句子衔接连贯的解题思路和教学二.doc

句子衔接连贯的解题思路和教学（二）第三，抓逻辑顺序。这主要表现在议论和事理说明性段落中。逻辑顺序比较复杂，常见的有：总说和分说，这样可以先确定总说句的位置；由现象到本质；具体到一般；主要到次要；由轻到重；由因到果；认识事物的规律；此外还有递进、转折、条件、假设等。而且，这些逻辑关系往往有标志词语，如首先其次；不但而且；可是，但是我们可以抓住标志词语确定句子顺序，有时要分析内容上的逻辑关系来确定顺序。例：是语意连贯，逻辑顺序合理的一句是（）西安是一座世界闻名的历史文化古都，是我国重要的科技、文化教育、国防工业基地和著名的国际旅游城市。 ，对于我们建设既有古都风貌，又具有现代文明的社会主义外向型城市，有着特殊意义。A改善环境质量，加强环境保护，创造良好的投资环境和旅游环境B加强环境保护，改善环境质量，创造良好的投资环境和旅游环境C创造良好的投资环境和旅游环境，改善环境质量，加强环境保护D创造良好的投资环境和旅游环境，加强环境保护，改善环境质量选项包含了三个内容，它们之间是逻辑关系：“保护”是针对现在环境而言，不能让现有环境继续变坏，这样才有“改善”的基础；“改善”是指在保护好的方面的基础上改掉不好的，使现在环境变得更好；“创造”只有在现在环境的基础上进行，只有在“保护”和“改善”的基础上才可能产生。这是以人们认识和改造事物的规律为逻辑顺序组织句子先后顺序，答案为B。正确概括语段中心，与下段文字衔接最恰当的一项是（）我们常常轻视小事情，不屑于做小事情，可是，假如有了一点小小的成绩，却又立刻自满自足。其实，改造社会的革命事业，是这样伟大而艰巨，我们个人哪怕有天大的本事，也只能在这伟大的事业中做好一部分工作。我们如果肯努力，自然可以作出一些成绩来，但这本是我们应尽的责任，而且不管成绩怎样大，同整个的革命事业比起来，又算得了什么？所以， 要取得整个革命事业的成功，必须切切实实从小事做起。B正确处理好个人与社会的关系，是取得个人成就的前提。C个人的工作只有与伟大事业联系起来才具有意义和价值。D一个人不管有多大的能力和成绩，是毫不值得骄傲的。该题也用逻辑关系设题，所填句子与前面内容要形成因果关系，就必须要读懂“因”表达的内容。三句话，第一句是说我们有成绩就骄傲；第二句是说我们做的工作很少，不值得骄傲；第三句是说我们取得一点成绩是我们应尽的责任，不值得骄傲。所以选项和“因”相一致的只有D项。读下边一段话，看一、二句之间是否连贯，如果不连贯，请加上恰当的语句。我的家乡是一个物产丰富，风景秀丽，人才辈出的地方。我却深深的怀念它。这段话两个句子，是转折关系，但从内容上看，这两句之间明显没有转折关系，缺少了必要的过渡句子。要补写句子合理，必须明白：转折句子在转折前后的内容上要形成对比。转折后是“深深怀念”，那转折前的内容应该是 “照理说我不会怀念”之类，补写的句子必须体现这层意思，又要和前面的内容连贯，可以补充为：“虽然我离开了它很多年，”或“虽然我仅仅在那里生活了短短的几年”（二）抓代词。我们在表述意思时，前面出现了某个内容的句子，到了后面又需要出现；出现了又显得重复，只有省略；省略了又显得句子不连贯，于是用代词代替需要重复出现的内容，既避免了重复，又避免了句子不连贯。根据代词运用的这一特点，可以把代词作为安排句子顺序的依据之一。例：说话要连贯，要有条理。下面几个句子排序正确的一项是（）（1）当地人把这种树叫做“笑树”。（2）在非洲卢旺达首府基加利地芝密达兰哈德植物园，有一种奇怪的树。(3)初到植物园参观的人往往被这种笑声所迷惑，听到笑声却找不到一个发笑的人。（4）在有风的时候，这种树会发出“哈！”“哈！”的笑声。A（4）（1）（3）（2） B.（2）（3）（4）（1）C.（2）（4）（3）（1）D. （4）（1）（2）（3）该段第（3）句中都提到了“这种笑声”，“这”指什么呢？明显指第(4)句中提到的笑声，“这”指代的是承接（4）句省略的内容，（3）应该在（4）后面。 （1）（4）两句中都提到了“这种树”，“这”指什么呢？只有第（2）句点明了“奇怪的树”，所以（1）（4）两句都该在（2）句之后。然后抓时间顺序确定局部句子顺序：发出笑声、听到笑声、取名“笑树”。这样句序为：（2）（4）（3）（1）。答案是C。（三）抓问句。一般问句往往起引出话题的作用；反问句，又往往承前发问，引人思索；设问句有问就有答。根据问句的这一特点可以确定某些句子的顺序。例：下列句子顺序合理的一项是（）（1）你们看着我们人少，没有力量？（2）看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！（3）你们将失去千百万的民！（4）告诉你们，我们的力量大得很，强得很！（5）此外还有广大的市民！（6）你们杀死一个李公仆，会有千百万个李公仆站起来！A（6）（3）（1）（4）（2）（5）B（1）（4）（2）（5）（6）（3）C（6）（1）（4）（2）（5）（3）D（1）（2）（5）（4）（6）（3）第一句是问句，是一般问句，后面有句子回答 ，给的句子中“告诉”句是回答，（4）句应该在（1）句后面。在看呼应内容，（4）句是观点，（2）句是举例证明，是论点和论据的呼应，（2）在（4）句后面；（3）中“失去”，是因为（6）句中的“杀死”，因此（3）应该（6）后。抓代词，（5）“此外”中“此”指什么？（2）句中指的人，（5）在（2）后。这样，对应选项，与分析比较一致的是A和B。该段是课文节选，联系原文看，（6）（3）两句是承接课文上段痛斥特务的暗杀行为说的，所以答案为A。下面衔接最恰当的一项是（）学生是不是学好各门功课就可以了呢？还要不要良好的身体和良好的道德品质呢？A从全面发展的观点看，我们认为这样做是不对的。B我们如果忘记了党的教育方针就可能作出错误的回答。C为了学生全面发展，我们的回答应该是肯定的。D只要认真想一想党的教育方针，我们就会说不可以。该题关键是看懂题干中的问句，是一般问句，不是反问句，并没有给出答案让我们赞成还是反对。A中说“这样做是不对的”，“这样做”是怎样做呢？从问句和答句都看不出。选A不能衔接。C中说“我们的回答应该是肯定的”，“肯定的”究竟是什么呢？两个问，第一问的肯定回答就应该是“是学好各门功课就可以了”，第二问的肯定回答是 “要良好的身体和良好的道德品质”，第一问的答案明显与说话意图相违背，所以C也不行。D项中说“我们就会说不可以”，其意思是“学生只是学好各门功课不行，要良好的身体和道德品质不可以”，实际表达的意思与本来要表达的意思相违了。只有B项回答合理，回答的正确与否不由问句意思确定，而是由教育方针决定，与两问不相违背。调整语序正确的一项是（）（1）不久前，记者访问了他。（2）谁是为农民设计飞机的人？（3）他向记者谈了他是怎样为农民设计飞机的。（4）他就是北京航空学院轻型飞机研究设计室主任胡继忠。A（1）（4）（2）（3）B（1）（3）（2）（4）C（2）（4）（1）（3）D（3）（4）（2）（1）该段还是首先抓问句，（2）句问的是“谁”，（4）作了回答，所以（4）在（2）后。抓顺序，（1）和（3）有时间先后关系，（1）前（3）后。从内容关系上看（2）（4）引出（1）（3），所以答案为C。（四）抓呼应的词句。一段话，往往上句说了某个内容，下句还要用词句提到该内容，承接上句表述，使内容清楚完整，因此，在确定句子顺序时，可以把句中呼应的词语作为依据。例：将下列语句调整为思路清晰、语言连贯的一段话，调整后的语序应该是（）（1）包兰铁路从银川到兰州的一段，要经过腾格里沙漠，其间中卫县沙坡头一带，风沙尤其厉害。（2）有关部门在一九五六年成立了沙坡头治沙站，进行固沙造林的工作。（3）我们向沙漠进军，不但保护了农田，开辟了绿洲，而且对交通线路也起了防护作用。（4）这一工作已经提前完成。（5）包揽铁路通车以来，火车在沙漠上行驶，从来没有因为风沙的侵袭而发生过事故。（6）那里风沙大，一次大风就可以把铁路淹没。A（3）（1）（6）（2）（4）（5）B（3）（2）（6）（1）（4）（5）C（6）（5）（4）（2）（3）（1）D（1）（2）（6）（3）（5）（4）解题思路：第（3）应该是一个过渡句，“保护了农田，开辟了绿洲”承上，“对交通线路也起了防护作用”启下，而且是总括句，下面应该有支撑句与它呼应，看完各句知道，其它句子都是支撑句，所以该句放在开头。第（2）句中“成立了沙坡头治沙站”，告诉我们前面应该有句子点出了这一地点，该句中“沙坡头”是起呼应作用，第（1）句点明了，所以（2）应该在（1）后。（4）句中“这一工作”是什么工作？前面有句子与它呼应，第（2）句中点到了“固沙造林的工作”，所以（4）句在（2）句后。（5）句中“从来没有因为风沙的侵袭而发生过事故”与（4）句中“提前完成”相呼应，（4）是（5）的“因”，所以（5）在（4）后。（6）句中“那里”是哪里，前面应该有句子先作交代，看来是（1）句；而且（1）句中的“厉害”和（6）句中的“淹没”相呼应，所以（6）应该在（1）句后。这样对照选项可知答案为A。将下列语句调整为思路清晰、语言连贯的一段话，调整后的语序应该是（）（1）风遇到防护林，速度就减小百分之七十到八十。（2）其次是培植草皮。（3）抵御风沙袭击的方法是培植防护林。（4）所以防护林必须是并列的许多林带，两列之间的距离不要超过树木高度的二十倍。（5）防护林的主要作用是减小风的力量。（6）有了草皮覆盖地面，即使有风，刮起的沙也不多，这就减少了沙粒的来源。（7）到距离防护林等于林木高度二十倍的地方，风又恢复原来的速度。A（1）（4）（5）（7）（3）（2）（6）B（2）（6）（3）（5）（1）（7）（4）C（3）（5）（1）（7）（4）（2）（6）D（5）（3）（1）（7）（4）（2）（6）先找呼应词语：（1）（3）（4）（5）（7）中均有“防护林”一词相呼应，所以为一组；（2）（6）中均有“草皮”一词相呼应，这两句为一组。（2）句中有“其次“一次，说明前面有“首先”带领的内容和它呼应，所以（1）（3）（4）（5）（7）句在（2）（6）前面。（3）句“培植防护林”与（5）句中“防护林的主要作用”相呼应，（5）在（3）后；（1）句与（5）中“减小风的力量”的相呼应，（1）在（5）后；（7）句中“又恢复原来的速度”与（1）句中“减小百分之七十到八十”相呼应，（7）在（1）后；（4）“所以”表明该句是前面句子的结果，（4）在（7）后；（6）在（2）很明确。所以答案为C。将下列语句调整为思路清晰、语言连贯的一段话，调整后的语序应该是（）（1）御花园面积不大，有大小建筑20多座，但毫无拥挤和重复的感觉。（2）来到这里，仿佛进入了苏州园林。（3）亭台楼阁，池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤蔓翠竹，点缀其间。（4）后三宫往北就是御花园。（5）这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。A（4）（5）（1）（2）（3）B（1）（3）（5）（4）（2）C（4）（1）（5）（3）（2）D（4）（2）（1）（3）（5）先找呼应词语，（1）句中“御花园”与（4）句中“就是御花园”相呼应，（1）在（4）后；（5）句中“这里的建筑”“布局”与（1）句中“建筑20多座”“毫无拥挤和重复”分别相呼应，（5）在（1）后；（2）句中“仿佛进入了苏州园林”与（5）中“建筑布局”“环境气氛”，与（1）句中的“毫无拥挤和重复的感觉”相呼应，（2）在（5）后；（3）句具体描写御花园的建筑特点，熟悉苏州园林的同学一看就知道和苏州园林相似，所以（3）是承接（2）说的，在（2）后。对应选项只有C更符合我们的分析，但C与我们的分析不完全一致，仔细一想，（2）放在（3）后作为总说句不也通顺吗？答案为C。将下列语句调整为思路清晰、语言连贯的一段话，调整后的语序应该是（）（1）比如说，开会让你做记录，你能不记吗？（2）首先，文艺文可写可不写。（3）应用文可不同，让你写你就得写。（4）你想写而又有可写，那就写吧。（5）你参加了一个调查组，让你写调查报告，你能不写吗？（6）你不想写，或者没有什么可写，你就不写，没有谁逼着你非写不可。A（2）（3）（1）（5）（4）（6）B（2）（4）（6）（1）（5）（3）C（3）（1）（5）（2）（4）（6）D（2）（4）（6）（3）（1）（5）找呼应词语（2）句中“可写可不写”与（4）句中“想写”“就写吧”，（6）句中“不想写”“没有什么可写”“就不写”相呼应，所以（4）（6）在（2）后；（4）中“想写”与（6）句中“不想写”相呼应，先说“想”后说“不想”，符合我们思维规律，（6）在（4）后。（1）句和（5）句中的“你能不写吗？”与（3）句中的“让你写你就得写”相呼应，（1）（5）在（3）后；（1）句中“比如说”，表明是举例的首句，所以（1）在（5）前。（3）中“应用文可不同”说明它前面已讲了一个内容，从呼应角度看（3）（1）（5）应该在（2）（4）（6）后面，对应选项，答案为A。把“方仲永不正是由于不好学而从一个天才成为一个让人遗憾的庸才吗？”一句话放在下面一段话，合适的位置是（）（1）有的人脑子天生聪明，可这并不是成才的保证。（2）荀子说过：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”（3）只有踏踏实实的学习，才能打下坚实的基础。找呼应词语，（1）句中的“天生聪明”和选句中的“天才”相呼应，（1）句中“不是成才的保证”与选句中“成为一个让人遗憾的庸才”相呼应，所以该放在（1）后（2）前。从议论文角度看，（1）是论点句，选句是举例论证的句子，选句也该在（1）后。下面这段话颠三倒四，请加以调整（填序号）（1）有人说，戒烟戒不掉有两个方面的原因。（2）一是主观上的，一是客观上的。（3）客观上，社会抽烟成风，你也吸，他也吸，在这样的环境里怎能戒掉烟呢？（4）主观上，对吸烟的危害认识不足，认为吸烟也不见得准得病，戒不戒没关系。（5）还有人认为抽烟有好处，提神、解乏。（6）还有，我们国家对烟草生产以及公共场所内吸烟限制不够，也放纵了一些人吸烟。找呼应词句：（1）句中“两各方面”与（2）句中“主观”“客观”相呼应，（2）在（1）后；（3）句的“客观上”、（4）句中的“主观上”与（2）句相呼应，从一一对应的关系上看，（4）在前，（3）在后；（6）说的是客观条件，加上该句“还有”一词的呼应关系，可知（6）在（3）后；（5）说的是主观看法，加上该句中的“还有人认为”的呼应关系可知，（5）在（4）后。所以该段合理的句序是：（1）（2）（4）（5）（3）（6）下面这段话颠三倒四，请加以调整（填序号）（1）这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波段，花青素在酸性液中会反射红色的光波，我们便会感觉到是鲜艳的红花。（2）胡萝卜素有不同的成分，便分别反射黄色和橙色光波。白花不含色素，但组织里含有空气，便会把全部光反射出来，所以呈现白色。（3）太阳经过三棱镜或水滴折射，会分成红橙黄绿青蓝紫七种颜色。（4）花儿为什么这样红？还需物理学原理来解释。（5）同样，花青素在中性液中反射紫色的光波，在碱性液中反射蓝色光波。从呼应角度看，（4）句是总说句在开头，（3）句承接（4）句中的“物理学原理”说的，（3）在（4）后；（1）句说红光和红花，与（3）句中的红色位置相照应，（1）在（3）后；（5）句中的“同样”和“花青素”告诉我们该句是承接（1）句说的，（5）在（1）后；（2）句说的胡萝卜素引起的，所以放在（5）句后。这样句序为：（4）（3）（1）（5）（1）。从逻辑顺序角度解释这样排序也通：先总说后分说，分说中由主到次。下边六句话是文中省略号处的六个句子，要从新排列后填入文中意思才连贯，这六个句子正确的顺序是（）山多水多路难修，难处就在桥，而山水是路所必经的。桥也是路，不过不是躺在地上，而是架在空中的。空中的路当然比陆上的路难修了。其难处是要让下面过水行船。水不但有浪潮，而且有涨落。大水时也要走船，水涨船高，桥的路面就更高在名师巨匠手中，争奇斗胜，尽态极妍，终使万水千山路路通。而且所成之桥还为山水增光。山水本来是美丽的，我国往往成为风景的代名词，都在这样天然图画中，如果不能联芳济美，岂非大煞风景。（1）两山之间的桥，奇峰突起，峭壁深涧，又是一种困难。（2）近代是两岸造引桥，把路徐徐“引”上桥。（3）桥的构造形式真是说不尽。（4）古代是使桥面隆起，形成驼峰，因而广泛采用了石拱桥。（5）不便有中流砥柱时就用悬索吊桥。（6）不能“路归路，桥归桥”，而要宛转自如地连成一线。A（4）（2）（5）（6）（1）（3）B（3）（5）（2）（4）（1）（6）C（6）（2）（4）（1）（5）（3）D（6）（5）（4）（3）（2）（1）该题是调序和回位两种题型的综合，有一定的难度。找照应词句：省略号前提到“桥的路面就更高”，这里暗示了“更高”的困难，这种困难怎么解决呢？下面应该接着说解决办法，（6）句是概括提出总的办法，（2）（4）（5）句是具体举例说明实际使用的办法，而且（6）“连成一线”与（2）句中的“引上”、（4）句中的“广泛采用了石拱桥”、（5）句中的“就用悬索吊桥”相呼应，（6）句中的“不能”与省略号前的“桥的路面就更高”这一困难相呼应，所以（6）句在开头，（2）（4）（5）句在（6）句之后；（4）句是说“古代”的解决办法，（2）句是说“近代”的解决办法，（5）是说一种特殊情况，所以这三句的顺序是（4）（2）（5）；前面的内容是说水上的桥，（1）句是说“两山之间的桥”，加上该句中“又是一种困难”的呼应关系，可知（1）接在（4）（2）（5）；（3）句中的“构造形式”是对（4）（2）（5）句的总说，又引出省略号后的“在名师巨匠手中，争奇斗胜，尽态极妍”的句子，所以（3）句在最后。所以回位句子的顺序是（6）（4）（2）（5）（1）（3），把这一结果和选项对应只有C更接近，但有出入，再作推敲，（2）（4）顺序谁先谁后无可厚非；“峭壁深涧”与“不便有中流砥柱”相呼应，（5）放在（1）后更为合理，这样（2）（4）是举例说明水上桥的处理办法，（5）是说的“峭壁深涧”的两山之间的解决办法，说得通，所以答案可以确定为C。（五）抓句式特点，主动句、被动句、把字句、对偶句、排比句，递进、选择、转折、因果等，是句式结构上的一句；陈述句、感叹句、祈使句、反问句是句子语气上的依据。这两方面往往也是句子衔接连贯的两种方式。例：文中横线处应补上的一句是（）我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦，我也不停步，只在心里思量： A又出什么事啦？B。怎么又出事啦？C。难道又出什么事啦？D。不会又出什么事的。该题各项看似都合理，仔细一想只有A合理。联系题中叙述文字“最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的”可知，我知道那里发布了出事的消息，对这一点我不需思量，而不知道的是出了什么事，所以BC两个问是与上段语境不吻合的，D是陈述句，而且内容与BC相似，也不行，选A从内容语气上都与上文一致。“这次故事会， ，我们还没有决定下来”一句的空缺出应填的最恰当的一项是（）A既让王东去，也让李华去。B。不是王东去，就是李华去。C。是王东去还是李华去D。不是王东去，而是李华去联系题中“我还没决定下来”可知，这里应该选用的是犹豫语气的句子，所以只有C符合要求，其它三项表达是明确肯定的意思。我们决心把内江建设成经济发达、 、 的新型城市。A繁荣的文化优美的环境B。文化繁荣环境优美C文化繁荣美化环境D。文化和环境繁荣和美化横线前是“经济发达”，是主谓短语，后面横线上的也应该是主谓短语，这样才能形成排比，是句子语气更连贯更顺畅。从短语的结构和内容看，填入下列句中空格处恰当的一项是（）开荒， 是足食的保证； 是丰衣的保证。A种庄稼和蔬菜纺羊毛，纺棉花B纺羊毛，纺棉花种庄稼，种蔬菜C种庄稼，种蔬菜纺羊毛和纺棉花D种庄稼，种蔬菜纺羊毛，纺棉花从横线前后的内容看选填后的句子应该结构形式一样，只有BD符合这一要求，再联系内容看，只有D符合要求。填入下边语段空白处，与整个句子衔接最好的一项是（）是造福子孙的势力战胜呢？还是贻害后人的势力战胜？是目光远大、福国利民的势力战胜呢，还是（）？这就要看“下回分解”了。A战胜鼠目寸光，祸国殃民的势力B。鼠目寸光、祸国殃民的势力被战胜C鼠目寸光、祸国殃民的势力战胜 D鼠目寸光、祸国殃民的势力战败选填的句子结构形式要与前面一致，A不符合这一要求；B是被动句，也