11-12第二学期德育总结(126).doc

2011-2012学年度第二学期德育工作总结日庄镇华银中学2012年6月德育工作总结根据我校“三步走”工作法（今年为管理年，明年为质量年，后年为效益年），本学期来，我校借作风整顿东风，以加强师生队伍建设与管理为抓手，突出德育工作，为教学工作的顺利开展提供了很好的保障。一是抓好规划。在深入调研的基础上，有针对性的制定全员参入的德育计划，构建“大德育”的工作格局。如为发挥教师的示范带动作用，在师德实践活动中，我们开展了“三个一”和“四个以”活动。“三个一”：每天送给学生一个微笑，温暖学生的心灵；每天说一句鼓励学生的话，激发学生潜在的自信；每天找一名学生谈心，沟通师生之间的感情。“四个以”以无私奉献的精神塑造人、以渊博的知识培育人、以科学的方法引导人、以高雅的气质影响人。工作中：一方面承袭传统主题教育，一方面与时俱进不断接收新的德育信息。辅之以每月的爱国、法制、环保、节能等主题手抄报、主题班队会、国旗下讲话、“校园喇叭之声”师生演讲等活动，多元融一体，主题鲜明，载体丰富，使德育教育有血有肉。把德育工作贯穿于教育教学工作的始终。二是抓住关键。在学校德育工作中，班主任是关键，学校采取有效措施，加强班主任工作，本学期利用班主任“早来一点、晚走一点”的时间，举行了3次班主任德育工作经验交流座谈会，起到了相互学习，相互借鉴、相互进步的目的。三是抓出典型。在整个德育工作中，随时抓住师生中涌现出来的典型人和事，加大宣传力度，以点带面，发挥示范作用，在师生中形成“学先进、赶先进”的良好氛围，推定了“寻标、对标、达标、夺标”工作的落实。具体工作中：一是抓队伍建设，增教育教学动力。（一）抓领导队伍管理。一是加强领导干部培训。规定每周一为领导干部集中学习培训日，重点进行管理理念、管理方法、政治理论的学习与培训，每位领导做好笔记，每月写出一次培训体会，定期进行交流总结。二是积极开展“六讲三评”活动。以“不换脑筋就换人”的高压姿态，培养领导干部干事创业的正气。要求领导干部“做给教师看，带着教师干”，时时处处起带头作用。三是加强领导干部的考核。对领导干部分工工作实行目标责任制，每月一次检查总结，检查情况记入领导干部考核档案，年内评选优秀干部及优秀青年干部，以提高领导干部工作的积极性和主动性。本学期，已劝离1名教导主任、新充实2名后备干部挂职锻炼。（二）抓教师队伍管理。结合工作作风整顿：一是加强师德建设。积极开展“八比四评”活动，提高教师的品德素质、业务素质，形成良好的工作作风。打造一支思想素质过硬的教师队伍。二是严格考勤考评。严格执行镇教委的教师请假考勤意见，一周一公布。对教师的业绩考评主要从工作量、学科教学成绩、教科研成果、学生辅导情况、担任班主任情况进行考评。“以评激活力，以评激干劲”。三是加强教师培训，学校定期对教师进行粉笔字、钢笔字、普通话基本功培训、微机培训、高效教法培训等，对培训成果进行拍照、量化，成绩记入教师考核档案，落实培训活动经费，鼓励教师积极参加培训，为教师成长创造条件，提供机会。四是增进健康投入。一方面，进行人文关怀。在教师及其亲属生病、生日、红白喜事的时候给予看望慰问、嘘寒问暖。一方面，我们倡导“愉快工作，快乐生活”理念。到外单位免费争取价值5000元以上的2副乒乓球案子、1副篮球架、1个足球门。鼓励教师利用业余时间锻炼身体、愉悦心情，储备健康。（三）抓学生队伍管理。首先，转变观念，抓好学生思想工作1、改变理念。引导教师认真学习素质教育理念，提高依法施教的意识，明确“三个全面”、“三个还给”的基本目标，强化所有教师教书育人并重、一岗双责的岗位目标，增强实施素质教育的责任感和使命感。由于理念的转变，我校创造性地实施了“四个一”和“六大良好习惯”养成教育。2、改革方法。引导老师在教育学生时力求做到“五个转变”：由训导式向情感式转变；由说教式向活动式转变；由批评式向赏识式转变；由单纯德育向综合教育转变；由“知”向“行”转变。通过生动活泼的校内外教育教学活动，使每个学生都达到行为文明、心理健康、遵纪守法的目的。3、改革制度。在进一步重视和加强班主任工作的基础上，实行“合作育人制”，即以班级为单位的“班级教学”与“德育工作”捆绑考核制度。对发生重大问题的班级，任课教师均要承担连带责任，从制度上保证教师教书与育人并重。其次，强化监督，抓好在校时间管理。1、课间管理。要求班主任及各级部领导每天在学生到校以前到校，重点负责学生上课前的管理工作，指导好学生打扫卫生，管理好班级的秩序，确保班级教室内较为安静，让学生坐得下、学得进。实行了课间分区管理，在各教室门口设学生岗，专人负责，对违纪学生记录在案，并及时通报批评。同时，根据我校中午有一半以上学生不回家的实际情况，每天中午在各级部设一名值班教师、全校设一名领导进行巡回检查，并做好记录，消除了学校的管理盲区。2、课堂管理。以“高效课堂、有效学习”为目标。坚持抓好课堂常规，向45分钟要成绩。在抓教师听课、评课的同时，要求教师做好课堂的组织管理工作，确保学生认真听讲。评课时，对学生的听课情况也进行了评估。对学生提出了明确要求，如不说话、不交头接耳、认真听讲、积极回答问题、认真做好笔记等，通过一段时间的管理和教育，学生的听课有了很大的变化。另外，我们还加大了对自习课的检查力度做到每节课由教师管理，清点人数作好记录，不空岗、不空堂。通过加强学生自习课的管理，逐步做到教师在和不在一个样，培养学生养成独立自主学习习惯。3、注重排查。通过举报、专项整顿等方式，重点排查学生之间的矛盾、学生携带危险品、刀具（MP3、MP4）和上网吧三方面问题。要求班主任每个周调查一次，发现问题，班主任及任课教师包干到人，及时做好帮教工作。再次，创新形式，抓好课余时间管理。1、思想上教导。我们发现，部分学生学习目的不明确，学习的动力严重不足。所以，我们要求班主任周周有班会、级部月月有例会，有针对性的加强对学生的学习思想教育，帮助学生明确学习目，端正学习态度。2、过程上引导。以级部为单位，适当布置一些研究性的作业。把学生旺盛的精力引导到学生团队精神的建立、能力的培养和素质的提高上，使学生在课外时间日日有事干，时时有活动，在充实的课余活动中培养自己的兴趣，丰富自己的生活，促进自身发展。3、方法上指导。首先是加强学法指导，特别是预习、复习、自学和课外阅读方法的指导，使学生掌握有效的学习方法，会观察、会思考、会自学、会应用，学会学习。同时，指导学生建立学习小组，在小组中通过互帮互助、合作学习的方式，更加有效的学习。另外还通过学生干部建立学生信息网络，多渠道地了解学生的准确情况，便于有的放矢地对学生进行教育。组织教师和学生干部定期和不定期检查，同时发挥学生自我管理，自我教育的优势，使学生在课外时间养成良好的学习和生活习惯。二、创建学校特色，打造“阳光少年”。（一）开展“主题教育活动”，传承优良传统文化。以弘扬传统文化，推进教育现代化为已任，利用重大节日，传统节日等开展多项主题教育活动，使我校的各项教育活动呈现出“内容丰富多彩，形式灵活多样，活动扎实有效”的喜人局面。如“学雷锋活动”、“清明节征文”、“环保清理墙上小广告”等。在此基础上，在全校师生中共同深入开展“读书、体育、艺术、社会实践”等四项活动，和“唱红色歌曲、读精品美文、讲英模故事、做四有新人”系列活动。特别是将深入开展“唱红色歌曲”活动，利用每天上午、下午预备铃声10分钟、音乐课、活动课等时间，让校园中处处飘扬着师生充满激情的歌声，课间十分钟，还开通“红色歌曲喇叭”，让主体活动开展的有声有色。（二）开展理想信念教育。为帮助学生树立人生的理想、信念，培养正确的人生观、价值观和社会责任感，激发学生立志成才、回报家庭社会、报效祖国的激情，主要通过利用7处黑板报、人手一份的手抄报、展板、“师生预约谈话”等形式，对学生进行熏陶。以此帮助学生树立远大理想、确立正确的人生目标。（三）强化校园文化建设。在管理上推行了“习惯修身”、“细节育人”新的管理理念，在教与学上，推行了“乐学善思合作探究”新的学风，并喷涂在大门两侧、教学区墙壁的醒目位置上。在班级中则是开展了“四个一”和“六大良好习惯”养成教育，并题写在班报上。在此基础上，还“让每面墙壁都说话”，全校“横到边，纵到角”地构建起以良言为导向的校园文化格局。1.精心设计了一些通俗易懂又极富教育意义的标语。如：不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比成绩比进步；再如：细节决定命运，点滴铸就辉煌”等。2.高起点引领，设计了清华、北大、浙大等名牌高校的简介张挂在教室外的墙壁上。让学生天天看到，天天向往，并为之天天努力。（四）开展文明习惯养成教育。习惯养成教育一直是我们近几年来坚持的教育活动，我们要求学生从自我做起，从自觉排队、靠右边走的言行举止小事做起，养成良好的文明习惯。收到了良好的教育效果。本学期，先后开展了“四个一”（每天一句格言、每天跑步一千米、每天一支歌、每周至少一篇读书笔记）和“六大良好习惯”（纪律习惯、文明习惯、学习习惯、爱护公物习惯、生活习惯、卫生习惯）。在学生的自主管理下，一天一量化，一周一评比、一月一汇总。促进了学生习惯、细节的养成。三、全面优化育人环境。我校本着“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念，积极创造净化、美化、理化性的人文环境，充分发挥着隐性教育的作用。1积极营造浓郁的育人氛围。充分利用宣传栏、黑板报、读书征文比赛、手抄报比赛，和安全、交通知识讲座、红色喇叭演讲等丰富多彩的形式，使我校到处充满浓郁的人文气息和学术氛围，班级文化评选活动、读书、征文比赛、主题班会等活动深受广大学生喜爱，弘扬了先进文化，营造了文明和谐、健康向上的文化氛围，使先进文化覆盖到学校每一个角落。2班级文化建设是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。本学期开展了班级虚拟图书角建设，每个班级的图书存量均达到了200册以上，浓郁了“书香班级”的气氛，使学生乐于看书，善于读书，真正把书籍当作学习生活的精神食粮。3开展丰富多彩的文化活动，活跃校园文化。文化艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。本学期，我们重点加强了的艺术团体的“三团三队”建设，由54名学生组成。三团即：舞蹈团、器乐团、