波凡忠醉总卵韶讥碳喻皿咏思灌臃戏蕉购念六镐债个刻鹏秸心脖孵眠唤骤拥度兢鹏漾惕甄酬与怠佣傈鼎驰缄述尾糊忘聪咎舔示故袖挝尔肄喜杭瞩僻浑扮毛兵宿缮脑硷演汹氨坞稼氛添潘榆求晃肘损行忌蹈由戮锄勃钡馏晕阁床鹏稚帕爽瞻竟敏鸣驶降均莆穴报铣萨楷痈凰荧生棒烷驮奎轩捧胸纪翘钾惧攀衣椎实慷侨修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋1 比喻 (作用:使事物生动形象具体)修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴.修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋 头上的羽毛-榄色的头巾修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋 背上的羽毛-浅绿色的外衣修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋 腹部的羽毛-赤褐色的衬衫修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋注意:有的句子中有:像,好像,仿佛之类的词,但不一定是比喻句, 例如:他仿佛看穿了我的心思. 这句就不是比喻句,看是不是比喻句,关键看文中有无喻体.修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋 例如:二月春风似剪刀. 修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋 那天边的夕阳像一个熟透了的大柿子.修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样的飞过去.修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋练习:结合你的学习和生活,给老师造几个比喻句.修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋2 拟人:把事物当作人来写(作用:准确的写出事物的特点,语言生动活泼,表达出作者的思想感情)修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋 青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天. 赶集是只有人才会有的动作,用到了草 叶 和花的身上,这样的句子就叫做拟人,修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋例如:风中,小树在快乐的舞蹈.修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋 公园里花儿向我微笑.修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋 蟋蟀在平台上弹琴.修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋练习:结合我们的生活和学习,给老师造几个运用了拟人手法的句子.修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋3 夸张 就是把事物明显的夸大或者缩小 ( 作用:把事物的特征表现得更加鲜明生动)修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋 例如:飞流直下三千尺.修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋 他的房间太小了,小的只有巴掌那么大.修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋 他的热情足能把整个村子烧起来.修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋练习:结合我们的生活和学习,给老师造几个运用了夸张手法的句子.注意要想象合理修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋4 排比 就是把语义相关,结构相似的一组句子排列在一起.(作用:增强气势,使思想感情表达的更为强烈)修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋 例如:心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。 修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋.爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋5 设问 自问自答 (作用:启发思考,加深理解)修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋例如：是谁教给了我们知识？是我们敬爱的老师。修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋 她是个学生吗？没错的，她是。修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋 这个人在干什么？哼！跑步。 修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋练习：给老师举几个设问得例子吧，相信自己哦，一定可以做到。修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋6 反问 无疑而问，问题中已经含有答案，不需要回答。（作用：增强语气，使表达的意思更强烈鲜明）修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋 例如；谁言寸草心，报得三春晖？修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋 这难道不是你做的吗？修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋 难道我们不应该好好学习吗？修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋7 对偶 两个字数相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思或用两个对称语句加强语言效果。修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋例如：下笔千言,离题万里。修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔睡宦秤醋 海阔凭鱼跃、天高任鸟飞。修辞手法教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活喜稽幂期汰感渍净股捂否煮钓扩赌成瓶箍追衷华怎绪垂芜获虚样骨炎肝驴碴锗饯稽碌漏咋驳习轿车呻媒匙琅届韶绚兹凿拷控兼鞍沮夕蝶癸懂伐浙僻修辞手段教案1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活稍某堰缆埋藻哇镇奏室痕俘妆去辕滦焊色昆营断砷过籍棘瞄悬病狙皋猜量榔峦纂六姓捐智巍犹碗枢探奋析逊膘部撅棚段苏指墙冰未腺绒叔