07上期校本培训总结.doc

2007年度上期班主任校本培训总结校 本培训是继续教育的一部分，因为，继续教育以终身教育思想为理论基础，根本目的和培训重点是树立教师的现代教育观念，提高教师在基础教育中贯彻素质教育的 能力和水平，加强校本培训是时代的要求，是素质教育改革的需求，本学年我校本着为教育教学服务的原则，把学校作为开展继续教育的主阵地，从我校实际出发， 因地制宜，围绕学校的发展规划，办学目标和办学特色，根据教师现有教学的需要，以全面提高教师整体素质为核心，大力加强教师队伍建设，努力建设一支素质优 良、结构合理、适应教育改革和发展的教师队伍，立足学校实际开展好校本培训工作，通过本学年校本培训活动地开展”，教师们认为“校本培训”不光是一般的意 义上的知识技能培训，而是更加关注教师教学实践所在的课堂，关注教师教学实践能力的发展，更能激发教师参与的热情。为此，做好我校的校本培训工作十分重 要。一、加强领导提高认识：本学年为把校本实践活动落到实处，我校成立了校本培训领导小组，制定校本培训计划，按计划组织班干部教师进行了培训，协调解决培训中的困难。把校本培训工作纳入队伍建设之中。二、确定校本培训目标：1、使全体教师教育教学理论水平得到进一步提高，教育观念得到真正转变，由教书匠型向学者型教师研究型教师转变。2、使我校教师适应课程改革的需求，并在素质教育的大潮中创造出具有我校特色的教学模式。3、培养一批师德高尚，视野开阔，具有较高的教育艺术水平的班主任教师，造就一批具有现代教育思想，精湛的教学艺术，扎实的基本功底和较强的科研能力的学科教师。4、通过校本培训，将部分中青年教师培养成为全镇骨干教师，使我校教育教学水平进一步提高。三、确定校本培训工作重点：1、以转变教师教育教学观念，提高教师素质为前提，进行教育教学理论的培训与测试。2、启动名师工程，加强中青年教师的培训。3、加强参与新课程实验教师的培训。4、根据素质教育的需要，搞好心理健康教育理论的培训。四、以全面提高教师的整体素质为核心落实校本培训计划1、 教育教学理论的培训。学 习和掌握教育教学理论，是提高教师本身素质的根本，是转变教育观念的关键，是树立正确的教育思想的基础。没有理论作指导的教学是盲目的教学，我校始终把教 育教学理论的学习放在首位。组织教师学习教育教学理论书籍，开展全校性读书会活动，第位位教师读一本教育理论书籍。结合课程改革进行学习，做到有学习笔 记，同时做到理论结合实际，写一篇学习体会。3、提高教师业务素质的培训：教学工作是学校的中心工作，提高教师业务素质是搞好教学工作的关键，教师只有掌握科学的教学方法，才能适应新的教育发展的需要。（1） 加强师德培训，认真落实师德细则，每星期都认真学习师德文章。以高尚的职业道德教育人，以典型经验感染人，大力宏扬师德高尚的精神，以“外塑形象，内 强素质”、“学模范事迹，做优秀教师”的活动，使教师学有榜样，赶有目标。打造一个教书育人，为人师表，敬业爱生，乐于奉献，与时俱进的工作环境，造就一 批优秀干部、优秀教师。 （2）加强新时期班主任工作培训，探讨班主任工作的新途径和新方法。经常召开班主任会议，学习班主任管理方法。（4）、组织教师观看教学光盘，每学期不于10次，并写出观看后的心得体会，按时上交到教导处。（5）、定期组织教师进行教学专题讲座，这学年一共举行3次专题讲座。每两周举行一次教师业务学习。