江苏省建湖县冈东初级中学中考语文 文言文阅读复习课件.ppt

文言文阅读 专题复习 考纲要求 1 正确认读基本篇目中的字音 读清句读 2 理解基本篇目中常见文言实词的含义及用法 3 理解基本篇目中常见文言虚词的意义及用法 4 理解与现代汉语不同的句式和用法 5 理解并能够用现代汉语翻译基本篇目中的重要文言语句 6 归纳基本篇目的内容要点 概括文章中心意思 分析文章的写作方法 7 评价基本篇目的思想内容及作者的观点态度 考纲解读 新考纲文言文阅读部分总体难度有所增加 新增了 理解与现代汉语不同的句式和用法 分析文章的写法 和 评价基本篇目的思想内容及作者的观点态度 出题方向 近几年文言文涉及的内容有 文学常识 通假字 古今异义词 实词的一词多义 偏义复词 词类活用 虚词的多种用法 文言特殊句式 翻译 名句理解 诗文篇章理解 诗文特色分析 课文背诵 语段分析 古文标点 修辞使用等 从文言字词 文言句式 文言篇章 文学常识四个方面展开 注重积累 汇总 比较 分析 夯实文言基础 复习建议 复习提示 1 文言字词 1 字音 风乎舞雩 洎 牧以谗诛冠 者五六人怒发上冲冠 乃使从者衣 褐或师焉 或不 焉 2 古今异义现象如 古之学者必有师 3 古代汉语以单音词为主 间以少量双音词现象 不要把双音词拆开理解 更不要把两个相邻的单音词看成现代汉语的双音词 如 古之学者必有师 今齐地方千里 因为长句 4 一词多义现象方法 不断积累 归纳 整理 熟记典型例句 包括成语 类比推断 5 古字通假现象见分类汇总 6 词类活用见分类汇总注意使动用法 意动用法 名词作状语 7 虚词 12个虚词 我们可以把这些虚词分成五类来把握 代词为主的 之 其 副词为主的 乃 介词为主的 为 以 于 连词为主的 而 且 则 助词为主的 乎 所 者 学习和复习的重点不是罗列虚词知识 而是结合理解相关文意 2 文言句式 这是对口单招中一个重要考点 常见句式有判断句 否定句 疑问句 陈述句四种 特殊文言句式有被动句 倒装句 定语后置 介词结构后置 宾语前置 省略句等 判断句 用名词或名词性短语表示判断的句子 1 者 也 2 者 如 廉颇者 赵之良将也 如 柳敬亭者 扬州之泰州人 本姓曹 3 也 如 和氏璧 天下所共传宝也 4 如 刘备 天下枭雄 5 为 如 人为刀俎 我为鱼肉 6用 乃 即 则 皆 必 等副词表示肯定判断 用 非 表示否定判断 如 今公子有急 此乃臣效命之秋也 被动句 主语是谓语所表示行为的被者 1谓语 于 如 夫赵强而燕弱 而君幸于赵王 故燕王欲结于君 2见 谓语 如 臣诚恐见欺于王而负赵 3为 动词 如 身客死于秦 为天下笑 见 谓语 于 4受 谓语 如 吾不能举全吴之地 十万之众 受制于人 5为 所 为所 如 有如此之势而为秦人积威之所劫 不者 若属皆且为所虏 6被 动词 如 舞榭歌台 风流总被雨打风吹去 7无任何标志 兵挫地削 亡其六郡 受 谓语 于 三 省略句 1省略主语 要根据上下文的意思或语境推断是否省略 翻译时应补出 承前省 如 永州之野产异蛇 黑质而白章 触草木 尽死 蒙后省 如 沛公谓张良 度我至军中 公乃入 对话省 樊哙曰 今日之事如何 良曰 甚急 2省略谓语 如 军中无以为乐 请以剑舞 3省略宾语 所省多是代词 之 如 项伯乃夜驰之沛公军 私见张良 具告以事 4省略兼语 使 命 令 请 派 叫 让 使令性动词带兼语 如 不如因而厚遇之 使归赵 5省略介词 省介词 于 如 荆州之民附操者 逼 于 兵势耳 宾语前置 否定句中代词作宾语 宾语置于动词前 不 弗 未 非 否 毋 无 莫 如 古之人不余欺也 欺余 疑问句中 疑问代词作宾语 宾语置于动词或介词的宾语提前 何 谁 孰 恶 安 焉 胡 奚 曷 如 良问曰 大王来何操 操何 沛公安在 在安 如 王曰 何以知之 以何 用 之 或 是 把宾语提到动词前 以加重语气 如 句读之不知 惑之不解 不知句读 不解惑 夫晋 何厌之有 有何厌 定语后置 如 计未定 求人可使报秦者 未得 状语后置 介词结构后置 1介词结构 于 如 事急矣 请奉命求救于孙将军 2介词结构 以 如 请其矢 盛以锦囊 3 文言篇章 1 翻译 直译为主 意译为辅 字字落实 注意句式 括号补充 句子中间有的考查点一定要注意 如一词多义 词类活用等 2 理解思想内容及作者在文中的观点态度 3 熟练背诵基本篇目中规定背诵和比较重要的名句 句段 名篇 翻译是以全面准确理解句子的含义为基础的 高考试卷要求直译 判断每一个虚词 实词的用法与意义 找出通假字 古今异义词 词类活用词等 并把握句式特点和句子的语气 突破方法 文言文翻译当以直译为主 在难于直译时 再辅之以意译 1 文言文翻译的原则要求 信 达 雅 信 忠实于原文 准确表达原文的意思 不歪曲 不遗漏 达 通顺明白 符合现代汉语的习惯 无语病 雅 简明优雅 译文选用的词语比较考究 规范得体 要做到以上要求 复习时工夫当下在基本功训练上 要求贯通课本文言文知识 增加课外文言选段阅读训练 增强语感 提高能力 词类活用 词类活用是指甲类词在特定的语言环境中 临时具备了乙类词的语法特征 并进而产生出某一新的意义 这一类语法现象 一 动词 形容词 名词的使动用法 1动词的使动 表示使宾语产生某种动作 行为 不及物动词带宾语 动 形 名活用作有 使 令 意义的动词 表示 主语 使 宾语 怎样 如 卒廷见相如 毕礼而归之 使之归 项伯杀人 臣活之 使之活 2形容词的使动 表示使宾语具有某种性质或状态 如 今媪尊长安君之位 求木之长者 必固其根本 3名词的使动 表示使宾语成为某种人或事物 如 先破秦入咸阳者王之 以膏泽斯民 二 形容词 名词的意动用法 形容词 名词活用作有 认为 以为 意义的动词 表示 主语 认为 宾语 怎样 或 主语 把 宾语 当作什么 1 形容词用作意动 如 孔子登东山而小鲁 登泰山而小天下 2 名词的意动 如 先破秦入咸阳者王之 以他为王 三 名词用作一般动词 1 名词带宾语 如 籍吏民 封府库 登记 2 能愿动词 名词 如 沛公欲王关中 3 名词带补语 如 沛公军霸上 称王 驻军 4 所 名词 如 昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣 购买 5 副词 名词 如 恐托付不效 有效果 奏效 6 名词作句中的谓语 如 或师焉 从师 7 名词 者 如 后世之谬其传而莫能名者 指名 识其本名 8 名词 之 如 以故其后名之曰 褒禅 9 名词 名词 如 如曰今日当一切不事事 从事 做 命名 10 在复句中冲当一个叙述性状语分句 名词活用为动词 如 权 然后知轻重 称量 四 名词用作状语 1 表示比喻 如 天下云集响应者 像云一样 像回声一样 2 表示对待人的态度 如 君为我呼入 吾得兄事之 像对待兄长一样 3 表示动作 行为的方向 如 孔雀东南飞 4 表示动作行为所用的工具 如 手巾掩口啼 用手巾 5 表明时间 动作的连续性 如 卿当日胜贵 6 表示动作行为的使用方法 如 臣本布衣 躬耕于南阳 亲身 群臣吏民能面刺寡人之过者 受上赏 当面 7 表示处所 如 草行露宿 在草地上行 在露天住宿 8 表示动作行为的状态 如