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文档简介
实验答题模板系列3完善实验步骤类 答题模板 1 题型特点 此类题目通常给出实验目的和实验原理 并且提供不完整的实验方案 步骤 要求考生结合实验目的和实验原理 补充完善实验方案 步骤 2 模板呈现 典例示范 2015 重庆高考节选 小麦的穗发芽影响其产量和品质 某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦 为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系 进行了如下实验 1 取穗发芽时间相同 质量相等的红 白粒小麦种子 分别加蒸馏水研磨 制成提取液 去淀粉 并在适宜条件下进行实验 实验分组 步骤及结果如下 注 数目越多表示蓝色越深 步骤 中加入的c是 步骤 中加缓冲液的目的是 显色结果表明 淀粉酶活性较低的品种是 据此推测 淀粉酶活性越低 穗发芽率越 若步骤 中的淀粉溶液浓度适当减小 为保持显色结果不变 则保温时间应 2 小麦淀粉酶包括 淀粉酶和 淀粉酶 为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用 设计了如下实验方案 x处理的作用是使 模板套用 第一步明确实验目的关键信息 为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系 进行了如下实验 推断结论 实验目的为探究 淀粉酶活性与穗发芽率的 关系 第二步理解实验原理关键信息1 第一步推断结论 关键信息2 取穗发芽时间相同 质量相等的红 白粒小麦种子 分别加蒸馏水研磨 制成提取液 关键信息3 37 保温适当时间 终止酶促反应 冷却至常温 加适量碘液显色 推断结论 提取液中含有 能促进淀粉水解 淀粉酶 第三步控制实验变量关键信息 第一步推断结论 且自变量应遵循单一变量原则 推断结论 2 实验的自变量是 故x处理应为使 淀粉酶的种类 淀粉酶失活 第四步检测因变量关键信息 数目越多表示蓝色越深 推断结论 越多 酶活性越 低 审题 抓准信息 快速判断 答案 警示误区 规范答案 1 正答 0 5ml蒸馏水控制ph红粒小麦低缩短错答1 第一空易答为 蒸馏水 错因 忽视对自变量 单一变量 的控制 错答2 第三空易答为 白粒小麦 错因 不能正确分析显
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