语文人教版四年级下册《一个中国孩子的呼声》细节教案

一个中国孩子的呼声一个中国孩子的呼声 教案教案 教学内容 教学内容 人教版新课标四年级下册语文第四组课文 一个中国孩子的呼声 授课人 授课人 黄田铺学校眭梦佳 教学设计理念 教学设计理念 本堂课以情动人 阅读是学生的个性化行为 法国著名的 儿童心理学家卢梭说过 儿童有他特有的看法 想法和感情 如果用我们的看法 想法和感情去代替他们的看法 想法和感 情 那简直是最愚蠢的 一个中国孩子的呼声 一文饱 含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感 读来感人肺腑 催人泪下 教学时 以课文为媒介 以课件做 辅助 引领学生 以读为主 读出个性 读中悟情 以情动人 通过读 让学生有真切的体会 通过读 引起强烈的情感共 鸣 教学准备 教学准备 PPT 课件 教学视频 教学课时 教学课时 第二课时 教学目标 教学目标 1 有感情地朗读课文 2 理解信的内容 体会作者所表达的真挚感情 3 能联系实际谈自己学习课文的感受 树立热爱和平 维护和平的 信念 教学重点 教学重点 1 理解信中 我 的呼吁 体会 我 对父亲的深切怀念 对和平 的无比渴望 2 认识 世界并不太平 不少地区还弥漫着战争的硝烟 罪恶的子 弹还威胁着娇嫩的 和平之花 树立维护和平的观念 教学过程 教学过程 课前交流 课前交流 师 老师知道同学们都是黄田铺学校四年级的学生 那你们知道老 师姓什么吗 师 你们平常都是怎样称呼我的呢 生 眭老师 师 老师 这是对我职业的一种称呼 还可以怎样称呼我呢 生 眭阿姨 师 阿姨 真乖的孩子 太有礼貌了 师 还有吗 生 眭姐姐 师 姐姐 叫的真甜 一声姐姐 拉近了我们之间的距离 师 老师真心的希望我们能成为好朋友 在黄田铺学校这个美丽的校 园中快乐学习 健康成长 好不好 一 一 创设情境 引入课题 创设情境 引入课题 在老师看来 同学们现在生活的非常幸福快乐 因为你们有快乐的 小伙伴 美丽的校园 还有温馨的家人 可是 这并不是每个孩子都能 拥有的 播放 PPT 课件 师 你从图片中看到了什么 听到了什么 是啊 这些图片给我们吐露出无尽的伤心与绝望 他们就是生 活在战争中的孩子 这节课让我们再次走进 15 一个中国孩子 的呼声 齐读课题 二 回顾课文 引出问题 二 回顾课文 引出问题 师 这个一个中国孩子的什么 又是哪个国家孩子的呼声 通过上一节课的学习我们都知道了 这个中国孩子发出了怎么 的呼声 课件转换 生 要和平不要战争的呼声 师 那他为什么要发出这样的呼声呢 三 细读课文 感悟形象 三 细读课文 感悟形象 师 带着这个问题 共同走进对父亲的回忆 请同学们小组之间合作学习 2 4 自然段 并把最感兴趣的语句 标记下来 师 大部分小组都讨论完了 请小组派代表回答 他为什么要发出 这样的呼声 生 1 爸爸牺牲了 所以让他的孩子发出了这样的呼声 师板书 爸爸的离去 师 他的父亲精通四国语言 而且是一位优秀的经济 学硕士 那他又是被什么夺去自己宝贵的生命 呢 生 2 是被战争 因为战争让孩子的爸爸去世了 也 正是因为战争让孩子发出了要和平不要战争的 呼声 师板书 战争的阴影 师 原来是爸爸的离去和战争的阴影让这个孩子发出 了要和平不要战争的呼声 师 那位同学能跟大家一起来交流交流在第二至第四 自然段中 你最感兴趣的语句在哪呢 生 1 我最感兴趣的句子在第四自然段 他的死是 光荣的 他是为和平而倒下的 他倒在了维护 世界和平的圣坛上 今天 我要向爸爸献上一 束最美的鲜花 因为他是保卫世界和平的光荣 战士 师 那你为什么对这句话感兴趣呢 师 他是为和平而牺牲的 他的死是光荣的 是值得我们骄傲的 还 有其他感兴趣的语句或段落吗 生 鲜血染红了他的征衣 腕上的手表浸满了凝固的血 爸爸的嘴 张着 仿佛在呼唤着什么 啊 我听见了 妈妈听见了 在场的 叔叔阿姨都听见了 全世界都听见了 他呼唤的是 和平 和 平 和平 师 你为什么对这句话感兴趣呢 师 对啊 爸爸即使死了还依然在念叨着和平 这是一名多么伟大的 战士 多么伟大的父亲啊 同学们 你还有感兴趣的语句吗 生 我感兴趣的是这句话 现在这顶蓝盔回来了 但它是钉在爸爸的 灵柩上回来的 我们如约的捧着鲜花 接到的却是爸爸那覆盖 着国旗的遗体 即使爸爸死了 也如约给我们带回了蓝盔 师 非常好 这位同学读的时候 老师注意到了一个词 如约 出示 PPT 什么叫做如约呢 生 按照约定去做 师 课文中说的是谁与谁的约定呢 生 爸爸与我和妈妈的约 定 师 爸爸跟我和妈妈约定了什么 出示 PPT 生 他说 孩子等爸爸回来 我一定送你一顶 蓝盔 师 一定 这是多么坚定多么赋有期盼的词啊 师 哪位同学们能带上自己的感情再来读一读这句话 师 那我和妈妈与爸爸又约定了什么呢 出示 PPT 生 我们与爸爸相约 等爸爸凯旋的那一天 我们要带着最美的鲜花 迎接他 师 同学们 什么叫凯旋 生 胜利归来的日子 师 现在 同学们 你就是那个孩子 请你们闭上眼睛 跟随着老师 来到机场迎接爸爸 师带上感情读一段爸爸胜利归来场面的语句 让学生想象画面 我们现在来到了机场 机场出现了一幅胜利归来的场面 机场有 魅力的鲜花 热情的掌声 欢乐的呼声 还有照相机拍照的声音 这是多么幸福温馨的场面呐 师 同学们 请睁开眼睛 告诉老师 此时 你仿佛看到了什么 听 到了什么 师 如此幸福温馨的场面 你此时的心情是怎么的 生 开心 幸福 温馨 四 品读课文 潜心体会 四 品读课文 潜心体会 师 原本应该是如此幸福的场面 可是却出乎人意料啊 我们满怀希 望的日日盼 夜夜盼 盼望着爸爸胜利归来的日子 这一天 我们 也将会如约的捧着鲜花来迎接爸爸 可 接到的却是爸爸的灵柩 孩子们 此时你的心情又如何呢 生 失望 伤心 难过 师 现在 请同学们带着这种心情 听老师朗读文章的 2 3 自然段 让情景再现 播放视频及音乐 教师带着感情朗读 师 此时我看到很多同学的眼中饱含着深情的泪花 虽然爸爸不在了 但我们心中依然深爱着爸爸 因为他是保卫世界和平的光荣战士 我们在机场看到爸爸时 鲜血已经染红了他的征衣 腕上的手表浸 满了鲜红的血 爸爸的嘴张着 仿佛在说些什么 孩子们 你认为 此时的爸爸可能会说什么呢 生 1 叫孩子不哭 生 2 叫孩子好好照顾妈妈和家人 生 3 让孩子长大后要像爸爸一样做一名维护和平的光荣战士 师 爸爸的嘴张着 仿佛在说些什么 播放 PPT 啊 我听见了 他呼唤的是 生齐读 和平 和平 和平 妈妈听见了 他呼唤的是 生齐读 和平 和平 和平 在场的叔叔阿姨听见了 他呼唤的是 生齐读 和平 和平 和 平 全世界都听见了 他呼唤的是 生齐读 和平 和平 和平 师 热爱和平的爸爸 最终却倒在了维护世界和平的圣坛上 然而爸爸 的牺牲 让战争停止了吗 师 请同学们 自由的朗读文章的 5 6 自然段 看看你从中能知道什 么 生 1 我知道了 51 年后的今天 和平之神并没有永驻人间 生 2 不少地区仍弥漫着战争的硝烟 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的 和 平之花 师 同学们 你看到的花儿应该是怎样的 生 美丽 漂亮 娇艳 师 但当它受到外在的破坏是有会如何呢 生 会凋零 会枯萎 师 没错 我们现在本过着如此幸福快乐的生活 但 有一天 战争来 侵害我们时 我们还能拥有这样的幸福生活吗 师 51 年后的今天 和平之神并没有永驻人间 不少地区也仍弥漫着战 争的硝烟 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的 和平之花 如此可怕如 此让人畏惧的战争 孩子雷利面对爸爸的离去 战争的阴影也忍不 住在给加利先生的信中呼吁 救救孩子们 要和平不要战争 师 播放 PPT 同学们 我们一起大声读读孩子雷利的呼吁吧 生 救救孩子们 要和平不要战争 为了母亲不再失去儿子 为了妻 子不再失去丈夫 为了妻子不再失去儿子 为了孩子不再失去父亲 全世界应该一直行动起来 维护和平 制止战争 师 虽然我们无法阻止战争 但是我们不断壮大和平的力量 让和平永 驻 让和平的希望化作我们共同的心声 同学们 请全体起立 喊 出我们共同的心声吧 生 让明天的世界真正成为充满阳光 鲜花和爱的人类家园