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文档简介

第 1 页 共 3 页 音乐教学设计音乐教学设计 中国娃中国娃 教学目标 1 学唱歌曲 中国娃 激发做个中国娃的自 豪感 2 学习运用多种手段表达 表示作品所展示的 内容 教材分析 这是一首带有中国民歌风格的通俗歌曲 通称为 民通 歌曲 歌词质朴 直率 真诚地流露了华夏 子孙对本民族的保守文化和习俗的热爱 旋律采用了 陕北民歌的素材 但有很大的创作成分 有歌演体的 风格 其中装饰音 儿化音的运用使歌曲的韵味十分 具有乡土气息 教学过程 一 组织教学 师 愉快的寒假生活就在新学期的上课铃声中结 束了 同学们在音乐方面一定有不少的收获吧 下面 谁先把自身的效果拿来与大家分享 生 自由发言 二 导入新课 师 在今年的春节联欢晚会上 我听到了一首好 第 2 页 共 3 页 听的歌曲 也是大家很喜欢的三位男歌手演唱的 是 什么歌曲 生 是 百家姓 师 不错 百家姓是我们中国人自身姓氏的一个 组合 也是表示我们中国人团结一心的四字经 是我 们中国人才拥有的 所以我们应该为此感到自豪 今 天我们就来一起高歌一曲 中国娃 先请大家听一 遍 三 聆听与感受 1 完整欣赏歌曲 教师播放音乐 同学倾听歌 曲 2 歌曲分析 歌曲的主要局部是 主唱 段 头与尾的 童谣 是伴唱 这是流行歌曲的常用手法 主唱局部为展开 性的二段体结构 调式是六声徵调式 旋律明朗 流 畅 3 听后谈话 师 你们作为一个中国娃 听完这首歌有什么感 受 生 自由发言 四 表示与鉴赏 跟唱 扮演 表达对歌曲的理 解 第 3 页 共 3 页 1 下面请同学们再仔细听一听 哼一哼歌曲的 旋律 歌词里都唱了什么 2 讲讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理 解 五 体验与探索 1 学唱歌曲旋律 先拍击节奏 然后随老师的琴声唱旋律 教师纠正错误之处后再齐唱歌曲 2 你唱了这首歌曲后有什么感受 3 寻找歌曲中具有特色的地方 5 谈话表达对中国的热爱 用自豪的声音告诉 全世界 我是中国娃 我爱中国这个
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