新人教版五校2019-2020学年七年级上学期语文第一次月考试卷D卷.doc

新人教版五校2019-2020学年七年级上学期语文第一次月考试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列词语中划线字的读音不正确的一组是（ ）A . 不逊 xn 眼翳yB . 搓捻nin 蛮横 hngC . 油光可鉴jin 藏污纳垢guD . 广袤无垠 mo 强聒不舍 gu2. （2分）下列句子中加线成语使用正确的一项是（ ）。A . 人们没有理由，对中国的青少年，对中国的未来妄自菲薄。B . 他在当选班长的晚会上，振振有词的发表就职演说。C . 桂林的山水真是神奇秀丽，青山绿水，栩栩如生。D . 他今天心神不宁，就连看书时，也心不在焉。3. （2分）下列各句标点符号使用正确的一项是（ ） A . 仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。B . 他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？C . 中庸说：“君子素其位而行，不愿乎其外”。D . 我们应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。4. （2分）下列各句中没有语病的一项是（ ）A . 通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。B . 昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们描绘了一个绚丽多姿的昆虫世界。C . 一个人能否成为正真的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。D . 标准汉语的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。5. （2分）下列说法中没有错误的一项是（ ）A . 细柳营节选自史记，作者是司马迁，是战国时期伟大的史学家、文学家、思想家。B . 孙权劝学选自资治通鉴，是由司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年的史实。C . 论语是儒家经典之一，它是孔子关于自己言行的记录，共20篇，内有孔子谈话、答弟子问等多项内容。D . 墨子，名翟，相传为战国时期宋国人，是墨家学派创始人，他主张兼爱、非攻，反对不义战争。6. （2分）下列说话得体的一项是（ ）A . 你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”B . 同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”C . 你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”D . 你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”二、 书写 (共1题；共4分)7. （4分）给加下划线字注音并根据拼音写出相应的汉字。这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边琐_事，使我终shng_受用不尽。它有时候能激l_我前进，有时候能鼓舞我振作我看到一些独生子女的父母那样溺_爱子女，也颇不以为然。三、 默写 (共1题；共4分)8. （4分）按提示默写。出师表中揭示先汉兴隆的语句是_ ， _。刘宁的爸爸在工厂濒临倒闭的时候，被上级任命为总经理，人们都说刘宁的爸爸“_ ， _”。(用出师表中的语句回答)四、 综合性学习 (共1题；共6分)9. （6分）今年4月23日是第十八个“世界读书日”。某学校开展了“好读书，读好书”语文综合性学习活动，请按照要求，回答小题。材料一：数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。材料二：宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍的读，就能读透全书。材料三：西汉时期匡衡，年轻时非常喜欢读书，但因家里贫穷，点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，匡衡便在墙上穿一个孔洞，在洞前映着光刻苦读书。材料四：爱因斯坦读书时，分成三个步骤，他先对全书形成总体印象，然后在此基础上，逐页却不是逐字地掠读全文，在掠读全书后，把已经获得的印象条理化，系统化。材料五：范仲淹青年求学时期，过着人不能堪的苦读生活，五年间未曾脱衣而眠，有时夜里感到昏昏欲睡，便以水沃面。就这样，他领悟了六经的主旨。（1）上面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的两则是_ ， _（2）上面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的两则是_ ， _（3）下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。仿写：_。（4）下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。仿写：_。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共13分)10. （13分）阅读下面一首古诗，完成小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【注】公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，然后写下了这首诗。（1）这首诗表达了作者怎样的情怀？（要求：说明理由） （2）阅读划曲线诗句，发挥想象，描绘出这几句诗所构成的画面。 （3）古诗词中描写“海”的诗还有很多，如：王湾次北固山下中“_，江春入旧年”，李白的行路难中“长风破浪会有时，_”，张九龄的望月怀远中“_，天涯共此时”等。（要求写出诗歌原句） 六、 文言文阅读 (共1题；共24分)11. （24分）阅读下面语段，完成小题临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者。荀伯子临川记云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善 ， 虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！庆历八年九月十二日，曾巩记。（1）下列句子中划线词语意思相同的一项是（ ）A . 而尝极东方。 沃天沃日，势极雄豪B . 则学固岂可以少哉！ 今夫不受之天，固众人。C . 岂爱人之善 择其善者而从之D . 而使后人尚之如此 风力虽尚劲，然徒步则汗出夹背。（2）下列句子中划线词语意思相同的一项是（ ）A . 而尝极东方。 沃天沃日，势极雄豪B . 则学固岂可以少哉！ 今夫不受之天，固众人。C . 岂爱人之善 择其善者而从之D . 而使后人尚之如此 风力虽尚劲，然徒步则汗出夹背。（3）用现代汉语翻译文中画线句子。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？（4）用现代汉语翻译文中画线句子。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？（5）上文第二段中作者推测王盛的用心，提出了自己的观点，这启示我们应该怎么做？（6）上文第二段中作者推测王盛的用心，提出了自己的观点，这启示我们应该怎么做？七、 现代文阅读 (共2题；共47分)12. （25分）阅读下文，回答相关问题。宇宙的边疆卡尔萨根地的广大，你能明透吗？光明的居所从何而至？黑暗的本位在于何处？圣经约伯记我索取荣誉的对象不应该是太空，而应该是我的灵魂。假如我拥有一切，我就无所用心。好大喜功则为宇宙汪洋所吞没，开动脑筋则领悟世界。（法国）布菜斯帕斯卡感想录已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的；我站立在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上。继续开拓是我们每一代人的职责。（英国）T.H.赫胥黎宇宙现在是这样，过去是这样，将来也永远是这样。只要一想起宇宙，我们就难以平静我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩颤栗。我们知道我们在探索最深奥的秘密。宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的。我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。从宏观来看，大多数人类所关心的问题都可以说是的，甚至是的。但是，我们人类、勇敢好学、前途无量。几千年来，我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位作出了最惊人的和的发现。人类对宇宙的探索，回想起来是很令人兴奋的。这些探索活动提醒我们：好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，所以，我们认为，人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。宇宙神秘非凡，它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制。因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位米、英里等等已经没有意义。我们用光速来量度距离。一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们8光分。一束光在一年之内约穿过10万亿公里(相当于6万亿英里)的空间，这个长度单位光在一年里所通过的距离称为一光年。光年不是度量时间的单位，而是度量距离的极大单位。地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。那是一个奇特而荒芜的地方。相比之下，行星、恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一。在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。可见天体是多么宝贵。从一个星系的优越地位上，我们可以看到无数模糊纤细的光须象海水的泡沫一样遍布在空间的浪涛上，这些光须就是星系。其中有些是孤独的徘徊者，大部分则群集在一起，挤作一团，在大宇宙的黑夜里不停地飘荡。展现在我们面前的就是我们所见到的极其宏伟壮观的宇宙。我们隶属于这些星云，我们所见到的星云离地球80亿光年，处在已知宇宙的中心。星系是由气体、尘埃和恒星群(上千亿个恒星)组成的，每个恒星对人类来说都可能是一个太阳。在星系里有恒星、行星，也可能有生物、智能生命和宇宙间的文明。但是从远处着眼，星系更多地让人想起一堆动人的发现物贝壳，或许是珊瑚大自然在宇宙的汪洋里创造的永恒的产物。人类有幸来到地球这个行星上。这里有充满氮气的蓝天，有碧波荡漾的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地。这无疑是一个生机勃勃的星球。从整个宇宙来看，它不但景色迷人，天下稀有，而且到目前为止，在我们的行程所经历过的所有时空当中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。必定有许多这样的星球散布在整个宇宙空间里，但是，我们对它们的探索从这里开始。我们有人类百万年来用巨大的代价积累起来的丰富知识；我们人才济济，勤学好问；我们的时代以知识为荣。我们是很幸运的。（1）文章开篇引用三段名言有何表达作用？（2）请在文章第段画线处填写相应的词语。（请将序号依次填写在下面横线处） 、微不足道出乎意料朝气蓬勃无关紧要（3）准确严密性是说明文语言的主要特点，请从这一角度，在下面的句子中找出一个最具代表性的词语加以说明。一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。（4）文章第段画线句子使用了的说明方法，并简要说说其表达作用。（5）读完本文，相信你定会有很多的感触与思考，请以“宇宙无涯，人们很幸运”为开头，写一段话，50字左右。13. （22分）深层阅读，回答相关问题。转身（李汉荣）一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我经常有这种感受：转身，就是永别。那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边一个年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良的、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然已走进古代，人了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一柬菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感觉，也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候。我突然感到十分失落和惆怅。怎么办呢?我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句，“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走去的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了一个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径，她肯定知道我注意到了她，那么，在岔路口，在她转身的时候，她是否知道，不远处，有一位陌生的叔叔，他眺望的眼睛?就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服找他。可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难交换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了?而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛?他们到哪里去了，一转身?一转身，车窗外的河流已经不知去向：一转身，门前的那只鸟已不见踪影：一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没人深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣等一等，等一等，能否再转回来?（1）本文主要写了哪两个“转身”的画面？（2）文中“转身”有着怎样的内涵？作者借不同情境中的“转身”，表达了怎样的人生感悟？（3）揣摩下列句中划线词语的含义。我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影。一转身，他们到哪里去了？而文明 ， 你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟。（4）“一转身”这句话在文中反复出现，有哪些表达效果？（5）下列对文章的分析和理解，不正确的一项是（ ）A . 第1自然段“在人海里，想再次打捞到她”一句中，“打捞”就是“寻找”的意思，它与“人海”相呼应，显得别致而生动