彩虹色的花绘本.doc

绘本彩虹色的花一、故事解读彩虹色的花是一本风格极其独特的作品。厚重的纹理，大块的色彩，都给这本书带来一种原始粗犷的美，但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事：早春的一天，雪还没有化掉，在原野上突然开了一朵彩虹色的花。终于能见到太阳了，她十分高兴，由衷地愿意跟每个人分享自己的快乐。 每次路过她身旁的都是一些善良可爱的小家伙，彩虹色的花总是很热情地帮助它们，很慷慨地把她的花瓣一片一片地给了蚂蚁、蜥蝎、老鼠、小鸟、刺猬小家伙们每次都心满意足地走了，彩虹色的花也分享着它们的快乐。 随着季节的变换，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩盖在白茫茫的雪地下。虽然她离开了现世，却给大家留下了一片温情。冬去春来，彩虹色的花又回来了，又见到太阳生命可以轮回，乐于助人的精神则永存其中，给读者留下无穷的意味。本作品采取壁画法，先在画布上涂上灰泥再绘制，画出富于立体感的特殊效果。二、活动目标1、理解故事情节，尝试用适当的语言表达故事所蕴含的情绪氛围。2、感受故事中彩虹色的花慷慨地帮助朋友，乐于助人的美好情感。三、活动准备 彩虹色的花PPT、白纸、画笔四、活动过程（一）导入1、回顾学过的绘本故事，导入新的绘本。今天，老师又给大家带来一个新的绘本故事，名字叫做彩虹色的花。（出示绘本）（二）彩虹色的花和小动物的故事1、播放图片，讲述画面内容。 “在黑黑的土壤里，盛开了一朵彩虹色的花，它有着顽强的生命力，我们看到它的根深深的扎在泥土里。在它的身上发生了什么事情呢？跟着老师一起走进故事。”提问：彩虹色的花想怎样跟大家分享它的快乐呢？“可是，这朵彩虹色的花只能呆在原地，她怎么实现他的愿望呢？让我们一起来看看”2、播放图片，讲述画面内容提问：这么漂亮的花，小蚂蚁舍得去摘花瓣吗？（播放图片）小蚂蚁顺利地过了小水洼，它要对彩虹色的花说什么呢？彩虹色的花少了一片美丽的花瓣，心里难过吗？为什么？3、播放图片，讲述画面内容蜥蜴有了漂亮的花瓣做衣服，美滋滋的去参加宴会了，眼睛都笑弯了呢！接下来彩虹色的花又遇见了谁呢？她又给别人帮助了吗？让我们一起来看看。5、播放图片，讲述画面内容提问：现在到了什么季节？小老鼠有了花瓣做扇子，扇起来多凉快，心里甭提有多高兴了！ 6、播放图片，讲述画面内容小鸟摘了一片黄色送给她的女儿做生日礼物，它的女儿一定开心极了！ 7、播放图片，讲述画面内容提问：当刺猬有了伞，遮住了大雨，不用再挨冻了。小动物们遇到困难需要帮助的时候，彩虹色的花心甘情愿的把自己美丽的花瓣一片片摘下来送给他们。现在，她只剩下一片花瓣了，她还是一朵美丽的花吗？看到这朵残缺的花，你心里有什么感觉？8、播放图片，讲述画面内容风吹走了最后一片花瓣。彩虹色的花多么舍不得这最后一片花瓣呀！可是，她已经没有一点力气了，寒冷的冬天马上就要夺走它的生命了。9、播放图片，讲述画面内容提问：谁还会记得彩虹色的花？ 你希望有奇迹发生吗？10、播放课件，讲述画面内容提问：小动物们真想念彩虹色的花，现在，它们看到天上的彩虹，想说些什么呢？11、播放课件，讲述画面内容再次见到彩虹色的花，跟它打个招呼吧！（三）故事总结同学们，彩虹色的花棒不棒？它牺牲了自己，帮助了别人，我们也要学习彩虹色的花，去帮助那些需要帮助的人们。（四）拓展1、画一画：如果你也有一朵彩虹色的花，你会去帮助谁呢？2、简介作者，推荐绘本。教学总评彩虹色的花这个温柔细腻的故事曾在我初读它时，我都被自己的朗读声打动了，有种落泪的冲动。教学时，我偷偷地观察孩子们的表情，他们脸上的表情随着故事的发展或喜或悲。也许，让二年级的孩子去领会生命的真谛和轮回远远超出了他们的能力，但是，孩子还是能从这个绘本中体会到助人为乐的精神的。反思这堂课，我对学生训练得太少，仅仅为他们提供了一个良好的听故事的空间，却忽略了孩子们的参与性。如果能让孩子与老师一起把故事讲完，再逐渐提升到演读环节效果会更好。一节绘本课上完了，但留给我的思考还是很多的：绘本到底要带我们的孩子找到什么？是技巧？是知识？是能力？但有一点是确定的，那就是学生的综合素质得到了提升。希望能借助绘本这个载体，能切实培养孩子认真听、认真读的良好学习习惯，为他们日后的学习打下坚实的基础。新教育实验儿童课程