新西师大版小学三年级下册数学第二单元《面积和面积单位（1）》教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 新西师大版小学三年级下册数学第二单元新西师大版小学三年级下册数学第二单元 面积和面积单位 面积和面积单位 1 1 教案教学设计教案教学设计 第 1 课时 面积和面积单位 1 教学内容 教材 P25 主题图 例 1 例 2 及 相关的课堂活动 教学目标 1 结合实物或平面图形认识面积 的含义 2 能用多种方法比较面积的大小 3 经历认识面积 比较面积大小的过程 数学思 维能力获得发展 教学准备 教具 视频展示台 钉子板 橡皮筋 完整的树叶 学具 钉子板 橡皮筋 完整的树叶 教学过程 教师活动 学 生 活 动 自主 探索学习 探索新知 1 认识面积 认识周围物体和表面 我们能看得见教室里哪些物体的面 全班交流 你能看到这些面的什么 第 2 页 共 4 页 在小组内交流 摸一摸这些物体的面 你有什么感觉 抽生回答 全班交流 生 我摸了摸 发现它们的面很光滑 表面很平 有些能全部摸完 有些面摸不完 有的面我能摸到边 沿 有的不能摸到边沿 同学们通过刚才的摸一摸 看一看 都能发现 物体的面是有大小的 它的这个大小就是这个面的面 积 例如 书的封面的大小就是封面的面积 课桌表 面的大小就是课桌的面积 小组的同学之间互相指一指 说一说 教室哪 些物体的什么面的大小就是它的面积 2 认识平面图形的面积 出示 正方形 长方形 三角形 圆形 这是 我们以前认识过的一些平面图形 你能用颜色涂出它 们的大小吗 颜色涂出的部分也就是它们的什么 面积 小结 物体表面或平面图形表面的大小就是它 们的面积 板书 物体表面或平面图形的大小叫做它们的面 积 3 比较面的大小 第 3 页 共 4 页 讨论比较方法 我们要比较物体表面的大小 有什么好方法吗 抽生回答 进行类比 感觉比较方法 看到书 27 图 A 和图 B 它们的面积一样大吗 以学生的发言 引发思考 当测量单位不统一时 我怎么比较它们的大小 要想比较出它们的大小 我们必须统一参照物来 进行比较 1 抽生回答 例如 桌面 书面 地面 墙 面 注意规范学生的语言表述 能看到这些面的大小 还能比较它们的大 小 学生自由发言 介绍面积的含义 小组成员之间互相交流 找一找教室的面积 2 抽学生涂颜色 颜色涂出的部分也就是这些平面 图形的面积 给面积下定义 第 4 页 共 4 页 3 比较物体表面的大小 我们可以直接看 也可 能将它们重叠 学生自由发言 生 可以数它们里面的格子 谁多谁就大 生 不能用数格子的方法 因为它们里面的格大 小不一样 课堂作业 1 围图形 画图形 感受图形面 积的大小 26 课堂活动第 1 题 在钉子板上围也你喜 欢的图形 每围一个图形 要数出这个图形的面积是 多少格 课堂活动第 2 题 画 2 个面积等于 16 个方格 的有趣图形 1 学生动手操作 同桌之间互相帮助 独
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