人教版五年级语文下册五单元复习及答案(二篇).docx_第1页
人教版五年级语文下册五单元复习及答案(二篇).docx_第2页
人教版五年级语文下册五单元复习及答案(二篇).docx_第3页
人教版五年级语文下册五单元复习及答案(二篇).docx_第4页
人教版五年级语文下册五单元复习及答案(二篇).docx_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版五年级语文下册五单元复习及答案(二篇)目录:人教版五年级语文下册五单元复习及答案一人教版五年级语文下册五单元复习题及答案二- 1 -人教版年级语文下册单元复习及答案一班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(10分)ln du fng i yn nu png hng dng zh(_) (_) (_) (_) (_)bng t chu xi jn po ch yn qn l(_) (_) (_) (_) (_)二、比一比,再组词。(10分)塔(_) 据(_) 掐(_) 褒(_)搭(_) 居(_) 陷(_) 堡(_)猎(_) 攻(_) 浩(_) 妨(_)猪(_) 枚(_) 皓(_) 彷(_)三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分)(_)断(_)连 星(_)棋(_) (_)灵(_)巧如(_)似(_) (_)然大(_) (_) 负(_)名(_)吞 枣 牵(_)挂(_) (_)天立(_)四、选择恰当的关联词语填空。(10分)因为所以只有才既然就 只要就无论都虽然但是 1. (_)什么时候,一个人(_)没有理由听天由命。 2.(_)不知道是谁的手,(_)总热乎乎地握着。 3.(_)大鸟在笼里生气地叫一声,它(_)立即飞回笼里去。五、按要求写句子。(15分)这个小图书馆所有的文艺书籍,我差不多都借阅了。(改成“被”字句)_2.在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找。(变换语序,保持句意不变)_3.做笔记锻炼了我的记忆力,也增加了我的理解力。(修改病句)_4.我不能心安理得地接受这个赞誉。(改成反问句)_六、阅读短文,回答问题。(20分)那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。1给下列加点字注音。蓑毛(_) 长喙(_)镜匣(_)嗜好(_)2第一自然段选取了白鹭的_、_、_和_等方面来描写。3用横线画出文中的一个比喻句。4选段从三个场景来描写白鹭,这三个场景的位置分别是_、_和_ 。七、习作。(20分)以“我最烦恼的一件事”为题,写一篇记叙文。要求:内容具体,表达出自己的真情实感;不少于400字。 _参考答案:一 懒惰 妨碍 允诺 平衡 叮嘱 崩塌 酬谢 浸泡 迟延 侵略 二 灯塔 根据 掐断 褒奖 搭车 居住 陷井 城堡 打猎 攻击 浩瀚 妨碍 小猪 一枚 皓齿 彷徨 三 藕 丝 罗 布 心 手 饥 渴 庞 物 颇 盛 囫囵 肠 肚 顶 地 四 1.无论 都 2.虽然 但是 3.只要 就 五 这个小图书馆所有的文艺书籍,差不多都被我借阅了。 我的眼睛在一排排花花绿绿的书里急切地寻找。 做笔记锻炼了我的记忆力,也增强了我的理解力。 难道我能心安理得地接受这个赞誉吗? 六 1 su hu xi sh 2 蓑毛 外形 长喙 脚 3清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。4 清水田里 小树的绝顶 空中 5 / 11人教版五年级语文下册五单元复习题及答案二班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(10分)xn to li xu shn yun jng ji xio hu (_) (_) (_) (_) (_)jin zh ln du fng xin i m dng zh (_) (_) (_) (_) (_)二、比一比,再组词。(10分)陵(_) 剔(_) 拱(_) 销(_)凌(_) 踢(_) 供(_) 消(_)三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分)眉(_)眼(_) 美(_)不(_) 富(_)堂(_)成(_)立(_) (_)(_)不舍 怒气(_)(_)四、选择恰当的关联词语填空。(10分)虽然但是因为所以如果就不但而且只有才(1)()大气中没有灰尘,大自然()会变得很单调。(2)空气中的水蒸气必须依附在灰尘上才能凝结成小水滴。()水滴对阳光有折射作用,()才会有气象万千的自然景色。(3)()灰尘有碍环境卫生,()人类的生息离不开灰尘。(4)()努力拼搏,()会取得好的成绩。(5)灰尘()能散射七色阳光,()大都具有吸湿性能。五、按要求写句子。(15分)1、数不清的星星在天空中闪烁。 改为拟人句:_ 2、蓝蓝的湖水十分平静。 改为比喻句:_ 3、锣鼓声真大。 改成夸张句:_4、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?改为陈述句:_ 5、我们要运用和理解所学到的知识。(修改病句) _六、阅读短文,回答问题。(20分) 与其恨,不如爱地处瓦拉纳西东部的瓦拉纳西火车站,一直是一个没有什么名气的乡村小站,每天只有三四辆列车从此经过。而在1968年9月24日这一天,这个小站却一夜成名,令整个印度为之震惊。瓦拉纳西的“成名”源于一场惨烈的车祸。这天傍晚时分,一列火车缓缓驶来,即将进站。但就在这一刻,司机发现,指挥行车的信号机架上爬满了蜜蜂。为了看清显示的信号,司机便探身窗外,仔细观望。不料他刚睁大眼睛,一只蜜蜂突然飞了过来,盘旋几圈后落在了他的脸上。可恶!也许当时司机心情很不爽,一边咒骂一边挥起了巴掌。这绝对是一个足以致命的错误。司机毫不费力地拍死了蜜蜂。然而,不等死去的蜜蜂落地,司机已惊得目瞪口呆:只见成千上万的蜜蜂黑压压地扑来,争先恐后地飞进机车,疯狂地刺他的脸、脖子和手臂。顷刻间,他裸露在外的皮肤上爬满了复仇的蜜蜂。司机疼痛难忍,视线也一片模糊。好在失去意识前,他拼命拉下了刹车杆。但强大的惯性依然驱动列车闯入车站,撞上了停在同一条轨道上的列车。灾难就此发生,5节车厢倾覆,300多人非死即伤。惨剧发生后,印度铁路部门马上组织专家,赶赴现场进行调查。结果很快出来了,是那只被司机拍死的蜜蜂惹的祸。这种蜜蜂死亡时会发出一种具有特殊气味的激素信息,附近的蜜蜂接到信息,便会在最短的时间内,组织“战队”,以最快的速度发动猛攻。得出结论不重要,重要的是避免悲剧再次发生。为此,铁路部门开始向社会征集有效的补救措施。有人提出,将瓦拉纳西周边的树全部砍掉,清理出隔离带;也有人建议,调集大批消防人员,喷洒农药,剿灭蜜蜂,捣毁沿线树丛里的所有蜂巢,永绝后患这些方案不仅耗时耗力,而且执行起来非常困难,还不一定能收到预期效果。论来论去,相关部门始终没有敲定切实可行的方案。这件事慢慢地被搁置下来。就在瓦拉纳西事件发生的第四年,一个小男孩的举动引起了人们的注意。每年春天,小男孩都会背一书包花籽,撒种在距离瓦拉纳西小站铁路线百米远处。每年夏天,花开缤纷,清香扑鼻,成群结队的蜂蝶都被吸引过去了,连蜂巢也搬到了那里。更出人意料的是,在当年那个司机探出头观望的地方,小男孩还竖起了一块警示牌:“嗨,不要打它。”过往的司机都清楚,它,指的是蜜蜂。小男孩说,蜜蜂只有在感觉受到威胁时才会攻击“敌人”。我们给它花蜜,爱护它,做它的朋友,它就不会攻击我们。小男孩还说,他的父亲也在那场车祸中遇难,永远离开了他。与其剿杀,不如呵护;与其恨,不如爱。这个道理,我们都懂,但在很多时候,却往往被我们忽视。1联系上下文理解词语。切实可行:_永绝后患:_2瓦拉纳西火车站的事故是怎么发生的?请简要概括。_3文中加点的词语“这些方案”指的是什么?为什么要具体列出“这些方案”?_4请结合文章内容分析小男孩最可爱的地方。_5最后一个自然段在文中起什么作用?_6联系生活实际,谈一谈对“与其恨,不如爱”的理解。_七、习作。(20分)题目: 即景要求:请你选择一处自然景观或人文景观,写一篇作文。通过动静结合的方法将所选景观的特点描写出来。_参考答案:一 熏陶 流血 深渊 境界 销毁 建筑 懒惰 奉献 爱慕 叮嘱 二 陵园 剔除 拱手 销毁 欺凌 踢球 供应 消灭 三 来 去 中 足 丽 皇 家 业 依 依 冲 冲 四 (1)如果就 (2)因为所以 (3)虽然但是 (4)只有才 (5)不但而且五 星星在空中对我微笑。 蓝蓝的湖水犹如一面镜子。 锣鼓声震得耳朵都快聋了。 这世界上糟糕的诗还有很多。 我们要理解和运用所学到的知识。 六 1 从现今的实际看,能够达到的目标。能够完成的事情。 一次性解决问题的根本,不让有可能发生的危害继续存在。 2司机打死了一只蜜蜂,遭到了群蜂的攻击,造成车祸。3这些补救措施与小男孩的以爱求治形成鲜明对比,突出表现爱是解决矛盾最

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论