历年高考10年高10年高考化学考试说明与2009年的比较说明.doc

。. . 。 . .2010年高考化学考试说明与2009年的比较说明 兴化市楚水实验学校宗汉一表达差异差异2009年表达方式2010年表达方式变化描述12009年化学科（江苏卷）将更富有时代气息，更进一步体现化学新课程理念，更能体现江苏特色，有所创新、有所突破。2010年化学科（江苏卷）将进一步体现高中化学课程的“基础性、应用性、时代性”，进一步体现化学科（江苏卷）的“宽基础、厚实践、重能力”特色。具体化2根据普通高等学校对新生化学科学素养的要求和化学科学的特点，参照普通高级中学化学课程标准（实验），结合江苏省普通高中化学教学的实际，对化学学科的考试内容作如下说明。根据普通高等学校对新生化学科学素养的要求和化学科学的特点，参照普通高级中学化学课程标准（实验），结合江苏省普通高中化学课程改革的实际，对化学学科的考试内容作如下说明。基本不变3认识物质的组成、结构和性质的关系。认识化学反应的本质及变化过程中所遵循的原理和规律。认识物质的组成、结构和性质的关系。理解化学反应的本质及变化过程中所遵循的原理和规律。认识改为理解要求提高4认识氧化还原反应的本质，了解生产、生活中常见的氧化还原反应。理解氧化还原反应的本质，了解生产、生活中常见的氧化还原反应。认识改为理解要求提高5了解化学反应速率的概念、反应速率的定量表示方法。了解平均反应速率的定量表示方法具体化6了解有机化合物存在异构现象，能判断并正确书写简单有机化合物的同分异构体的结构简式（不包括立体异构体）。认识手性碳原子，了解有机化合物存在异构现象，能判断并正确书写简单有机化合物的同分异构体的结构简式（不包括立体异构体）。多了一个认识手性碳原子的描述7掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。删除了掌握化学实验的基本操作8了解控制实验条件的方法，能设计、评价和改进简单的实验方案。了解控制实验条件的方法，能改进简单的实验方案。删除了设计、评价，但在9中有体现，故没有降低要求。9无能综合运用化学原理和方法，设计实验方案解决简单的化学问题，能对实验方案、实验过程和实验结果进行分析和评价。 新增加部分10关注有机化合物的安全和科学使用，认识有机化合物在生产、生活中的作用和对环境、健康产生的影响，认识有机化合物的安全和科学使用，认识有机化合物在生产、生活中的作用和对环境、健康产生的影响，关注改为认识11知道天然气、液化石油气和汽油的主要成分及其应用。举例说明烃及其衍生物在有机合成和有机化工中的重要作用。知道天然气、液化石油气和汽油的主要成分及其应用。删除了举例说明烃及其衍生物在有机合成和有机化工中的重要作用。12了解极性键和非极性键，了解极性分子和非极性分子及其性质的差异。了解键的极性和分子的极性，了解极性分子和非极性分子及其性质的差异。增加分子的极性13试题包括选择题和非选择题两大类。试卷分值比例为选择题约40%，非选择题60%。试题包括选择题和非选择题两大类。试卷分值比例为选择题约35%，非选择题约65%。选择题权重加大非选择题权重减少。14化学基本概念和基本理论 约32化学基本概念和基本理论约30权重加大15有机化学基础 约18 有机化学基础 约17 权重减少16化学实验约18 化学实验约20 权重加大17化学计算约12 化学计算 约13 权重加大二、典型题示题的比较题号2009说明要求2010说明要求108年江苏第1题了解；较容易09年江苏第1题了解；较容易205年江苏第2题理解；较容易05年江苏第2题理解；较容易308年江苏第3题理解；较容易08年江苏第3题理解；较容易408年江苏第9题综合应用；中等难度08年江苏第9题综合应用；中等难度507年江苏第5题理解；较容易09年江苏第6题掌握理解；中等难度607年江苏第7题综合应用；中等难度07年江苏第7题综合应用；中等难度708年江苏第11题理解；中等难度09年江苏第2题掌握理解；较容易804年江苏第17题 理解；中等难度06年江苏第5题 理解；中等难度906年江苏第9题 理解；中等难度04年江苏第17题 理解；中等难度1008年江苏第11题理解；中等难度08年江苏第11题理解；中等难度1108年江苏第16题理解；中等难度08年江苏第11题理解；中等难度1208年江苏第5题理解；中等难度09年江苏第14题掌握理解；中等难度1305年江苏第16题理解；较容易08年江苏第5题理解；中等难度1408年江苏第7题理解；中等难度05年江苏第16题理解；较容易1505年江苏第21题综合应用；较难08年江苏第7题理解；中等难度1606年江苏第9题综合应用；中等难度05年江苏第16题综合应用；较难1708年江苏第15题综合应用；中等难度09年江苏第16题掌握理解；中等难度1805年江苏第20题综合应用；较难08年江苏第15题综合应用；中等难度1908年江苏第19题综合应用；中等难度05年江苏第20题综合应用；较难2005年江苏第23题综合应用；较难09年江苏第19题掌握理解；中等难度2104年说明样题综合应用；中等难度05年江苏第23题综合应用；较难2206年江苏第21题综合应用；中等难度04年说明样题综合应用；中等难度2304年江苏第26题综合应用；较难09年江苏第18题掌握理解；较难2406年江苏第25题综合应用；较难09年江苏第17题掌握理解；中等难度2509年说明样题综合应用；中等难度04年江苏第26题综合应用；较难2606年江苏第18题综合应用；中等难度06年江苏第25题综合应用；较难27无无09年江苏第20题掌握理解；中等难度28无无09年江苏第21题掌握理解；中等难度29无无06年江苏第18题综合应用；中等难度说明：1、典型题示例题数从去年26题增加到29题，其中选择题增加一题，非选择题增加两题。2、典型题示例题数与去年一致的是：2、3、4、6、7、10、11、13、14、15、16、18、19、21、22、25、26、29。3、典型题示例题数与去年相比增加的是：1、5、8、9、12、17、20、23、24、27、28，增加的均为09年江苏省的高考题。三、名师解读（现代快报）实验和计算分值增加点评人：南京金陵中学高级教师 徐守兵 【解读变化】1、试题分值比例有调整。试题分值比例选择题由约40%降低到约35%，对应非选择题由约60%增加到约65%，具体而言，化学基本概念和基本理论由约32%降低到约30%，有机化学基础由约18%降低到约17%，化学实验由约18%增加到约20%，化学计算由约12%增加到约13%。2、内容稍有增减。如将“了解反应速率的定量表示方法”调整为“了解平均反应速率的定量表示方法”，将“了解极性键和非极性键”调整为“了解键的极性和分子的极性”。另外，有几点增加内容，包括：能综合运用化学实验原理和方法，设计实验方案解决简单的化学问题，能对实验方案、实验过程和实验结果进行分析和评价；了解元素第一电离能、电负性等性质的周期性变化规律。另将“举例说明烃及其衍生物在有机合成和有机化工中的重要作用”删去了。3、典型题示例题有变化。典型题示例题数从去年26题增加到29题，其中选择题增加一题，非选择题增加两题，值得仔细研究。具体的题目的变化均为09年江苏省的高考题，这是每年考试说明典型题的正常变化。【备考建议】1、一轮复习要宽基础。平时要养成好的规范书写，要认真对待氧化还