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名家名曲 教案范文 教学目标1.认知与技能听赏歌曲，能哼唱其主旋律；感受作品表达的主题；懂得独唱与合唱的区别。 2情感态度与价值观培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，感受志愿军战士的爱国主义情怀和英雄主义精神。 教学重点从歌曲中体会爱国主义情怀，歌颂伟大的祖国教学难点分辨作品的乐段及通过哪些音乐要素的变化来表现作品主题的。 教学方法利用多媒体进行教学教学过程 一、导入师在上课之前我想问同学们一个问题?大家有看奥运会吗？当我国的奥运健儿拿到了金牌，在颁奖仪式上升国旗奏国歌，同学们看到此场景时，内心是怎样的心情？师说明我们的同学也一样热爱的们的祖国。 热爱祖国是世界人民共同的心声，但是热爱祖国不是抽象的，而是具体。 在音乐课上，我们主要通过具体的音乐作品来激发我们的爱国热情。 二、讲授新课师现在我们就来共同聆听我的祖国这首歌曲，看看它是怎样描绘的。 播放视频-歌曲我的祖国介绍这首歌的创作背景，（出示课件）我的祖国师（出示课件）这首歌是影片中战士忍受饥渴、克服困难，坚守在坑道里，怀念祖国、思念家乡时演唱的歌曲。 电影插曲由著名歌唱家郭兰英演唱。 这是一首优秀的抒情歌曲。 它深刻地表达了中国人民志愿军热爱祖国的真挚感情和保家卫国、保卫和平的坚强信念。 师刚才所听的歌曲可以分几部分？师两部分的情绪是一样的吗？为什么？师第一部分的歌曲表达了怎样的情感？第二部分为什么和第一部分有所不同？师（出示课件）第一部分是在赞美祖国的秀美江山，充满了对祖国的无限热爱之情，第二部分表达了对祖国无限的自豪感。 师听A乐段歌曲思考问题你感受到了什么样的音乐情绪？生优美抒情婉转流畅师聆听B乐段思考问题和A乐段相比音乐的情绪有没有变化？如果有，是怎样的？生:充满激情的、气势磅礴的师此歌曲中的合唱起什么作用？课件展示因为B乐段的混声合唱，女高音炫丽的富有穿透力的、女中音柔和甜美的、男高音高亢的明亮的、男低音低沉浑厚的，四种不同的音色分别演唱四个声部不同的旋律这种多声部旋律形成的和声织体，它的音响效果是立体的重叠交织在一起同时呈现给听众的音响上给人一种庞大恢宏的感觉厚重感再加上宽广的节奏、跌宕起伏的旋律行进。 把气势磅礴的情绪渲染出来，使我们产生了激情澎湃的感觉，也把志愿军战士保家卫国保卫和平的决心淋漓尽致的展现出来。 欣赏中国新时期音乐，我们走在大路上和在希望的田野上课件展示新时期的中国蓬勃发展，我们要为中华之崛起而奋起读书！（播放部分视频） 三、结束部分教师总结今天这节课我们欣赏了歌曲我的祖国，这首热爱祖国赞美祖国的经典音乐作品在建国将近60年的今天，我的祖国发生了翻天覆地的变化。 通过我们走在大路上和在希望的田野上，我们看到了，祖国不再是残垣断壁，祖国不再是饥寒交迫，祖国不再是伤痕累累，任人宰割但是同
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