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文档简介

小学数学教学的几点体会大浦完小 马建恒本人有幸连续参加了两期小学数学工作坊的培训学习，听了一些专家的讲座和示范课，也学习了一些同事的教学经念，线上线下大家一起交流。本人从一年级带起，两年多了，下面，我结合自己的教学实践经验，谈一谈我对小学数学教学的几点体会。一、以新课堂为裁体，着力培养学生良好的学习习惯。小学生的年龄小，多动、好动是他们年龄的天性，注意力更是难以集中，即使能认真学习，但维持的时间也不会太长。这个问题很叫人头痛，在这种情况下，小学生良好的学习习惯很难培养，尤其是学习数学知识。面对这些问题，结合自己的教学实践经验，我认为可以从以下几方面进行尝试。1.深入挖掘教学资源，利用一切可以利用的条件最大程度的调动学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，是最大的学习动力。学生只要有了兴趣，那就好办多了。2.依托教学内容，让学生渐渐学会敢于面对数学、学会独立思考、主动进行合作交流。数学这门学科，具有极强的思考性，所以在数学教学中，教师一定要通过各种途径，让学生在课堂上能积极开动脑筋，勤于思考，善于思考。3.密切联系生活，学会应用数学。大家都知道，数学来源于生活，那么它必然和生活有着密切的关系。所以作为数学教师，一定要教会学生，从生活实际出发，紧紧联系教材，时时想着生活中的数学。 综上所述，无论是培养学生学习数学的浓厚兴趣、还是指导他们进行独立思考合作交流，或是联系生活实际学以致用，都是学生良好的数学习惯，对于学生的未来成长，意义重大。二、以新理念为指导，正确运用科学的教学模式。第一要处理好独立思考与合作研讨的关系。第二要处理的形式和内容的关系。第三点一定要正确处好教师与学生的关系。在新理念中孕育而生的小组合作学习方式，学生成为课堂的主体，是课堂学习的主人，如果把一节课看成是一部电影，教师就是“导演，学生就是“演员”双方摆正了关系，明确了职责，问题自然就好解决了。 三、紧密联系生活，培养创新能力。让学生学好数学、用好数学。让数学生活化，也就是人们所说的生活数学。生活处处皆数学，一日三餐用数学，穿衣戴帽用数学，建设房屋用数学，外出旅行用数学，完全可以这样讲，大千世界，数学无处不在。总而言之，数学课堂是一个充满生机与活力的课堂，我们教师必须要用独到的眼光、聪明的智慧去发现、去探索，努力培
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