北师大版英语一下《Unit 11》教学设计2【精品教案】

北师大版英语一下Unit 11教学设计2【精品教案】 Unit11clothes第二课时教学目标技能目标能用英语谈论服装的喜好模仿跟读。 重点句型的使用。 听懂并使用指令。 知识目标复习句型What arethese?They are.新句型Put onyour sweater,Ken.复习单词pants,socks,shoes,dress,shirt,sweater情感、文化、策略目标感受开口说英语的乐趣，培养学生热爱生活的情感教学重、难点Learn the song.重点句型They are.Its a.的使用Put onyour.指令的使用教具准备recorder,tape,picturesr.教学过程活动进程学生活动教师引导设计意图重点关注 一、Organization.Sing thesong.“My mother,my mother,This ismy mother.”Ss:Hello,good morning,Miss Yu.Ss:How do 1、Sing thesong.“My mother,my mother,This ismy mother.” 2、Greetings.T:Hello,good morning,boys andgirls.T:How doyou do?通过唱歌营造和谐愉快氛围，激发学生的学习兴趣。 教师和学生的问候,拉近教师和学生的距离学生的参与状态 二、Presentation.you do?Its adress/shirt/sweater.They arepants/shoes/socks.I likethe yellowone.Practice Listen and pointo thepictures onP36Listen and do. 3、Review thewords andsentences.Whats it?What arethese?I likethe reddress.What doyou like?Pair Work.Play the tape playthetapeagain.猜测游戏复习所学单词和句型让学生两人合作学习一问一答。 听音做动作，练习听力。 学困生的回答学困生的合作情况学生的理解情况Listen andlook.Do the actions.Sing thesong together.Learn thesong.Listenandlook.Do theactions.Its adress/shirt/sweater,its adress/shirt/swe通过学唱歌曲巩固所学知识，活跃氛围，增强学习兴趣。 学生理解句子意义的情况。 Sing thesong Sing thesongin pairs.Singthesong togetheranddotheactions.ater,Yes!Its adress/shirt/sweater,They arepants.They arepants.Yes!They arepants.板书学生的表演情况作业设计1.听磁带十分钟，并跟读P36-37（一颗星）2.完成一，并能自己朗读P36-37（两颗星）3.完成二，改编唱歌曲（三颗星）板